“妳這麽這樣笨啊！”或者“妳是木頭人嗎？”
家庭中的方方面面對兒童的健康成長及其人格的熏陶是非常重要的。家長應把培植健全人格當作家庭教育的中心，重視和加強對孩子進行良好道德的培養，戒除掉家庭教育中的會造成不良影響的行為，從而有效地建構兒童的健全人格。下面就列舉了家庭教育中的“十戒”，為保證孩子能在健康的心理環境下成長，家長們不可不看呦！
2.不要恐嚇孩子
采用恐嚇的方式來管教孩子，也會減弱他的自我觀念。
如果父母說：“妳下次再這樣，就要妳好看！”或者”妳再打弟弟，媽媽就要狠狠揍妳壹頓。”
每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生壹種恐懼心理。每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。
3.不要賄賂孩子
有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什麽東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發孩子做事的動力由內轉向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質獎勵。這樣不利於孩子樹立良好的學習目的性。
4.不要逼孩子答應“下次不敢了”
孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現在妳要答應我，妳再也不敢這樣了。”可不壹會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“妳答應媽媽的，怎麽又不乖啦？” 媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是壹對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。5.不要過度保護監督孩子
過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養孩子的自主能力。因為當父母過分監督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“妳不能照料自己。”大多數家長對孩子照料自己的能力不很自信。我們應該把“只要孩子自己能做，決不包辦代替”當作座右銘。這樣才能逐步培養孩子自己照料自己的能力。
6.不要對孩子嘮叨不休
過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。 7.不要強迫孩子立即盲目地服從他人
如果妳硬要孩子丟開他正做著的事，聽妳的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等壹會兒要他做什麽，比如說：“小軍，差不多再過十分鐘，妳該進來吃飯了！”同時，他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現在進來嗎？” 要求孩子立即而又盲目地服從，對撫育出獨立而自我調節的人，這種主法是無效的。 8.不要縱容孩子過分
縱容孩子並不利於孩子本身。因為孩子遲早要長大成-年-人，要走上社會，有些在家裏行得通的事，到外面就很難說了。 因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發展機會，阻礙他成為能幹、獨立、能自我調節的人 9.不要用不壹致的規矩管教孩子
有些父母憑自己的喜怒隨意設立規矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。 孩子需要妳用壹套壹致、可信、可靠的規矩來教妳用壹套壹致、可信、可靠的規矩來教育他。 10.不要訂不適合孩子年齡的規矩
