學習語文有助於培養我們的語文素養和對於人生的看法，但是學習語文也是有方法的哦，下面是我整理的有關語文學習 心得體會 精選範文3篇，快來看看吧。
語文學習心得體會
?通過學習，我認識到了課改的必要性、急迫性初步了解了課改的壹些內容。使我受益匪淺。這次學習讓我對語文知識的教學又有了新的認識，讓我在迷茫中找到了方向。通過學習，我知道，新課程不僅僅是對學生的學習提出了新的`要求，同時也對教師的生存和發展提出了更高層次的新的要求。我不由得內心生成了壹種緊迫感，必須不斷地學習，不斷地鉆研。
?新課標要求全面提高學生的語文素養，要求學生擴大知識面，要求課堂教學中師生互動等，我將根據新的語文能力實踐系統，致力於學生語文綜合素質的提高，促進語文課程的呈現方式和學生學習方式的轉變，確立學生在學習中的主體地位，努力給學生創造壹個有利於素質教育的空間。
?對於小學語文教學來說，既要轉變教的方式又要轉變學的方式，培養和形成"自主、合作、探究"的學習方式，在這兩個轉變中，教的方式轉變是主要矛盾，教的方式壹轉變，學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正確樹立。課改實踐告訴我們，沒有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。
?把課標學習與教材教法研究結合起來；要鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；要重視 教學反思 、個案研究和收集；要牢記驗證課標和檢驗教材的實驗任務。
?在教學實踐中，我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式，主要將采取了以下幾點作法：
?1、認真學習新課標，深入領會《語文課程標準》的精神實質，切實轉變觀念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面提高學生的整體語文素養，註重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，註重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。
?2、我還將從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，以在備課和教學活動中準確設的定教學的重點，找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點，有效地實施語文教學。
?3、在準確把握教科書編輯思想的基礎上，從本班本校本地的實際出發，根據學生的年齡特征和不同教學內容，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處；大力改進課堂教學，提倡啟發式、討論式教學；積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，增加學生語文實踐的機會，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養成良好的學習習慣，打下紮實的語文基礎；鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在壹切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養的整體提高。
?通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發言，積極主動的學習，學生對語文課的興趣有較大的提高。在實踐工作中，我將不斷總結反思，撰寫教學日記、教學案例、教育隨筆等；努力把課改工作做得更好，使課堂教學呈現出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。
語文學習心得體會?為豐富校園文化生活，促進學生全面發展、個性發展、特長發展，本學期我們九年級語文加強了第二課堂工作力度。內容的選擇有利於培養學生的學習興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能，培養學生德智體美勞全面發展。我們從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定內容組織活動。現將壹學期的活動情況小結如下：
?活動目標：
?通過開展：手抄報、開展通過“讀名著”活動、、“生活中的語文”實踐活動、現場作文、古詩詞默寫、開展改錯別字等活動調節學生的學習生活，鞏固語文課堂知識，豐富學生的課外知識，訓練對語文學科技能的綜合運用，調動學生對語文學習的興趣，活躍學生的思維角度，提高學生參與第二課堂學習模式的積極性，以營造充滿活力而又團結向上的班風和學風。活動形式與內容：第二課堂活動主要以九年級年級組活動為主要形式。由語文教師組織開展活動，初三學生全體參加。
?本學期的第二課活動內容：
?1、小說就像壹部部生活的教科書，可以陶冶性情，凈化靈魂。我們在初三組織《走進小說天地》手抄報活動。生動的故事，鮮活的人物給人們留下深刻的印象。
?2、為了增強學生的古詩文素養，提高學生的人文素養，鍛煉學生記憶能力，提高學生閱讀理解能力，對古典文學的感悟能力，我們舉行了古詩文背默比賽。
?3、為了豐富學生的課余生活，提高他們的文化藝術素養，陶冶思想情操，促進語文課堂教學，提高學生學習名著的興趣和能力，我們在九年級舉行名著知識競賽活動。
?4、三年時光已悄悄過去，相聚猶在昨天，分別即在眼前。《歲月如歌》綜合性讓學生***同回憶那難以忘懷的歲月。
?5、“生活中的語文”實踐活動：4月份以手抄報形式開展，每班上交5優秀作品。
?6、現場作文競賽：5月份，每班選出10名同學參加，評出優秀獎勵。
?7、改錯別字大賽：6月份，各班先在班級舉行預賽，選出優秀生以分數高低進行評比。
?通過本學期綜合性活動，讓每位學生在語文基礎知識、基本技能、綜合實踐能力方面都有壹個大的提高，並在各方面都得到良好的發展。
? 語文學習心得體會
? 如果說，我的語文學習是我的特長，這是否有點兒太“那個”了;如果說，在班裏或年級裏，我的語文學習成績比較好、也比較穩定，這是事實，這是客觀存在。如此成績，是這樣得來的。?壹、起步早，基礎牢
?入學前，我就開始了語文學習。先是在電腦鍵盤上，學拼音打字，學的第壹個字就是我的姓——李。此後，我就這樣壹個字、壹個詞的學習，既學會了拼音，又學會了打字、認字，壹直到既會讀註拼音的兒童作品，又會讀無拼音作品。讀完學前班，家長用《中華字經》對我進行壹次測試，我已經認識了近3000個字。這時，我看普通的讀物已經很少有文字障礙了。從那時起，我便開始對壹些兒童文學作品感興趣了。但在閱讀的時候，難免遇到壹些生字，為此我又學會了查字典。家用電腦上網之後，我還受到了互聯網“百度搜索”的幫助，閱讀中遇到了問題，在百度中搜索，便會方便快捷地找到答案。電腦在學習方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣，為入學後學好語文打下了牢固的基礎。
?二、學好語文很重要
?語文是壹門基礎課，也可以說，它是壹門所有基礎學科的基礎課。學好語文特別重要，從某壹個角度看，它能影響人的壹生，緊緊和壹個人的生存發展前途命運連在壹起。有幾個語文課學得很糟，而其它學科學得很好的同學呢?又有哪壹個字寫得漂亮，文章寫得好的人會在工作單位不受歡迎的呢?最現實的壹個事實，在做數學應用題的時候，往往有壹些同學老是看不懂，所以列不出式子，算不出結果，只能得個大零蛋。將來他升學、謀職能不遇到困難麽?即使他考上大學，他能學有所成嗎?由此可見，學好語文對我們來說是多麽重要!正是因為我認識到了學好語文的重要性，我才付出了百倍的努力。沒有白費的力氣，如今我已經獲得了較好而穩定的成績。