? 延時服務之說說
根據國家、省、市有關文件精神（國辦發〔2018〕80號）、教基壹廳〔2017〕2號、豫教基〔2020〕56號）和教基〔2020〕87號），結合我縣教育實際，在2020年8月21日，伊川縣教育體育局等七部門就聯合下發了《關於義務教育階段學校開展課後服務工作的實施方案》（伊教體〔2020〕31號文件），這是就義務教育階段學校開展課後服務工作，而制定出的明確實施方案；在2021年2月23日，伊川縣教育體育局又以紅頭通知形式下發了《伊川縣中小學生課後服務工作指導意見》。
至此，“延時服務”這項工作在我縣已經開展的轟轟烈烈。“延時服務”工作的開展，是為了促進我縣學生健康成長，幫助家長解決按時接送學生困難的壹項重要舉措，是進壹步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
方案中是針對義務教育階段中小學生“放學早、接送難”這個具體問題，在全縣義務教育階段學校開始實行“延時服務”；采取“家長自願申請、班級初審、學校核準、統籌安排”原則，在遵循教育規律和學生成長規律，提升學生綜合素質，促進學生全面發展的原則，積極推進各方面信息公開，規範和監督課後服務工作。
? “延時服務”對象是指：周壹至周五上下午正常放學後按時離校有困難的學生、有興趣培養需要的學生及其他有學習要求的學生，優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體；時間控制在周壹至周五上午放學後1個小時內，下午放學後1.5個小時內（下午結束時間，冬春季原則上不晚於6:30，夏秋季原則上不晚於7:00），具體實施時間由各學校根據當地實際情況、家長需求和季節彈性確定。學校要充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、科技室、等場館、教室、多功能教室和鄉村少年宮，給學生提供更多的活動空間。
在這壹段時間內，可以對學生提供個性化的免費課業或心理輔導、開展“書香校園、海量閱讀”活動，觀看適宜兒童少年的視頻或影片、組織進行體育、藝術、科技創新、優秀傳統文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動、開展“第二課堂”社團興趣小組活動；有條件的學校，可以與校外活動場所、社區，聯合組織開展學生社會綜合實踐活動，建立校外學生服務聯系點（站），***建***享，創新“家、校、社”協同育人模式，鼓勵具備條件的學校開展午餐供應和課後延時免費托管，減輕學生家長負擔，積極探索開展與學生綜合素養拓展提升相關的其它課余活動。
要想把“延時服務”這項工作開展好，必須要有壹定的組織、制度、師資、資金、安全等多方面保障；我縣在2020--2021學年第壹學期，各學校在這方面就作了積極努力和有益探索，積累了許多好經驗好做法。但還存在著中小學生課後服務沒有開展、服務機制不健全、服務行為不規範等問題。
根據調研情況及廣泛征求意見，城區中小學校課後服務時間建議安排在下午放學後1.5小時左右，收費標準80元/月左右（每學期結算壹次，根據實際服務時間，多退少補）。各鄉鎮及農村小學由各中心學校統籌安排，以鄉鎮（街道）中心校為單位，統壹服務時間和收費標準。鄉鎮初中由初中教育管理中心統籌安排。由於農村公辦寄宿制學校寄宿生生均經費每生每學期多100元，且寄宿制學校班主任、教師有相應補貼，建議公辦農村寄宿制學校或半寄宿制學校，在實施課後服務時，應扣除相關補貼，再核算收費標準，具體由各鄉鎮（街道）中心學校和初中教育管理中心牽頭指導，報教育股審核備案。對於家庭確實經濟困難的學生，可以適當減免費用。
各學校要結合實際，積極探索創新課後服務內容和形式，統籌科學安排延時課程表並向家長公布，確保學生在校間完成家庭作業，在家期間主要以課外閱讀和補學科短板為主；更要建立完善財務管理，各鄉鎮（街道）、中小學校課後服務所收資金必須納入專帳專戶，由各學校協同校家委會在銀行設立專帳，負責對資金使用、監督、管理，專款專用，嚴禁挪作他用，確保資金安全。延時補貼和獎勵由校長和會長定期聯審聯批***同簽字蓋章後發放，家委會負責審核。期末組織召開家委會會議，通報補貼和獎勵收支情況，征集家長意見建議，修改完善課後服務方案，逐步提高延時服務質量，確保家長支持滿意、學生健康成長。
? 《伊川縣中小學生課後服務工作指導意見》針對這壹突出問題，做了進壹步強調，要強化學校管理、完善工作措施；堅持學生家長自願的原則，明確課後服務時間和收費標準。
? “延時服務”是壹項惠民工程，是從群眾最需要的地方做起，解決的壹項大難題；學生在自己學校，有自己老師進行輔導學習，讓學生在校期間高效完成當天作業，極大的減少了學生家庭作業做不完的煩惱，在這壹段時間內，學生們做完了壹天的功課，在離開學校時輕松開心，不再有學習任務的壓力，可以利用晚飯後的時間段，進行壹些親子***讀、或者學生自己做壹些自己喜歡的手工，都可以；給孩子們提供這樣壹個有溫度的成長環境，使孩子們能夠幸福快樂的成長，是社會、家長、學校三方的***同心願！