窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇1
最近我讀了壹本書名叫《窗邊的小豆豆》。這本書講述了主人公小豆豆因為在原來的學校上課總會影響其他同學而被勸退學。後來被媽媽送到壹個特殊的學校――巴學園。小豆豆在巴學園老師的教育和環境的影響下,從壹個調皮好動的怪孩子成長為被大家認可而又有理想的好孩子。 我特別羨慕在巴學園上學的同學,巴學園的教學跟其他學校是截然不同的。他們可以選擇自己喜歡的課程去學習,在學校可以不用穿校服,甚至學校還允許他們壹旦有靈感可以隨時在墻壁上塗鴉作畫。這學校是不是很不可思議啊?如果有這樣充滿魅力而又神奇的學校,妳是不是也和我壹樣向往呢? 我還特別喜歡巴學園的小林宗作校長,他對孩子們的教育方式有著獨特的見解。他善於傾聽孩子們的心聲,很尊重孩子。記得小豆豆第壹次來巴學園去見小林宗作校長,校長很有耐心地傾聽小豆豆講了四個小時的話,不打斷,直到聽小豆豆說完才停止。小林宗作校長很用心地愛護和引導有著奇怪行為的孩子。當小豆豆的錢包掉到廁所裏,她把糞坑裏的東西全撈出來,堆成壹座“小山”,小林宗作校長輕輕地說了聲“記得把東西放回去哦”。他任由小豆豆以自己的方式找回錢包,不批評她,最重要的是小林宗作校長總是喜歡鼓勵和贊賞這些孩子。 讀了《窗邊的小豆豆》壹書,不僅記住了廢舊電車改造的教室,每天我吃著“海的味道和山的味道”的巴學園,還記住了睿智又博愛的小林宗作校長。 現實生活裏,像小豆豆壹樣的調皮、好動、有著特殊行為的小朋友們有很多,有可能大人不能像小林宗作校長那樣,耐心傾聽孩子的心聲,不夠了解孩子們的世界,無法做到很好的溝通。其實,孩子的世界裏不是沒有美好的東西,而是我們缺少壹顆了解孩子的心。平時,我也是壹個調皮好動的孩子,真希望周圍的大人能多多走進我們孩子的世界,多多了解我們,喜歡我們。窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇2
《窗邊的小豆豆》由日本作家黑柳徹子所著,講述了作者小時上學時的壹段真實的故事:淘氣的小豆豆,被原來的學校退學了,媽媽不願告訴她真相,以免傷到她那純真的朝氣與活力,於是把她送到了巴學園。在那裏,小豆豆遇到了影響她壹生的教師――小林宗作校長。 小豆豆在與小林校長的初次見面時,自言自語了長達四個小時,而小林校長並沒有不耐煩或者是去打斷她的講話,反而很有耐心地壹直探著身子跟她面對面的,聽她講話。他時而笑,時而點頭,還時而問“還有呢”,不斷地配合著小豆豆,使得愛講話的小豆豆講得盡興,講到最後都沒話可講了。這讓年幼的小豆豆感覺得到了尊重――她覺得遇到了真正可親的人。她喜歡這個可親的小林校長,喜歡這個與以往不同的學校,也喜歡了上學。 巴學園裏的學生,大多是外界認為“怪孩子”的存在。他們有的是身體存在缺陷和不足,有的是與小豆豆壹樣在行為舉止上異於常人,於是被原學校拒收、退學,最後來到巴學園。 在這裏,和藹的小林校長根據孩子們的意願和想法進行有趣的教育教學,帶著他們“探山珍吃海味”,給特殊的孩子設置獨特的比賽,使他們化缺點為優點贏得比賽,得到大家的尊重和傾佩,並囑咐他們“不要忘了得到勝利時的心情”,這些行為讓孩子們對學習產生積極的興趣、對自身建立起了自信心。 這說明,我們要做的,並不是壹味地去否定和“糾正”孩子,而是尊重孩子,給孩子壹個表達自己的機會,去了解孩子的想法,根據孩子自身的獨特性,制定出孩子喜聞樂見的交流方式和學習計劃,畢竟孩子願意接受的教育,才是真正的教育。 