假如妳希望壹個兩歲的孩子同五歲的孩子壹樣循規蹈矩，只會使他自覺無能。 因為妳期望於他的，是他的年齡不可能達到的行為水平。這時他的自我觀念有極壞的影響。
看後獲益非淺的7個家庭教育問題
探討家庭教育的重要性，其目的是要家庭與社會、教育部門***同擔負起教育下壹代的任務。如何讀懂孩子這本書，如何使家庭教育取得良好的效果？不妨聽聽專家們如何作答。
哪怕98%是表揚與鼓勵，也要給批評留2%的位置
問：前壹階段有人提出“賞識教育”這壹新概念，伴隨而來的還有壹個口號：“好孩子是誇出來的。”您是否贊同這種看法呢？
專家：這個觀點是不全面的。教育必須講究辯證法，不能提極端的口號。我贊成多賞識、多表揚、多鼓勵，但是好孩子不是誇出來的，而是綜合教育的結果，其中包括家庭教育、學校教育、社會影響。家庭教育包括家長身教、家庭環境、教育方法，而這方法中有表揚也有批評。無原則的表揚不僅不利於孩子成長，還容易使其驕傲自滿，心理承受能力降低，以至於不適應將來的社會。
問：也就是說，發現了孩子的缺點，不能熟視無睹、聽之任之，要給以必要的教育甚至懲罰？
專家：對，也就是負強化。壹個沒有受過批評和委屈的孩子是很難成才的。負面教育的重要作用在於，它可以使孩子認識到什麽是不能做的，並及時調整自己的行動。
孩子需要表揚也需要批評，我的觀點是：表揚為主，批評為輔；嚴愛結合，剛柔相濟。哪怕98%是表揚與鼓勵，也要給批評留2%的位置。
相近的思想相吸，相反的思想相斥
問：家長和孩子之間由於年齡差距較大，往往具有很深的代溝與隔膜，在思想上不容易彼此理解和溝通。對此您有什麽好的辦法？
專家：以孩子的眼光看待孩子，永遠保持壹顆童心，是當家長最重要的原則之壹。有些家長總想讓孩子“規規矩矩”，總想把他們變成個“小大人”，這種脫離年齡特點的教育往往造成兩代人的隔閡。“將心比心”，遇到問題替孩子設身處地想壹想，就會好得多。
問：父母由於對子女過高的期望值而提出過高的標準和要求，是否也可以用您的“階梯理論”來化解？
專家：不錯。教育中有壹個現象，叫做“相近的思想相吸，相反的思想相斥”。妳的觀點離孩子很遠，不容易被孩子接受；妳的觀點和孩子相近，孩子自然容易接受。因此，家長要先降低標準，找到與孩子相近的地方進行疏導。這就如同上臺階，妳想把孩子拉上臺階，妳先要走下去，貼近孩子之後再把他拉上來。如果妳和孩子相距甚遠，孩子往往很難向妳靠攏。
謹防“陰盛陽衰”，強化“男性教育”
問：現如今有些父親把教育的責任推給妻子，自己卻躲清閑。有的是因為工作太忙，沒有時間管；有的是脾氣不好，和孩子生不起氣；有的則是幹脆懶得管，覺得妻子承擔教育孩子的責任是天經地義。您如何看待家庭教育中這種“陰盛陽衰”的現象？
專家：父親是高山，母親是大海，父母各有優勢，必須做到陰陽互補，陰陽平衡，壹定要防止家庭教育中“陰盛陽衰”的現象。
我曾經搞過壹個調查，家庭教育中以母親為主的占50％，以父親為主的占20％，平分秋色的占30％。自古“養不教，父之過”，父親放棄教育子女的責任是極大的錯誤。夫妻在教育孩子的問題上必須要壹致，雙方都主動教育子女，孩子才會感到爸爸媽媽對自己都很上心，才不敢鉆空子。
從嬰兒時期的餵養到幼兒園、小學、初中階段的學校教育，我們的孩子現在受到母性教育已經夠多了。如果在家裏父親再放棄教育的責任，孩子從小到大受到的是壹系列的女性教育，哪還會有陽剛之氣？如果孩子缺少男性教育，孩子的性格、情感、意誌都會受到壹定的影響。
淡化教育痕跡，做到不教而教
問：家長們總是期待著教誨能夠立竿見影，卻往往事與願違。這種急於求成的心態是否也是導致親子關系緊張的重要原因呢？
專家：家長要切記“三分教誨，七分等待”。三分教誨，指教誨要適量。說教過多，孩子會產生逆反心理，效果反而不好。七分等待，是指父母對孩子要有耐心。如果急躁，便會與孩子產生矛盾。教育有時需要等待，需要孩子親身體驗，甚至需要走些彎路，摔幾個跟頭。孩子成人成才，更需時日和世事的打磨，絕不可能壹蹴而就。揠苗助長，只能得不償失。
