設計意圖:
《白鼠公主的南瓜車》是壹個圖畫故事，故事情節擬人化，講的是白鼠公主因為貪玩而忘記了回家的時間。在現實生活中，老師發現有的幼兒控制不好時間，形成了不良的行為。因此我依據現代教育理論和幼兒日常行為，精心設計了本次活動，旨在教育幼兒要有節制的玩樂。
活動重點:
理解故事大意，感愛故事所蘊含的道理。
活動難點:
幫助幼兒通過遷移生活經驗深入理解故事，並學習大膽表達。
活動目標:
1．欣賞故事，理解故事的內容，學習有節制的玩樂。
2．能夠清楚、連貫地用語言表達自己的想法。
活動準備:
1．與故事匹配的課件（根據圖畫書改編制作）。
2．情景錄相（選取幼兒生活與學習中的事例）。
3．時間表及記號筆人手壹份（幼兒設計用）。
活動過程:
1．播放課件，引導幼兒觀看並猜測。
師：今天，老師帶來了壹個好看的圖畫故事，我們壹起看壹看，故事裏有誰，猜猜它們在幹什麽？
2．完整欣賞課件及故事，理解故事內容。
（1）白鼠公主為什麽要到黑鼠王國去做客？
（2）黑鼠王子是怎樣招待白鼠公主的？
（3）白鼠公主想開車回家了，這時發生了什麽事？
3．情景設疑。
（1）情景（壹）：做客
A、這段錄像中發生了什麽事情？
B、紅紅這個時候還在別人家對嗎？為什麽？
C、告訴幼兒，如果去別人家做客，壹定要註意控制時間，以免造成主人的困擾。
（2）情景（二）：看電視
A、小朋友在做什麽？
B、如果換了是妳，妳覺得應該怎麽做？為什麽？
C、告訴幼兒，要遵守作息時間，早睡早起，不能因為貪玩而忘記了時間。
4．遷移經驗。
（1）說說自己是不是也有過因為貪玩而忘了時間，結果太晚回家了、遲到了，把重要的事情忘記了？
（2）制作“時間表”，學會按計劃做事情。
（3）小結：今天我們知道了我們可以玩，但是開心玩的同時記住要控制好時間，不然會影響到別人，也會給自己帶來麻煩。
活動延伸:
將時間表貼在家裏，跟爸爸媽媽壹起遵守時間，按計劃做事情。
活動反思:
本次活動以好看的圖畫故事導入，引發幼兒對故事的興趣；然後借助動畫片幫助幼兒進壹步感受和理解故事內容；再通過觀察錄像、語言講述等形式再現幼兒生活；最後遷移生活經驗，支持幼兒大膽、完整地表達自己的理解。制作“時間表”知道了盡情玩樂的同時，壹定要註意控制好時間，做壹個受大家歡迎的人。《綱要》主張各領域內容相互滲透，促進幼兒情感、能力、知識、技能等方面的全面發展。學科的綜合是其壹，其二就是形式、手段的綜合，讓幼兒有了多種體驗和感受，從而得到多方面的刺激與發展。
幼兒園班級活動方案 篇2設計意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學習的好夥伴，將椅子作為壹種體育器械，它的功能是非常豐富的`，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發展。因此，我根據大班幼兒的年齡特點設計了本次體育活動，並結合當前創新教育的主流，將發展幼兒的想象力、創造力作為壹個重要活動目標，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創造空間，發展智力水平，更大限度發揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。
壹、活動目標：
1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創新；培養幼兒與同伴合作遊戲的能力。
二、活動準備：
1、小椅子、跳繩若幹（幼兒人手壹份）
2、錄音磁帶
三、活動過程：
（壹）熱身活動--引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友壹塊出去郊遊呢！
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧！壹起說壹句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領幼兒開上小汽車出發）
教師導語--出發！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海裏去玩嗎？讓小椅子變成什麽來幫助我們？（小船、快艇……）
教師導語--小船小船劃呀劃，大海裏面真好玩！
師：我們在水裏能做哪些運動？小椅子能幫我們什麽忙呢？（遊泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導。
（二）引導幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子壹起玩了開汽車和劃船等遊戲。小椅子還能和我們做哪些遊戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由遊戲，教師指導並及時對幼兒的創新給予鼓勵和肯定）
小結：大家坐下來歇會兒吧！誰願意把妳剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演並引導幼兒集體模仿）
2、引導幼兒合作遊戲，集體探索椅子遊戲。
師：假如小朋友能和許多椅子壹起遊戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！
（幼兒合作遊戲，教師指導）
集體練習：（1）走獨木橋--將多張椅子橫向並排呈平衡木；
（2）過障礙--將兩兩椅子相面對並縱向排列，練習跨障礙走；
（3）踩水坑--將椅背放倒在地，形成壹個個“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；
（4）爬山--引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作遊戲。