巴學園裏的孩子,是不幸的,因為他們因為各種原因被原學校拒收、退學。但巴學園的孩子是幸運的,因為他們在這裏遇到了小林宗作這樣的老師,引導著他們對自己樹立起了信心,指引著他們進入學習的海洋中,遨遊願看完《窗邊的小豆豆》的妳我,都能從中習得與孩子相處或教育的奧妙。窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇3
在壹般人的眼中,小豆豆是壹個行為怪異的差生,窗外的小豆豆讀後感。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業,小豆豆突然站起來,跑到窗邊和街上的宣傳藝人說話,聽他們表演,又突然和窗外的燕子說話,弄得全班哄堂大笑;把課桌的抽屜蓋子打開,又“啪”地壹聲關上,壹節課不停地把蓋子又開又關;用蠟筆在桌子上畫滿畫但是,就是這樣壹個讓普通人無法接受的小女孩,到了壹所新的學校以後,竟然變成了壹個好學生。 到底是什麽力量使得她發生了如此大的變化呢?壹切都是因為那所與眾不同的“巴學園”,那位與眾不同的校長。 巴學園和壹般的學校不同。學校的教室是由廢棄的“電車”做成的,同學們就在這些電車教室裏上課。上課時沒有固定的座位,喜歡坐哪裏都可以;不同年級的也可以坐在壹起;上課的內容是壹開始就安排好的,想先上哪門課都可以,如果妳非常努力,在上午就完成了壹天的學習計劃,下午就可以做自己喜歡的事,比如去寺廟或田野裏散步看蝴蝶;每周都有兩次塗鴉課,可以在大廳裏隨便亂畫;每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”;“巴學園”的運動會是校長自己策劃的稀奇古怪的項目的運動會就是這些我們看起來很不可思議的學校生活,遵從了孩子們的天性,培養了他們的愛好興趣,增強了他們的自信心,讓他們在各種有趣的活動中學會了做人做事的道理,掌握了各種各樣的知識,培養了好習慣。小豆豆也就是在這樣的環境中慢慢發生改變的。 小林校長真是壹個尊重孩子、細心呵護孩子的傑出教育家。第壹次見面就當了小豆豆四個小時的聽眾,在校長辦公室,小豆豆這個喜歡說話的孩子,竟能壹口氣對校長講述了長達4小時關於自己的故事,而校長先生,自始至終都保持著微笑的面孔,並表示出極大的興趣。試問我們能做到如此嗎? 在讀這本書的過程中,希望自己對待孩子能以愛的方式,希望自己能夠早日成為在學生心中是最最可愛、可親、可敬的老師。窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇4
今天我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》,很受感動,我把我的感受分享給大家。 我很羨慕小豆豆! 我羨慕小豆有個寬容的媽媽。小豆豆很調皮的,以至於被原來的學校退學了。但是,沒有媽媽的責備,反而得到更多引導和鼓勵。在媽媽的幫助下,小豆豆來到了巴學園。 我更羨慕小豆有個慈祥可愛的校長,羨慕小豆有個充滿樂趣的校園。小林校長,是個極其懂得孩子和尊重孩子們的校長。他的長達四小時的耐心傾聽,讓小豆豆壹下子愛上這個學校;他發明的“山上的味道”和“海裏的味道”讓孩子們都不再挑食;面對小豆在校園裏糞坑中找錢包,也是很慈祥的就這樣,壹個調皮的小豆豆在巴學園裏成長為壹個懂事、自信的孩子。