從我轉到成賢街小學的第壹天，我就永遠記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因為她所說地第壹句鼓勵我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是壹場夢！壹場美夢！
記得有壹天，早上上語文課，語文曹老師問了我們壹個問題，我想了想，心理已經知道了壹個答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點恐懼，怕說錯了，同學們笑我，於是，我沒有舉手，老師隨便點名，結果卻點到了我！我急忙站起來，心裏有些緊張，七上八下，腿都發抖了，於是，便在心裏對自己說：“別緊張，只不過是壹次發言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結結巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！妳說地答案太好了！……”我楞住了！老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！擡起頭，與老師溫柔地目光相對，她親切的對我說：“為什麽不舉手呢？妳說得很好啊！下次要勇於舉手發言哦！老師相信妳！”真的！老師對我說她相信我！從那壹刻，我心裏充滿了希望，充滿了自信。就因為老師得壹句話，使我克服了內心的恐懼！您像春蠶，奉獻了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠忘不了您親切的話語，永遠忘不了您溫柔的目光，永遠忘不了您鼓勵我的第壹句話，永遠忘不了您壹切的壹切……
老師，您鼓勵的話語我永世難忘。
2. 受到老師鼓勵的作文老師對我的鼓勵我相信同學們在學習中也有考試考差了，心情感到失落的時候吧，這時，是誰給了妳鼓勵，才讓妳重拾信心的呢？下面讓我來說壹說吧！那是壹次期中考試，我的語文吸得了74分，原來我把用詞語造句看成了解釋詞語。
還忘了做壹道題，作文也寫得不好，最後就只剩下那點分了。我真傷心，要知道，我從來沒考過這麽糟的分數啊。
老師開始講卷子了，我也沒心思聽。下課後，王老師把我叫到走廊，我想：這回完了，肯定要挨“K”了。
可是壹見到老師那慈祥的面孔，先前的想法就逐漸消失了。老師小聲的對我說：“這次考試不理想吧，下次壹定要努力，老師相信妳。”
這時我很有信心，相信自己在期末考時壹定能考上90分。接下來的日子，我每天都認真聽講，做作業。
果然，工夫不負有心人。我在期末考時考了92.5分，得到了老師和爸爸媽媽的表揚。
在我的學習中還有很多類似的事，我要感謝老師，如果沒有老師的鼓勵，我就不會考得這麽好。
3. 老師的鼓勵的作文老師，我需要妳的鼓勵
瀘縣梁才學校 李春林
什麽叫教育？引用孫雙金老師的話，“教育就是鼓勵，教育就是肯定，教育就是叫人成功！”是呀！我們的學生多麽需要鼓勵。當他們在取得壹點進步的時候，那雙期待而又渴求的眼睛，緊緊地盯著老師。敬愛的老師，妳們感覺到了嗎？
