①這是由陳九[註]先生講述的壹個真實的故事。
②小鎮只有壹所大學，不大，但哪個國家的學生都有。中國來的壹***五名，巧了，全是女生，名付其實五朵金花。珍妮是她們的頭兒。五朵金花同吃住同進出，像壹家子出來的。其實本來就是壹家子。
③學校每年春天搞壹次隆重的國際街坊節。在小鎮主要街道、廣場上，讓各國來的師生穿上自己的民族服裝載歌載舞，當街展示自己國家的食品和工藝品。到那天，各界名流與方圓多少裏的男女老幼都會來湊熱鬧，在此歡歌笑語，盡情玩樂。
④五朵金花耐不住好奇，頭天就跑上街看街坊節的準備情況。她們要挑選有利地形，來個穿旗袍炸春卷，外加毛筆字，夠中國的吧?幾個姑娘這兒走走那兒看看，嘻嘻哈哈，躊躇滿誌。突然，壹個姑娘說，好像，我好像沒看到中國國旗。廣場上空飄滿各色國旗，赤橙黃綠青藍紫，她們壹面面數過，就沒中國的，咋回事？
⑤姑娘們壹下懵了，她們此刻感到國旗對自己竟如此重要。珍妮的臉漲得通紅，跟國旗那麽紅。現在只有壹個辦法，找校長當面問清楚。找校長？對。珍妮拔腿要走，等等，咱們壹塊兒去。姑娘們捆成壹捆兒，碧草藍天，斜陽映著她們匆匆的背影。
⑥白發蒼蒼的校長先生面對為何別國的國旗都有，卻偏沒中國國旗的提問，很顯窘迫。是嗎？讓我了解壹下，保證盡快答復妳們。好，珍妮說，明天是街坊節，我們就在這兒等。五朵金花走出辦公室，在門前的草坪上坐下來。天角漸漸泛紅。
⑦春日黃昏那麽短暫，像臉盆裏的水，灑灑就沒了。當校長走出辦公室，夕陽已在天邊閃爍。校長對姑娘們說，校董們大都同意懸掛中國國旗，並為這個疏忽向中國同學道歉。明天壹早，妳們會在廣場上看到中國國旗的。真的嗎？真的。
⑧那本該是個安詳的夜晚，人在心願滿足後睡得最甜。萬萬沒想到，珍妮她們突然接到校長秘書的電話。秘書說，找來找去，就是找不到壹面中國國旗——我只是說，我找不到中國國旗。如果我借妳壹面妳會掛嗎？珍妮問。妳有？對，我有。當然，當然掛。好，壹言為定，明天壹早廣場上等我。
⑨妳有國旗？姑娘們把珍妮圍起來。咋不早說？害我們緊張半天，死多少細胞！珍妮紅著臉低下頭，憋了好壹會兒才說，對不起，我沒有。可我不信就找不到壹面國旗！姑娘們立刻打電話到北京，到紐約，到所有可能有國旗的地方，最後終於聯系上位於波士頓郊外的哈佛大學中國同學會。怎麽給妳們？電話裏的人問珍妮。麻煩妳把國旗放在妳家門前的信箱裏，我這就去取。珍妮，妳瘋了？珍妮笑笑，開車單程五小時，爭取九小時趕回來。妳們明兒壹早直接在廣場上等我，別忘幫我帶好旗袍和化妝盒兒，咱廣場見。
⑩不知那壹夜姑娘們是如何度過的。特別是珍妮，迷過路嗎，吃沒吃罰單，餓不餓，打盹兒了沒有？可以確定的是，太陽升起時，廣場上的中國姑娘是五名，壹個也不少。珍妮把鮮紅的中國國旗交到校長手裏。就在校長秘書升旗的瞬間，姑娘們壹字排開，請校長為她們在國旗下合影。壹，二，校長喊著。等等！珍妮挽起身旁兩位姑娘的手臂，接著，她們每個人都相互挽起手臂。現在可以了，校長先生。
⑨清晨很美，像壹支奏鳴曲，隨風飄蕩。
[註]陳九：華裔作家，現為紐約市政府資深雇員。
第⑦段的畫線句運用了 的修辭方法，表達效果是 。
類別認定 → 語境情味 → 作用分析 → 概括作答
初中學生應該掌握的常見修辭包括：比喻 、比擬、 誇張 、排比 、反復、 對偶、反問七類。對於考生來說，基本要把這七類修辭方法能夠準確辨認出來，然後才能去處理題目；其次，任何修辭都離不開語境，因此要在語言環境中體味辭格的意味，根據不同辭格本身所應有的作用來分析，然後概括作答即可。本題要顯豁壹點，本題兩個問題,首先要辯認出修辭手法,然後要對其作用(表達效果)進行分析。但這個句子較易把握，“春日黃昏那麽短暫，像臉盆裏的水，灑灑就沒了”，將春日黃昏的短暫比作臉盆中的水，是比喻中的明喻。既是比喻，那麽其作用就好理解了，形象、生動、具體。作答時，要與具體內容結合，即生動形象地表達出春日黃昏的短暫。
參考答案：比喻 生動形象地寫出了春日黃昏的短暫
真題再現
1．第②段加點詞“名付其實”中的錯別字是 ，正確的寫法是 。（2分）
2．請具體說明第③段在文中的作用。（6分）
（1）
（2）
3．珍妮兩次“臉紅”的原因各不相同：第⑤段中“珍妮的臉漲得通紅”，原因是 ；第⑨段中“珍妮紅著臉低下頭”，原因是 。（4分）
4．從全文看，對標題“年輕的國旗”理解最貼切的壹項是（3分）
A．年輕的姑娘們讓國旗在異國的小鎮上第壹次升起
B．年輕姑娘們的行動表明她們就像那面飄揚的國旗
C．國旗在小鎮的清晨升起，為小鎮增添了勃勃生機
D．國旗是祖國的象征，寓示著偉大祖國的勃勃生機
5．姑娘們為國旗所付出的努力，哪壹點最令妳感動？說說它對妳的成長有什麽啟示。（80字左右）（8分）
參考答案：
1.付 副（符）
2.⑴渲染國際街坊節的氣氛，突出其意義不同尋常。⑵交代故事發生的背景，引出下文升國旗的故事。
3.因發現廣場上沒有中國國旗而氣憤 因自己沒有國旗而焦急
4.B A
5.感點 啟示 語言