家長和孩子溝通時應該有耐心，談話後不要急於讓孩子表態，要讓孩子回去想壹想。當時馬上表態、認錯往往是假的。經過思想的矛盾鬥爭，才會有真正的認識。
問：“不教而教”這種說法最早是由您提出來的，您是否可以詳細闡述壹下這壹概念？
專家：這正是我還要強調的壹點。最好的教育不是耳提面命，不是批評斥責，不是強制懲罰，而是淡化教育痕跡，讓受教育者在沒有察覺的情況下被潛移默化。不教而教，就是把教育內容滲透在遊戲、談天、生活之中，在壹種和諧、自然的氣氛中使孩子不知不覺地接受教育。
來源：( /s/blog_6457e99b0100glq1.html) - 正確家庭教育備忘錄_drrty_新浪博客家庭教育十個“壹分鐘” 對於航天員來說，壹分鐘的時間，就有可能使衛星升空，對於勘探者來說，壹分鐘的時間就有可能讓鉆井出油。作為父母，如果用活、用好了“壹分鐘”，孩子的天空就會閃現出絢麗的彩虹。 壹分鐘接觸父母要註意摸摸孩子的頭、肩膀，握握孩子的手，通過接觸來傳遞父母與子女的親情，傳達給孩子愛和力量。 壹分鐘傾聽不要總是讓孩子聽，父母可轉換壹個角度，傾聽壹下孩子的心聲，走進孩子的心靈世界。在傾聽孩子講話時，壹定要精力集中、精神振作、態度和藹。 壹分鐘遊戲笨拙的孩子在遊戲中找樂，聰明的孩子在遊戲中求知，傑出的孩子在遊戲中增智。遊戲可以增進家長與孩子的情感，提高孩子的生活興趣，調整孩子的精神狀態。家長帶孩子進行的遊戲，必須是健康的、積極的、有趣味的。 壹分鐘矯正孩子有過錯時，家長壹定要明確指出正確的行為應該怎樣，錯誤的行為將會帶來怎樣的危害，矯正孩子的錯誤行為，不可任其發展。但面對孩子的錯誤時，家長首先要弄清是由孩子主觀因素還是非主觀因素造成的，其嚴重程度如何。矯正還要註意場合，語言要平緩，態度要溫和，不可急於求成。 壹分鐘激勵激勵能使人永遠充滿自信。家長要有耐心與恒心，激發孩子的生活、學習興趣，激發孩子的自信心，不斷促進孩子發展。 壹分鐘贊美孩子的身上總會有他獨特的優點，作為父母要註意發現孩子生活、學習中的優秀表現，抓住最佳時機，進行贊美。在贊美的過程中，要註意方式、地點、語調、時機、程度等。 壹分鐘參與在壹個家庭中，父母應尊重孩子的主體地位，應該了解孩子的意見，讓孩子參與家庭大事的管理，盡可能形成***識，這將有利於家庭良好氛圍的形成。在孩子參與過程中，應尊重與引導相結合，不要什麽都順從孩子。 壹分鐘懲戒孩子出現非常嚴重的過失行為，壹定要進行懲戒，否則孩子就有可能走向錯誤之路。因此，父母要表明自己的態度，指出錯誤的性質，責令其改正錯誤，但決不可動手傷害孩子，避免產生對立情緒。 壹分鐘示愛家長要讓孩子懂得：妳是父母最疼愛的人，即使在妳出現嚴重問題時，父母對妳進行懲戒，也是父母在履行愛的責任。父母向孩子示愛必須有壹定的技巧。 壹分鐘期盼父母對孩子的期盼應當讓孩子知道。比如，父母可以在恰當的時機跟孩子談談自己成長的心路歷程，讓孩子知道父母不希望孩子遭遇同樣的挫折；可以和孩子壹起暢談美好的人生理想。但家長對孩子的期盼應該是理性的、實事求是的。
5種正確的家庭教育語氣 成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養產生深刻的影響。 信任的語氣 孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對孩子說話時要表現出充分的信任。如孩子想學打羽毛球，妳用信賴的語氣說：“星星，只要努力學，認真學，壹定能學會打球的。”這無形中就給了孩子壹份自信，並讓他明白，只有堅持才能獲得成功。切勿用的是挖苦的語氣，這會給孩子的自尊心帶來傷害，令他對自己的能力產生不自信。 尊重的語氣 從兩三歲起，孩子的自我意識就開始萌芽，隨著年齡的增長這種自我意識會愈發強烈。孩子有了自己的壹些主見，說明孩子知道了自己的力量和能力。當他提出自己不同的看法和要求時，應該用尊重的語氣：“那妳再玩壹會兒，不過，玩完了，可壹定要學英語。”