開學不久，我從學生張義林的作業上看出，他對知識的掌握很膚淺，稍微靈活壹點的知識就搞不懂，於是，我就給他輔導，給他講知識的要點、學習的方法，收到了壹定的效果。但是在以後的學習中，我發覺每堂課的知識都需課外輔導，這好像不是壹個學習方法的問題。於是我就開始了解這位學生，由於來自敘永縣，朋友很少，自己也不愛說話，同學之間的交往也很少。雖然背負爸爸媽媽殷切的希望，但是學習沒有熱情與動力，因此比較吃力，是壹位比較自卑的學生。
在壹次課外活動時間，我發現他壹個人拿著乒乓拍和乒乓球在操場玩耍。我走過去，輕撫著他的頭說：“妳怎麽不和他們壹起去打乒乓球呢？”他看著我說：“我打得太差了，他們又太厲害，不是壹個檔次的！怎麽玩？”“不是啊，看妳那拿乒乓拍的感覺就壹定可以打得很好！”他迷惑的看著我，“這也能看出來，不會吧？”我很認真的樣子對他說：“真的，老師小的時候也是這樣，現在可是高手了！”於是，在我的幾番鼓勵下，他就和我在乒乓臺較量起來了。邊打我就邊誇他打得好，並且適時加以指導，他是越打越高興，越打越有自信。在之後的日子了，他就逐漸地融入到班集體當中來了。
在學習上，他的數學基礎較差，常常都是“後補”的對象。他認為數學太難，對於數學來說是“想說愛妳不容易”。在學習分數加減法的簡便運算之後，他同樣“後補”。這次我除了給他輔導了今天學習的知識，還將第二天將要練習的題目稍作變化，叫他練習了壹下，把不懂的地方幫助他弄清楚。第二天，數學課堂上，我將練習寫在了黑板上，並且叫他和幾個同學壹起上臺板演，他看到了練習就有似曾相識的感覺，很快他就完成了。做完之後，他望了望我，我微笑的看著他，投以贊許的目光。在評講的時候，我大加贊賞，並且告訴大家，我們從這道題裏面可以看出他的兩點數學思維的方式方法（顯然他並不清楚），這是其他同學沒有做到的，也是讓老師感到欽佩的。同學們都非常羨慕地看著他，我發現，這樣壹位靦腆的學生臉都紅了，自信洋溢在他的臉上。在後面的學習生活當中，他學習數學積極極認真，逐漸的喜歡上數學了，“後補”的人員中，也少了他的身影。
作為壹名教師，需要鼓勵，來自領導的鼓勵、來自同事的鼓勵、甚至來自學生的鼓勵，這些都是力量的源泉。作為壹名學生，壹個滿含期待的幼小心靈，鼓勵的魅力更是神奇的。老師能給於及時給予鼓勵，這種鼓勵會照亮他們的心靈，使他們看到希望，看到努力的方向，這種鼓勵會成為他們繼續努力的巨大動力，這種鼓勵還會使他們重塑自信，從而，變得越來越優秀。
4. 求壹篇關於小學老師的作文,老師幽默,對我有幫助,600字擡頭仰望，見到那似曾相識的白雲，是不是轉了壹個輪回，雲兒帶著壹年前的記憶找到了我？ 回首壹年前，壹樣的秋，壹樣的風，甚至連心跳的感覺也是那熟悉的律動。
壹年前的老師，同學，壹切的壹切都令我難忘。 猶記得，我是班上最“與眾不同”的壹個，那時我的脾氣十分古怪——暴躁。
您知道後，不僅沒對我另眼相看，反而時常教導我，教導我怎樣才能與同學更友好的相處；每當遇到困難，挫折時，您也總是鼓勵我，鼓勵我“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這句話至今還激勵著我勇敢地克服困難；每當考試考得很不理想時，您對我的批評，批評得讓我感覺到您的期待很讓我羞愧不已，但最後您又不失說些鼓勵的話“老師相信妳下次考試壹定能考出妳應有的水平”，壹句安慰，鼓勵的話語使我的心又變得溫暖了許多。 真的，很懷念您，是您使我這個玩世不恭的孩子得到了很好的教育，您壹直用心去關愛我，教導我，鼓勵我，使我在人生之舟上充滿了自信，使我不甘落後。