多好啊! 再說說我吧! 我出生在壹個嚴厲的家庭,每天爸爸媽媽都嚴格的教育我,想讓我越來越優秀。雖然是為了我著想,可是媽媽每天的嘮叨讓我很煩。不但沒有爸爸媽媽預想的壹樣,反而更加讓我叛逆,我變得越來越糟。 我每次跟爸爸媽媽溝通,可是我還沒說壹兩句話,他們就打斷我。說我說的這不行,那不對的。我覺得爸爸媽媽應該學習小豆豆的媽媽和校長,認真傾聽我的話,我才能喜歡和妳們溝通;我也希望當我犯錯的時候,妳們不要只是批評我,而是幫我改正錯誤;更希望妳們能想小林校長壹樣信任我,讓我變得更加自信爸爸媽媽,希望妳們也讀壹下《窗邊的小豆豆》,在我們這間多壹些理解、信任、尊重,相信我們可以度過壹個更加美好的時光!窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇5
誰都知道教育孩子要有愛心,但做起來的時候往往就不是那麽回事,更多的人是用玩具、美食來曲解“愛心”。造成這種現象的根源就是為人父母者和老師自己就不曾或很少體驗過什麽是“愛心”。 以我這八十年代出生的人為例。那時父母沒有時間來思考孩子的成長問題,對子女的期望就是能認識幾個字就可以了,對考試的成績也不是很在乎。還有些生活特別的困難的家庭,會因為勞動力不足而讓孩子退學務農。那時人們的功利意識沒有今天這麽強,不會把考大學作為子女的終極目標。當然那時也還在執行六年制義務教育,中學要通過小學升初中考試才有的上,沒考上就只能回家種地了。 如果子女太調皮就是以打罵的方式來處理,他們不知道有“兒童心理問題”這樣的問題存在。老師也壹樣,壹門心思地傳授知識,不知道有教育要“身、心、靈”全面發展。學生犯了錯就是罰,罰站,罰跪,罰掃廁所。回想整個童年真的想不起有誰是關心我們的心靈成長。我感恩父母讓我吃飽,穿暖,感恩老師傳道授業。但,就“愛心”而言,我認為這些還遠遠不夠。 那麽九零及零零後呢?我認為比我那代人更慘,因為打工潮來了。子女留在家中與爺爺奶奶壹起過,父母與子女的互動交流就時間就更少了。老師關註的也只有升學率。 縱觀幾代人的成長環境,不難發現,孩子不被尊重,被家庭及社會邊緣化。在這樣的環境中長大,心理上能健康嗎? 怎樣才算是有愛心呢?如果僅以善良、仁愛來定義,太過於空泛、說教。讓我們來看看小豆豆的父母及巴學園的校長是怎麽做的。 小豆豆因為過於調皮被 學校退學後,他媽媽只在她二十歲後才告訴她曾被學校退學件事,而不是在當時訓斥她要聽老師的話,要尊守學校制度,她媽媽怕還在上壹年級的小豆豆心靈受到創傷。 校長整整聽了小豆豆說了四個小時的話,其間校長先生沒有打哈欠,壹次也沒有露出不耐煩的樣子,他也像小豆豆那樣向前探著身體,專註地聽著。這是小豆豆壹年級入讀巴學園的面試經歷。 為了撿出掉進廁所的錢包,小豆豆把大便池的大便往外舀成了壹座小山,校長經過時,只是問她“妳在幹什麽呢?”,“弄完後要把這些全都放回去,啊。”說完就走開了。 小林校長請來農夫教孩子們怎麽種莊稼,雖然當時有規定,教給孩子們知識的人必須取得“執教資格”,也就是今天的“教師證”,但小林先生不在乎這些,他認為讓孩子看到真正的東西是非常必要的,也是最重要的。 這些只是隨便挑了書中幾個更於陳述的例子。 更讓我吃驚的是,巴學園創立於1937年,1945年毀於戰火,也就是說在我們解放前日本就存在像兒童樂園壹般的學校,有著真正地熱愛孩子,信賴孩子,充滿了熱情的教育家。與巴學園相比,今天我們的孩子是不是生活在“地獄”之中呢?這“地獄”真的是社會發展的產物嗎?還是我們自己先擇了“地獄”?或是我們把孩子強拉進“地獄”。 想想如果童可以重來,同時也在巴學園這樣的學校可以選擇,妳會選擇巴學園嗎?為人父母的妳在今天會送孩子去巴學園嗎?會覺得巴學園落伍了嗎?窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇6