師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子遊戲。老師將給每位壹樣小禮物，瞧！是什麽？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子壹起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作並創新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等。）
（三）放松活動
師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，壹塊兒坐下來歇會兒吧！
（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）
（四）延伸活動
幼兒將椅子搬回活動室後，鼓勵幼兒將椅子擦幹凈。
活動反思：
這壹活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特點和活動能力創編了以“和小椅子出去郊遊”導入主題的各種椅子遊戲，較好地發展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點培養了幼兒的合作精神。
活動中，教師把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒壹張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動具有壹定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行走、跨、跳、平衡練習時，教師能將全面觀察和重點觀察相結合，分類指導，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過程的教學方式。
幼兒園班級活動方案 篇3活動目標：
1.親近大自然，感受大自然的美好。
2.感受荊門本土自然風光，萌發幼兒愛周圍環境，愛家鄉荊門的情感。
活動時間：
20xx年3月21日(8：40→12：00)
活動地點：
曾集鎮張池村
參與人員：
大班師生
活動準備：
教師準備：班牌、幼兒花名冊、3月20日各班提前上壹節春遊安全教育活動、教師穿園服、運動鞋
幼兒準備：食物、水、餐巾紙、垃圾袋、書包、園服、運動鞋
活動過程：
壹、8：40各班集合，乘車出發。(車程約壹個小時)
二、9：50各班開始系列活動:
1.老師引導觀察油菜花。
2.各班拍照：《春天裏的笑臉》。
3.參觀張池農耕文化體驗園。
4.吃點心，補充能量。
三、11：30清點物品及人數，乘車返程。
註意事項：
1.各班班主任上車前及下車後必須清點人數，並上報到負責人。
2.註意文明禮儀，時刻維護幼兒園師生形象。
3.提醒幼兒呵護花草，愛護公***設施，維護公***衛生。
人員安排：
總策劃：吳錦華
聯系人：詹翠芳
安全負責：全局及各班班主任
校車聯絡：陶麗蓉
攝像、照相：吳吉群
醫療處理：何立義
安全巡查：李枝珍
活動延伸：
1.制作“美麗荊門我的家”春遊照片展。
2.各班組織幼兒談春遊、畫春遊(談話、畫展)
幼兒園班級活動方案 篇4活動指導思想
幼兒教育應通過“學中玩”的方式，達到“玩中學”的目的。本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創造性、綜合性、趣味性地開展語言遊戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發展，提高幼兒積極交往的能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。
活動目標
1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。
2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。
3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。
活動準備
1、壹新壹舊，壹厚壹薄，壹大壹小的兩本書。
2、紅綠燈標誌，方向盤，警察帽。
3、幼兒用的紙和筆。
活動重點
鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。
活動難點
練習使用反義詞語和相對的話。
活動過程
—、開始部分。
教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什麽不同?引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，並初步練習使用反義詞語和相對的話。
二、基本部分
(壹)、和我做的不壹樣。
1、玩手部遊戲“軲轆軲轆”，復習幾對較簡單的反義詞。
(1)、幼兒遊戲後，問遊戲兒歌中有沒有反義詞?
(2)、請幼兒找出反義詞，並找壹個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。
前前——後後上上——下下左左——右右長長——短短高高——矮矮大大——小小
(3)、教師和幼兒壹起看動作，說出相應的反義詞語。
2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。
穿衣服——脫衣服開門——關門進教室——出教室坐下——起立分開——合攏手心——手背向前進壹步——向後退壹步動——靜
(二)、和我說的不壹樣，復習較難的反義詞。
1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說遊戲“警察與司機”。
2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最後全體幼兒扮司機，對反義詞。