越是懷念您，我就越是不敢去想若是沒有您，若是我沒有遇到您這麽優秀的老師，教書育人的老師，現在的我又會是什麽樣子呢？ 就算再過幾十年，我也不會忘記您，也要把您深深地刻在我的心上，因為您對我付出了太多太多，是您，改變了我的人生。我真的真的好想壹輩子當妳的學生啊。
5. 寫老師慈祥嚴厲又幽默的作文大全400爆笑學友，笑響不斷聲聲高
1、人有多大膽，復習拖多晚。
2、壹個宿舍的經濟實力，看看他們宿舍垃圾桶便可知曉。
3、今天排隊打飯，輪到我前面女生：師傅，壹菜壹粥壹雞蛋。
打飯師傅：妳還壹花壹葉壹世界呢！
周圍人瞬間笑噴！
4、我：“山大王的媳婦叫壓寨夫人，那麽海盜船長的媳婦叫什麽比較好？”
室友：“艙老師！”
5、軍訓時迎面走來幾個穿著超短裙的學姐，我們紛紛對教官擠眉弄眼。
教官沒好氣地擺了擺手說：“好了好了，全體都有，趴下，匍匐前進！”
6、今天和舍友去食堂吃飯。只見旁桌的壹個帥哥走過來對著我舍友說：美女妳好，我們是市場營銷專業的，我們老師給我們個任務，要五個人的手機號，妳能把妳的手機號給我嗎？
舍友把手機號給了他。
我：不是說五個人的手機號，為啥不要我的呢？
帥哥看了我壹眼道：不好意思，已經夠了！
6. 小學語文老師鼓勵學生整篇抄襲作文該怎麽辦小學語文是分段的，三年級有仿寫要求，連句要求，修改，續寫等，可從來沒有要求篇，所以老師是不會要求學生抄作文的，也沒有什麽所謂到七年級的所謂技巧.所以家長和老師都不能揠苗助長.提嵩難度.教師是不能在三年級教技巧的.教技巧的肯定是不合格教師.所以家長不能因此質疑老師.小學生學習有個過程，都不能著急.
三年能不能找家長找範文，這是不對的.家長可以直接拒絕，理由是這樣要求超標.
家長也不能到教育局去投訴，因為新上任老師有個3年的適應過程，而且學校沒有辦法選擇教師，是上行下派，對校長來說給妳什麽教師妳就得用什麽教師，也就是沒有（選）人權，所以會進行培訓，新上崗培訓.由於現在高校師範類教學嚴重脫離實際，高等教育完全是學歷教育（我開的課成績及格就畢業，至於到社會上夠不夠用，高校領導根本不管.嚴重脫節的現像非常普遍，各科各專業都差不多）.所以學生畢業後基本上無法搞清楚課程標準和教材的關系，素質教育下如何上課備課，備課的層級等以及各學段的具體要求，就出現妳家孩子遇到的現像.
這些年家長普遍的對孩子玩手機很痛恨，但高校的學生玩手機是生理要求，所以工作時需要的東西該有沒有，該會的不會非常普遍，最近近十壹年的時間裏，我打交道的新上網教師也有7-8百人，骨幹老師1400多人，整體是什麽狀況，我還是有發言權的.
妳可以找校長談，找上級部們沒有用.校長也不能辭退那個教師，也沒權力扣那個教師的工資，但會對他提建議.壹個新上崗教師對校長通常是心生敬畏.
有時找校長也沒用，好的學校，新上崗教師是有老教師手把手的帶三年的.每壹年要求都不壹樣.直到大學裏該學的沒有學到的，都補足了，班主任工作技巧也學得差不多了，這樣就上道了.如果沒有好的老教師帶或校長不重視，那就有更多的孩子就是實驗品，全國都那樣.國情就是這樣.教師學歷不用太高，關鍵是短時間能上道，博士或碩士研究生也不壹定就比本科強，他們強的是考試能力和短時記憶能力.