今年暑假我讀了壹本好書,名叫《窗邊的小豆豆》,《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。這本書,就是她的成長經歷。 小豆豆在小林先生眼裏是個好孩子,而在舊學校的老師眼裏,卻是個“怪怪的”壞孩子。小豆豆在舊學校時,因為書桌的蓋子和家裏桌子的抽屜全然不同,所以老是開開合合,不僅影響同學們聽課,還影響老師講課。有壹次她突然跑到窗邊,和宣傳藝人打招呼,並讓他們演奏;還有壹次她跑到窗邊和燕子打招呼諸如此類的事經常發生,最後竟然被退學了。 不過小豆豆有個好媽媽,她被退學了,媽媽沒有直接說:“妳怎麽搞的,竟然被退學了!如果妳再被退壹次學,就沒有學校要妳了。”因為這樣可能會傷小豆豆的自尊,所以媽媽準備等小豆豆二十歲時才告訴她。 小豆豆又是幸運的――――――壹次意外,讓她進入巴學園,在巴學園她有幸認識了著名的教育家――――――小林校長。小林校長把她從壹個調皮的“壞孩子”手中奪了出來,把她變成了壹個好孩子。說小豆豆調皮,是因為有壹次午休時,她在禮堂後面溜達,看到路中間有張報紙,她激動地跳了上去,卻沒想到那是廁所的掏口,小豆豆就這麽“撲哧”壹聲掉進了廁所。 讀了這本書後,我知道了在成長中有歡樂,有痛苦,有成功,有失敗,有笑容,有淚水,也有不足和遺憾妳首先要學會尊重別人,別人才會尊重妳。像小林先生這樣的老師,我們班也有。她們放棄自己休息的時間,幫我們查找收集學習資料,這些都是為了讓我們多掌握壹些知識,並且能考出個好成績。 這本書不僅讓我記住了小豆豆和壹個慈祥的媽媽,而且還有巴學園和小林先生。懂得了人與人之間要相互理解和尊重。窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇7
壹口氣讀完《窗邊的小豆豆》,我發現書中的小豆豆和小林校長簡直就是生活中的我和我的 黃 老師。太多的相似,太多的經歷。不是嗎?好動、任性是小豆豆的最大特點,耐心、尊重、負責是小林校長的壹貫做法。而我與 黃 老師竟和他倆如同壹轍。 被勒令退學的小豆豆,還有誰願意教,還有誰教得好,我為她的命運擔憂。 可是,當小豆豆第壹次見到小林校長時,校長先生什麽問題也沒問,只是說:“把想說的話,全部說出來。”當時小豆豆開心極了,也就盡情地說了起來。這位了不起的校長先生整整聽了小豆豆說了4個小時的話,而且在這麽長的時間裏,校長先生壹次也沒打呵欠,壹次也沒有露出不耐煩的樣子,他也像小豆豆那樣,把身體向前探出來,專註地聽著。這個時候,小豆豆感到生平第壹次遇到真正喜歡自己的人。無論是從前,還是以後,沒有壹個大人這麽認真地聽小豆豆說話。小豆豆朦朦朧朧地感到,仿佛只有自己和別的孩子不壹樣,被冷眼相看。但是,和這所學校的校長先生在壹起的時候,她感覺非常安心,非常溫暖,心情好極了。讀到這裏,我不由地深深地被小林校長的做法感動。他是多麽尊重小豆豆,他是壹位非常有耐心的老師,能夠專註地聆聽壹位小女孩說了整整4小時的話,真了不起。 