孩子就樂於接受了。 商量的語氣 每個孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語氣，讓他明白，他跟妳是平等的，妳是尊重他的。例如，妳想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理壹下，可以這麽說：“星星，玩具亂丟，多不好的習慣啊，妳跟媽媽壹起把玩具收拾壹下好嗎？”千萬不要用命令的語氣，否則，孩子聽妳責備，心裏就會產生反感，即使按妳的要求去做，也是不開心的。 贊賞的語氣 每個孩子都有優點和表現欲，發現孩子的優點並加以贊賞，會讓他更加樂於表現。孩子畫了壹幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認真勁兒就是最大的優點。當孩子把畫捧給妳看時，不能輕描淡寫地應付幾句，這樣會讓孩子對畫畫失去熱情和信心。應該用贊賞的語氣肯定他的作品。孩子的表現欲得到了滿足，有了快樂的情緒體驗，對畫畫就會更有興趣。 鼓勵的語氣 要孩子做到沒有過失，這是不可能的。當孩子做錯了事，不要壹味地批評責備，而應幫助他在過失中總結教訓，積累經驗，鼓勵他再次獲得成功。如孩子第壹次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。妳不能責備他，這樣會打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應該用鼓勵的語氣，既教給實踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。正確家庭教育的7大要領 針對孩子的發展，家長應該與孩子之間建立壹種什麽樣的關系呢？ 1.抱著尊重和體諒的心情去對待孩子 尊重就是把孩子看作是壹個獨立的人，不是在成人之下，受成人支配的。 給予孩子足夠的尊重，就要滿足孩子這種對獨立的需求。當孩子做事情出差錯或者不夠完滿的時候，成人能接納他，體諒他。比如孩子倒水倒不好，會打翻，或者動作很慢，這時我們要有足夠的耐心，充分地體諒孩子。如果我們不體諒孩子，壹看孩子做得不好，不如意，就上手替代，孩子就會覺得自己不行，漸漸失去信心。 蒙特梭利說，成人壹定要抱著“謙卑”的態度去對待兒童。這個“謙卑”是什麽意思呢？就是成人要試圖去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是對兒童的態度不謙卑。 而如何去了解孩子呢？通過活動，給孩子遊戲、活動的機會，抱著我不了解孩子的誠懇態度去觀察孩子。在活動中，發現孩子的需求和能力，從而對孩子的獨立性發展，社會交往發展等都有了清楚的認識。相反，成人不謙卑的態度則是固守成見，自以為對孩子的情況都懂，“我早知道孩子是這樣”，“果不出我所料”，“我早就有先見之明”……這樣就把孩子活動的興趣、獨立發展的意願打擊沒了。孩子每壹天都是在發展變化的，明天的能力和今天的能力就不壹樣，所以我們要抱著謙卑的態度去認識孩子，了解孩子。 2.常和孩子壹起工作或遊戲 家長每天要分配壹些時間和孩子壹起玩。在和孩子壹起工作或玩耍時，要用正確的語言，文明禮貌的語言和孩子多交談，使孩子從小養成良好的用語習慣。通過與孩子壹起玩耍、遊戲，能了解到孩子的性格、脾氣以及能力的成長。而孩子也能感受到父母對他的關註和愛。這對良好親子關系的建立與孩子的快樂成長都是很重要的。 3.和孩子建立彈性的親子關系 成人要追隨孩子的發展成長。孩子逐漸走向獨立，成人對孩子就不必事事幫他。不要過於啰嗦，要看到孩子的能力和成長。有時孩子不願聽到家長的念叨，覺得家長老壹套，不願跟家長多談，就是因為家庭中的親子關系缺乏彈性。 有彈性的親子關系是，家長了解孩子能力的發展，對孩子能做的事情能放手讓孩子去做，只是在孩子確實需要幫助的時候才去幫助他。這樣成人和孩子雙方都能在壹種輕松愉快的環境下工作、生活。好的家庭教育濃縮五句話
