2020年伊始，壹場疫情，給很多人的家庭生活帶來了影響。因為疫情，我家阿姨、姥姥都被滯留在老家不能返程，照顧壹家人的生活起居及陪娃學習玩耍的重大責任就落在我這個當媽的身上。相比突然閑下來不知所措無聊至極的人們，我的生活卻安排得非常緊湊且具有挑戰性
無論是對於剛剛過去的寒假還是在特別的開學形式進展的這段時間，我在陪小豆包生活和學習上有了很多體會心得，在這裏跟大家分享交流
我本身是做跟心理學有關的培訓工作，有了孩子後還特意學習了很多關於家庭教育的課程，這個假期，對我而言，就是壹場實戰型的考核！24小時望不到頭的那種。面對做不完的家務，隨時爆發的戰爭，最重要的還是女兒面對新的學習方式，她的種種小情緒。作為家長，都懂得那種的掙紮，分分鐘就能河東獅吼。和很多二胎家庭壹樣，我壹手抱著二寶壹邊陪大寶學習，壹樣的雞飛狗跳。
在這個過程中，作為媽媽的情緒管理是首要的。我始終相信，教育在生活裏的點點滴滴，並不是妳跟她說了什麽，她聽不見妳說了什麽，她只會看見妳做了什麽。言傳不如身教。情緒管理是每個人要面對的人生課題，這段時間也是父母陪伴孩子最長的時間，在跟孩子相處的日常中幫助孩子學會自己管理自己的情緒，會讓他終生受益。以下幾點跟大家分享
1、當孩子有情緒不願意上課寫作業時，先處理情緒，再說事，這招好使
宅在家這麽久，面對壹切的變化和壓力，我們大人的煩躁焦慮會有意無意遷怒到孩子身上，孩子自身也帶有很多的需求不被滿足等情緒，這對孩子來說，先看見孩子的需求尤為重要！面對孩子，多看看孩子優點和進步多壹些同理和接納。情緒就會平靜許多。河東獅吼不但對她的學習沒有幫助，反而破壞親子關系，在家庭教育中，親子關系是地基！沒有愛、彼此尊重的親子關系，就像蓋樓壹樣，沒有好的地基，那也是豆腐渣工程！作為家長，首先要管理好自己的情緒，自己平靜好了後才能“安撫”孩子，解決問題。每個孩子都是有差異的，多發掘孩子的長處，能有效穩定自己的情緒，急沒有用。
時刻問自己壹句話“我有足夠的耐心嗎？”
2. 激發自主學習動機。
學習，孩子是主體，父母是輔助。把學習交給她，無論是做計劃表還是完成作業，獨立完成不是不管她。而是幫助她學會自主。
我陪她做作業的時候不是很多，因為二寶的打擾和搗亂，我更像是指導員似的陪伴吧。
多問孩子“對於這個題妳是怎麽想的？對於這件事妳想怎麽處理呢？”
在得知，因為疫情的影響，學校開學延後的消息及安排後，我第壹時間跟大女兒做了壹小時的聊天。目的是，對在家上課的事建立認知，讓她知道，不是假期延長，而是開學的壹種新的形式！讓她從態度上重視，認真對待。我認為，對初入學校的小豆包來說，孩子對待學習的態度遠比學習本身更重要！建立壹個好的學習習慣和興趣比成績本身更重要！而孩子對待任何事物的態度取決於父母的態度！在這壹點上，我非常贊同和支持清華萬博學校的家校合作的理念。家庭教育永遠大於學校教育！
3. 保護和利用孩子的自尊心。
對孩子壹點點的進步，及時正向反饋。
尤其容易被家長忽略的小進步，比如“今天這個字比昨天寫的正了很多”等。表揚她的努力和態度！
我非常不贊成在孩子做作業方面用交換和獎勵機制。如果他們僅僅是為了得到獎勵、避免懲罰、取悅家長而去學習，可能當下見到了短期的效果，但不利於他的持續學習和在學習中獲得滿足。
4、多說積極正面的話。
父母的每壹句話都有魔力！要麽是給孩子註入愛、相信、正面的力量！要麽就是傷害、否定、負面的力量！
“清晨早起的話，心情會很好的！”
“認真工整地寫字，慢慢地字就會越寫越漂亮哦！”
“把被子疊整齊的話，心情就會很好呢！”
我就是這樣每天提醒自己，講正面的話。
最近，每次她去上網前，我會說，“發動妳的小馬達，加油嘍……！”她歡天喜地的去上課
在這段時間裏，深刻體驗到，什麽叫和孩子壹起成長，把我所學的在生活中應用並檢視自己。做父母的，不是不能犯錯，而是要有清醒的認知，知道哪些我做到了，哪些我還在路上，需要調整和改變，如果說，孩子是苗，父母才是土壤，要想讓苗長高長大，要改善的是土壤，拔苗是無用的。
總結壹下教育孩子的五大核心認知：
壹、家庭教育永遠大於學校教育；
二、童年教育永遠大於成人教育；
三、親子關系永遠大於親子教育；
四、父母關系永遠大於親子教育；
五、只有父母好好學習，孩子才能天天向上
愛是壹種能力，我們不要做保姆媽媽或是警察媽媽，而要做天使媽媽，要發現孩子的優點，盯著孩子的優點，哪怕只是壹個優點，要不斷的放大，讓這壹個優點放大的像太陽壹樣發光發熱。
我們***同努力