7. 我的老師作文400字實例 幽默些的我的老師
臉上有壹雙黑葡萄大小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴大大的，下巴圓圓的，梳著很長的頭發。這就是我們班的班主任——余老師，她開朗活潑，對我們既關心又嚴格，我們班的同學都很喜歡她，不信，我就給妳們說說。
余老師對我們很關心。上學期，我競選班幹部沒選上，很傷心，余老師就安慰我說：“別難過了，沒關系，這次沒選上，下次再努力，爭取競選上不就行了嗎？”我聽了余老師的話，立刻就不難受了，心裏暗暗發誓：下次我壹定要競選上。沒想到，這次我真的如願以償，我真開心！還有壹次，我壹不小心就從樓梯上摔了下來，手和腿都蹭傷了，余老師知道了，馬上趕來，扶著我，把我送進了醫務室。我真應該好好謝謝余老師！
余老師對我們很嚴格。特別是寫生字這壹方面，余老師改的格外認真、仔細，而且錯了的必須要給余老師看了才可以寫新的生字，打了良的，還要重抄壹遍呢！“肅”這個字我經常寫錯，多虧了余老師給我指出來，還讓我重寫，以後聽寫“肅”的時候，我再也不會寫錯了！在余老師的嚴格要求下，我慢慢改掉了粗心的毛病。我真要謝謝余老師！
這就是我們班的班主任——余老師，她像媽媽壹樣關心、哺育著我們成長。
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我的老師
我的班主任洪老師，是我們的語文老師。她是壹位中年婦女，眼睛又大又圓，鼻子有點翹，皮膚白晰，頭發非常黑，常常梳著壹把抓的辮子，說起話來聲音也很洪亮。
洪老師知識淵博，同學們提出的任何問題都難不倒她。
洪老師很有愛心。有壹次，我在上體育課時，在操場上摔了壹跤，把腿摔壞了，我哭著跑回了教室，洪老師剛好也在，她看見了忙說：“妳沒事吧？”然後從講臺下面拿出藥水給我清洗傷口，很認真地塗上藥還不住地安慰我，看著她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
洪老師對同學們非常嚴厲。有壹天下課，教師裏非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好洪老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了壹下，頓時教室裏安靜下來。洪老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧嘩，不然罰站壹天！嚇的同學們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的朋友，還像我們的媽媽
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壹年級的時候，我有壹位慈祥的老師。她身材苗條，圓圓的臉，壹雙彎彎的柳葉眉下，嵌著壹對炯炯有神的大眼睛，壹頭烏黑的頭發，好看極了。她就是我們的班主任——劉英老師。 開篇點題
記得有壹次，老師讓我們讀課文，我剛讀了壹半就感覺頭暈，緊接著，我感覺腳發軟，眼前直冒金星，“通”的壹下，我就坐在了凳子上，老師急性走過來，用柔和的聲音對我說：“妳怎麽了？”我結結巴巴的（地）說：“我——我——我頭暈。”老師用溫暖的手摸了摸我的頭，又摸了摸她的頭，說：“哎呀，妳發燒了！”說著，便把我帶到了她的辦公室裏，量了量體溫是——38。5攝氏度，老師停都沒停壹下，就給我家裏打電話，可是家人又不在，壹時半會也回不來，老師急忙把我帶到校醫院，為我看病買藥，回到老師的辦公室，老師又為我沖藥，老師輕輕的對我說：“來把藥喝了，病就會好起來的。”
這包藥雖然是苦的，但給我的感覺是甜的。因為這包藥包含著老師對學生的關心和愛護。 突出中心
老師啊，謝謝您！在我們幼小的心田上，灑下您辛勤的汗水，播下知識的種子，我們為有您這位可親可敬的老師感到驕傲和自豪。 深化主題
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我有壹位和藹可親的王老師，他相貌平平，那很少的頭發下找這壹雙炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁下有壹張嘴。
老師對我們很好，下課跟我們玩，說話，我們幫老師捶腿，老師會誇我們，就像那次，吳留蘭跟老師捶腿，老師誇她這孩子我沒白教他，妳看這些小孩子我教他幹什麽用的，也不幫老師捶腿，有時候老師還會叫我們幫他拔白頭發，那次王佳倩拔得多，王老師誇她也多。
有時，學生犯錯了，老師就跟他們講道理，談問題，最後都跟對方說了對不起。就像今天何玉和孫偉打架了，老師知道了趕緊趕過來，王老師跟他們講了許許多多的道理，甚至講到了前途、將來。