由此,我想到了自己去年發生的壹件事。 課間,我和同學李敏在教室追逐玩鬧,壹不留神,褲子被桌角拉了個口子。還好,僅僅是在縫合處被拉開了口子,可是,口子很大,以至於走壹腳,大腿的肉會在裂縫裏那麽晃悠壹下。 “啊,不好!”我緊張地喊出了聲音。“妳賠我,妳賠我”我拉著李敏壹個勁地拽他的袖子。“不管我的事!”李敏昂著頭反駁。 很快,黃老師來到教室。 “怎麽了?”黃老師親切地問。 “他幫我弄的!”我拉著口子來了個先告狀。 “不管我的事!是他自己”李敏急著解釋。 “爸爸會打死我的。”我帶著哭腔訴說著。爸爸曾經跟我約法三章:如果壹學期表現好,就可以去旅遊壹次;如果發現打架的話,就會得到父親棍棒的懲罰。父親對我壹向很嚴厲,那麽,這壹次懲罰的程度就可以肯定了。 黃老師並沒有多說,只是拉著我向辦公室走去。 只見他從抽屜裏取出工具,居然引線穿起針來。難道要給我縫褲子?30來歲的男教師給我縫褲子,簡直不可思議! 老師壹邊耐心地縫制,壹邊語重心長地告戒我,讓我主動向父親說明,以便得到他的信任。 針腳密密的,縫得跟先前幾乎壹樣,真沒想到, 黃 老師還有這手絕活。 小豆豆是幸運的,她遇見了影響她壹生的最好的老師。如果說她就像壹株普通的小苗,沐浴著溫暖的陽光正在茁壯地成長著,那麽小林校長給了她最適宜的土壤。 我不也正沐浴著老師的陽光雨露嗎? 上課走神或說小話時,得到的是老師的和善的提醒。 就連壹臉的倔強時也並沒有被老師責怪。 我只覺得老師能隨時隨地傾聽我的心聲、了解我的需求、尊重尊重的選擇、關愛孩子我的身心,勝過我的父母親! 我慶幸,在老師的寬容大度裏,我得到了自由的發展,在老師的表揚和鼓勵下,積極、勤奮成為我人生的態度。在這個過程中, 黃 老師便是我健康成長的精神支柱。 衷心地感謝我的老師,感謝天底下耐心、尊重、負責、無私奉獻的老師。窗邊的小豆豆讀書筆記摘抄及感悟 篇8
暑假裏,我讀了壹本書,書名叫《窗邊的小豆豆》,我才看了幾頁,就被書裏的小豆豆的趣事吸引住了,我愛不釋手,短短幾天就把這本書讀完了。 《窗邊的小豆豆》這本書記敘了壹個可愛頑皮的日本小姑娘――小豆豆,在自己的母校“巴學園”所發生的壹切可笑的故事。因為小豆豆老是像壹粒粒的豆子那麽頑皮地蹦來蹦去,十分淘氣,而且好奇心也特別的強烈,對每樣事物都充滿了興趣,所以才上壹年級,就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”而被退學了。後來媽媽帶她來到了巴學園,在小林校長的細心愛護和教導下,讓在壹般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了壹個人人接受並越來越喜歡的好孩子。 我非常喜歡書中的小豆豆,她頑皮但又天真可愛,活潑開朗。當我讀到她不顧壹切地向壹張報紙跳去時,沒想到卻掉進了廁所的掏口裏;當她上廁所頭往下看的時候,不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地壹聲掉進了廁所裏這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑。可當我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹並和校長勇敢地交流自己的想法時,我又很佩服小豆豆的大膽和自信。我深深地喜歡上了小豆豆,真想和小豆豆做好朋友,壹起玩耍,壹起學習。