多——少對——錯遠——近深——淺粗——細胖——瘦輕——重方——圓來——去快——慢沈——浮黑——白好——壞冷——熱
裏——外哭——笑飽——餓白天——黑夜整整齊齊——亂七八糟認認真真——馬馬虎虎吵吵鬧鬧——安安靜靜壹心壹意——三心二意
3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，妳們都可以通過，回到自己的座位。
(三)、想想、畫畫、講講。
鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，並大膽講出來。
三、結束部分
幼兒自由結伴遊戲“警察與司機”，鞏固所學詞匯，盡情玩樂。
幼兒園班級活動方案 篇5活動目標：
1．首先讓幼兒知道六月壹日是小朋友自己的節日。
2．展開慶祝六壹系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，使幼兒在活動中縱情體驗與同伴、老師壹起過節的樂趣。
3．通過在活動中設計壹些有趣的小遊戲，培養幼兒與人合作的快樂，從而度過壹個快樂、難忘的六壹兒童節。
活動預備：
1、和孩子們壹起布置歡慶氛圍的環境。
2、為孩子們制作預備獎品。
3、將孩子們的繪畫作品布置成墻面”快樂在身邊“進行展現。
4、預備氣球，小鼓，電子琴等物品，遊戲
5、根據不同的活動設計服裝、道具及主持人表演活動時使用。
6、制作PPT背景，六壹活動使用。
活動內容：
1、歌曲：《快樂的節日》
大合唱活動，全體幼兒參加。
2、舞蹈：《春天天氣真好》
表演者：
3、遊戲：《搶椅子》1組2組幼兒參與遊戲。
4、現代舞《小雞小雞》
表演者：
5．聯唱古詩活動：《江南》《小池》《春曉》《詠鵝》等
劉兆軒、
5、電子琴演奏《小星星》《那裏有只小羔羊》附：預備伴奏音樂。
表演者：
中場休息：喝水如廁環節。
6、遊戲：《猜猜我是誰》3組4組幼兒參加。
7、現代舞：領唱：丁明哲、趙星宇《小蘋果》
表演者：
10．舞蹈：《芽芽的童謠》
表演者：
11、繪本劇表演：《小蝌蚪找媽媽》
表演者：全體幼兒。
12、遊戲：《踩氣球》5組6組幼兒。
13、歌表演：《兩只小小鴨》
表演者：
14、模特走秀：《大家壹起來》
表演者：全體幼兒。
幼兒園班級活動方案 篇6核心導讀：
活動類型：
音樂活動 活動內容：歌曲我和星星打電話活動目標：
1、激發幼兒熱愛科學的美好情感和積極探索的求知欲望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。
2、發展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現力
活動類型：
音樂活動 活動內容：歌曲"我和星星打電話"活動目標：
1、激發幼兒熱愛科學的美好情感和積極探索的求知欲望。引導幼兒體驗音樂活動的樂趣。
2、發展幼兒的想象力及對音樂的感受力、表現力。
3、在理解歌曲內容的基礎上，初步學習用自然的聲音演唱歌曲第壹段。
活動準備：
課件、多媒體設備、錄音機、磁帶、小星星的頭飾壹個
活動程序：
壹、導入
1、演唱藍貓主題歌，引起興趣
教師："看這是誰?是小朋友喜歡的藍貓大哥，妳為什麽這麽喜歡藍貓啊?""藍貓很聰明，它總會告訴我們壹些我們想知道的知識，今天懶貓大哥要帶我們去宇宙遨遊，妳想不想去，好那就趕快開著我們的小飛船壹起去宇宙遨遊吧。"(聽音樂進教室)
二、展開
1、談話
教師："看多麽美麗的夜空啊，妳看到了什麽?(星星)滿天的星星像什麽?星星好像在對我們幹什麽?"
"星星星星滿天撒，天空中把眼眨，真是好看。要是真的能到星星上去看看就好了，妳想去嗎?(想)妳來想象壹下星星上會是什麽樣的?"
2、教師範唱
(1) 第壹遍範唱(欣賞錄音)
教師："有壹個小朋友和妳們壹樣也天天想著要去星星上看看，有壹天晚上，他趴到窗臺上看這滿天的星星想啊想啊，就給睡著了，還做了壹個美麗的夢呢?妳猜他夢到什麽了?他夢到自己唱著快樂的歌在和星星打電話呢!妳想聽聽嗎?好快坐到座位上壹起來聽聽。
幼兒園班級活動方案 篇7壹、音樂遊戲表演(分男、女小朋友表演)
1、學做解放軍
2、鞋匠舞
3、迷路的小花鴨
4、辦家家
5、摘果子
6、大馬告訴我
7、頭發、肩膀、膝蓋、腳、
8、找朋友
二、親子活動
體育遊戲：背娃娃取禮物家長分組參加
規則：家長將自己的孩子反背在背上，向目的地跑去，看誰先到，並摘取目的地準備好的禮物。
體育遊戲:揪尾巴
規則：幼兒將毛巾放在身後當尾巴，家長去捉小尾巴，捉住後為勝，可換角色遊戲。
趣味遊戲：袋鼠
規則：家長和孩子壹同隨音樂模仿袋鼠跳，當“大灰狼”出現時趕快躲起，並開槍射擊“大灰狼”，趕跑“大灰狼”歡呼勝利。
三、手***設計活動
家長帶著自己的孩子***同做手工(可剪窗花，粘燈籠，折紙等)***同布置節日的環境
壹、活動主題：
“20xx，您好!愛我和諧集體，放飛未來夢想”
二、活動宗旨：
慶祝元旦，迎接20xx年的到來，豐富全校師生的校園文化生活，加強班集體的凝聚力建設，師生同樂、***享，創建和諧、融洽的師生關系，形成健康和諧的校園氛圍，營造歡樂祥和的節日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺，享受美、體會美、展現美、創造美，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，全面提高自身素質，推動校園精神文明建設。
三、活動時間 ：
20xx年12月31日下午13：00——17：35
四、活動地點：
各班級教室
五、活動主要內容：
(1)13：00~13：50，各班級進行班級布置，紮好彩帶、氣球，營造濃厚的節日氛圍，在前黑板書寫活動主題，在後黑板出好“迎元旦黑板報專刊”，布置好桌椅及音響設備、茶水糖果等；
(2)13：50~14：30，各班級安排同學坐好，班幹和各課代表及時邀請所有任課老師到班級就坐；
(3)14：00~14：10，校長發表廣播講話《20xx年新年致辭和講話》；
(4)14：10~14：