昨天，我們班皮雪玉起了水花，正好是我們班王老師值日，老師立馬叫皮雪玉打電話給家裏面。還有朱宇婷那次發燒，過幾天好了來學校，老師問朱宇婷病好了嗎？又問，頭還疼不疼啊？
老師家住在大王，離著很遠，早自習6點30上課，老師必須5點半起來，才能趕到這裏。老師真是辛苦。
老師是我們在學校裏的父母。我愛我們的父母。
8. 我最搞笑的老師或者我最幽默的老師. 作文.自己修改修改
我們的新語文老師
這學期壹開學，我們就換了壹位新的語文老師，我們都親切的叫她張老師。
張老師經常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有壹雙明亮的眼睛，妳可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學的第二天，我們的新語文老師叫了我們班壹個特別膽小的男同學回答問題，我們齊刷刷的望著那個男同學，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，張老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學，那個男同學慢慢擡起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
張老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“妳能說，就能寫出好作文，怎麽說的就怎麽寫，這就是寫作文的竅門。”
她的教學方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經常告訴我們許多學習的經驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎，為此，她讓我們養成了定期寫日記（小練筆）的好習慣，經過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下妳知道了吧，我們可愛的張老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學生的尊重，用她的真誠贏得了學生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學習成績來回報她！
9. 小學作文《老師的鼓勵》以前我在十壹小的時候，作文像兔子尾巴壹樣短，所以媽媽經常說我是“作文 *** ”。
我二年級來到雪楓小學時，發現同學們的作文寫得非常好，簡直是三、四年級的同學寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
有壹次，在作文課上，曹老師讓我們寫作文，我寫出來的作文好像在對我說：“唉，黃翔宇啊，妳連作文都寫得那麽差，還在同學們面前吹牛，妳真笨！”於是，我開始自卑起來。 記得再壹次放學後，曹老師把我留在教室裏，和我談起寫作文的事。
我原本以為曹老師會批評我，可我錯了，曹老師不但沒有批評我，而是鼓勵我。曹老師親切、平靜地對我說：“黃翔宇，妳的作文比以前進步了，但是，妳要多觀察身邊的小事，要把作文寫得真情實感，我相信妳如果多寫、多練的話，壹定會進步更大的！”我被曹老師的話打動了；我羞愧起來，同時暗暗有了幾分信心。
嘿，畢竟有人誇我了，盡管只誇了壹次。於是我繼續寫了起來。
我每用了壹個恰當的好詞、佳句，曹老師總不忘說壹句：“進步了！”我的心裏洋溢著從未有過的感覺。經過三年的努力，我終於把作文寫得真情實感了，還獲得了全校作文比賽的壹等獎呢！家裏人都流露出壹種難以置信的表情，曹老師也對我贊不絕口，我的心裏異常喜悅。
曹老師慈祥的眼睛平靜地望著我，像深深地潭水······每當我寫了壹篇成功的作文，我的眼前就會浮現出曹老師的身影。曹老師的鼓勵我永遠不會忘記。
2 媽媽的鼓勵從四歲彈琴到現在，已經有八年的“歷史”了。鋼琴已成了我生活中的好夥伴。
八年，壹個不小的數字，按理說什麽比賽、演出對於我來說已經沒有問題了。可不知怎麽搞的，平日裏誰聽了我彈琴都會贊不絕口，而壹到比賽呀、考試呀什麽的，我就常常心裏不能平靜下來，經常因為緊張而“演砸”。
“演砸”就常常自責，對自己沒有信心，認為我就是彈得不好。 有壹個星期天我去老師家彈琴，老師告訴我下個月蘭州市舉辦少兒鋼琴藝術比賽，讓我參加。
傍晚，我獨自漫步在街頭。夕陽是那樣美，紅得像血、像火，我沿著街道漫不經心地走著。
下個月就要比賽了，要是再“演砸”就太讓父母和老師失望了……不，不會的，只要我這壹段時間好好彈，沒有我彈不好的曲子。我不能再讓老師、父母失望了，壹定要努力！ 終於比賽完了，我堅持到了最後，這次又沒彈好。