（壹）好父母都是學出來的
進入了21世紀，信息社會對人的素質要求越來越高，任何崗位都要求培訓、考核，但似乎只有生養、教育孩子不需要培訓，好像自動就會上崗而且永遠不會下崗，其實這種認識是錯誤的。每壹個人在做父母之前都要學習相關的知識，關於怎樣做父母的意識和知識準備得越早越好，越充分越好。
壹位優秀的母親甚至說：很多人都認為我很輕松，說妳的孩子那麽優秀，根本就不要妳管，殊不知，我連晚上睡覺其實都有壹個眼睛是睜著的！
（二）好孩子都是教出來的
優秀的父母，他們的壹個***同點就是在教育孩子上費盡心思。有些人可能會說，有那麽多父母大字不識壹個，不也教育出好孩子了嗎？其實，文盲並非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。世界中學生數學奧數競賽金牌獲得者安金鵬的母親初中都沒畢業，但她卻讓孩子上小學之前就把四則運算做得滾瓜爛熟。僅此壹點又有幾個大學畢業的父母能做到呢？
（三）好習慣都是養出來的
其實孩子身上的多數習慣——無論是好習慣還是壞習慣——都是我們做父母的有意無意培養出來的。父母每時每刻都在教，以至於自己都沒有意識到在教，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的、更本質的教育。
優秀孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。
（四）好溝通都是聽出來的
優秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源於自覺地遵守了這樣三個步驟。第壹個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，並且聽懂孩子話裏的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子並不壹定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。
（五）好成就都是化出來的
智力不是最重要的，比智力重要的是意誌，比意誌重要的是品德，比品德重要的是壹個人的胸襟和抱負。
意誌、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等“顯教育”就能產生效果的，而是通過父母的行為即“潛教育”化進孩子的血肉裏的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠有多高，孩子就能走多遠有多高。
讓孩子言聽計從的家教方式 全神貫註地傾聽 我們成年人總是覺得自己比孩子更了解狀況，更明白事理，所以常會對孩子說“妳說的不對”……當壹個人的真實感受不斷被人否定時，他怎麽會不感到困惑和憤怒呢？其實我們成人也會這樣。不妨站在孩子的立場上去理解他們。當孩子向妳表達感受時，蹲下身子認真傾聽，這是給予孩子的尊重。 賈妮媽媽 簡單地回應孩子 當孩子遇到困惑時，如果從父母那裏只是得到質疑、責怪，他就很難有清晰地思路和積極的態度去看待問題。所以，當孩子跟我說：“有人偷了我的鉛筆。”我常用“哦？”或是用“是這樣？”等簡單的話來回應，這樣做，可以讓孩子學會在敘述中整理自己的思路和感受，從而有可能自己會找到解決辦法。 心瑜爸爸 讓孩子說出感受 有壹次，女兒跟我說：“小龜龜死了。”我便馬上回應她：“是嗎，真沒想到。”女兒難過地說：“它是我的好朋友。”“是呀，失去好朋友確實很難過的。”我非常同情地附和道。女兒說著，情緒穩定多了。其實，只要有人理解孩子內心的感受，就能讓她從中得到安慰。 波波媽媽 點評：要讓孩子肯聽話，尊重是很重要的。要善於幫助孩子面對自己的內心能感受。因為，只有當他們知道自己正在經歷什麽樣的感受，才能開始著手尋找解決的辦法。生活中要避免父母和孩子之間的對話演變成爭吵或者無聲的對峙。