我垂頭喪氣地走下臺，在臺下等我的母親大步朝我走來：“不錯，彈得不錯，下次還要努力，不要泄氣，不要氣餒，壹次失敗代表不了什麽……”聽了媽媽的壹番話，我不由自主地流下了眼淚。 自從那次媽媽鼓勵以後，我找回了信心，對自己不再失望，壹次比賽結束，又迎來另壹場演出。
這次第三、那次第二…… 在以後的日子裏，我只要看到有人像我當初那樣，我會像媽媽壹樣去鼓勵他，讓世界上的孩子都振作起來，不被失敗嚇倒！3 78分後的鼓勵每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現在還記憶猶新。 壹個紅紅的78分映入了我的眼簾，我驚呆了，不知不覺中淚水已經打濕了臉頰，溢出了眼眶。
這次語文單元考試，我竟然考出了自己壹到六年級從未有過的“最高記錄”——78分。我心中壹片混亂，有點不知所措，錯在哪裏？為什麽會失敗？……壹個個問號從我的腦海中連續不斷地湧了出來，壹想到媽媽會舉著壹根長長的皮帶來打我，我就害怕。
懷著憂郁的心情回到了家，我顫顫巍巍地把試卷遞給了媽媽，可是媽媽壹反常態，竟然沒打我，她嘆了口氣，語重心長地說：“孩子，妳們不是有壹篇課文，叫《才能來自勤奮》嗎？”這句話就像壹把錘子，狠狠地敲擊著我的心靈。是呀，壹分耕耘，壹分收獲。
這陣子，上課時，雖然人在教室，心卻總是遊蕩在外邊，甚至還轉來轉去和前後的同學講話。原本積極發言，現在卻楞著等待別人的答案。
回到家，別提做那些自己買的習題，就連張老師布置的，往往還大打折扣，甚至想方設法瞞天過海。媽媽的苦口婆心，成了耳邊風。
我還盡和她賭氣、頂嘴。哎，糊塗呀！這不，墜落低谷，自釀的苦酒自己嘗了唄！看著我喪且的樣子，媽媽壹反常態，給了我壹句話：“女兒啊，人生呢總有起伏的，失敗了不要緊，重要的事應該分析原因，防治在犯，壹直以來妳鬥十分出色，但失敗是成功之母，媽媽相信妳。”
正是這句母親的鼓勵激起了我的信心，使我重新站了起來。4 重要的鼓勵從小到大，有許許多多的人對我說過許多鼓勵的話。
當我考試不理想時，爸媽就會鼓勵我：“不要難過，下次壹定會考好的。”當我取得優異的成績時，老師就會鼓勵我：“妳要再接再厲，力爭更上壹層樓。”
當我在人生的旅途中遇到挫折時，朋友就會鼓勵我：“人的壹生怎麽可能是壹帆風順的呢？跌倒了，爬起來，從頭開始，對自己要充滿信心。” 在這些鼓勵的話語中，我度過了自己的小學生涯，邁進了中學的大門。
面對新的環境、新的老師和新的同學，我就像壹匹小馬來到了廣袤的大草原，激動、好奇，而又有些茫然：這麽多功課，我能都學好嗎？這麽多同學，我能與他們都和睦相處嗎？ 第壹個星期，老師就對我委以重任——讓我當班長。盡管我曾有過幾年的“班長。
10. 作文,我的幽默老師600字我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數學老師。他性格幽默，喜歡做壹些搞笑的事來逗同學們開心。每次上課都把同學們逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神來上課的方法也很搞笑呢！
記得有壹次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發呆，便笑著問陸俊：“陸俊哥啊，妳是不是該該名叫做‘呆哥啊’？”聽了這話，全班同學頓時哈哈大笑起來。“呆哥”從同學們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有壹次，在數學科上天才般的我，因壹時疏忽而寫錯了最簡單的壹題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，妳到底是天才還是癲仔啊？”這下，同學們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之壹——取外號。
除了取外號，林老師還有壹種方法既能讓同學們打起精神來上課，又能讓同學們開心呢！記得那時是壹個星期五的下午，因為同學們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“妳們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊？用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊？”聽啦這話，同學們都情不自禁地笑了，笑完後，就有精神啦，就可以繼續上課了。怎麽樣，這個方法管用吧？
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業啊！