但不管是誰造出來的,有壹點可以肯定的是,他們所使用的造字法是相同的,都是”六書造字法”.
? 中國的文字大的方面分為兩類,壹類是形體可以拆開的.另壹類是不能拆開的,或者是拆開不能成形的.在這兩個大前提下,運用"六書"的造字原則來分析字形字意.
? 第壹種就是”象形”,字聖許慎(漢朝人,著<說文解字>)說”象形者,畫成其物,隨體詰詘,’日’’月’是也.”,意思是說,用圖畫畫出字的意義的形狀,還舉了兩個例子,”日””月”,無論小篆還是甲骨文,日月的形象壹望便知,類似的還有”山””水””火””雲”等等,讓人壹看就知道所表示的意思,只不過這些字都是甲骨文或者金文或者篆書,今天的簡體字好多已經看不出所代表的意思了.
第二種是”指事”,許慎說”指事者,視而可識,察而可見,’上’’下’是也.”
? 這話比較繞,我們用很通俗的話來講講象形和會意的區別.有些字無法i象形來造,所以就在象形的基礎上加上壹些特殊的符號來代表這個意思.比如”壹”,在象形中代表大地的意思,在"壹"上加壹橫或者壹點,就代表”上”字了,同理,在"壹”下面加壹橫或者壹點就是”下”了.再比如”大”字在甲骨文中代表"人",是”人”的象形字,妳看看,”大”像不像壹個人雙手側平舉?在"大"上加壹橫,就代表人頭上的東西”天”了,在”大”伸展的兩臂下各加壹個點,妳猜猜讀什麽?哈哈,是"腋窩"的"腋”,那可不就是代表人的腋窩嘛!”天”和”腋”,都是在象形的基礎上,增加壹些”標記”來表示新的字,這種造字法叫”指事”.
? 第三種叫”會意”,許慎說”會意者,比類合誼,以見指撝,’武’’信’是也.”
? 這句話同樣難懂,大杜老師再說通俗點,古人在造字的時候,解決了象形和指事字,又遇到壹些字沒有辦法用它們造出來,這時他們就把象形和指事字結合起來,來表示這個字的意思.
? 許慎舉了兩個例子,壹個是”武”,妳看,”武”有兩個字組成,壹個是”止”,還有壹個是代表兵器的”戈”.很多人都認為"止"是"停止"的意思,所謂”武”就是停止使用武器,包括許慎本人也這麽說。
? 其實,這種說法不準確.”止",是象形字,代表人的”腳”,”戈"也是象形字,代表壹類兵器,關於武,可信的有兩種說法,壹種是”武舞同源說”,意思是武和舞其實是壹個字,他們也是根據會意字分析,說反映的是這樣壹幅畫面:壹群原始人,手持兵器(或許只是壹個木棍兒),跺著腳跳來跳去,把圍堵的野獸趕到陷阱裏.
? 還有壹種說法是,”止"代表人的腳,人揮著武器前進,前進嘛,就用止也就是腳的變化來表示.為什麽要舉著武器,要麽要去打仗,要麽要去捕獵,肯定是要去”動武”了!
妳們覺得哪壹種說法有理呢?
類似的例子很多,比如”災”,上水下火,水火之”災”.
比如”集”,上面是鳥的象形字,下面是木的象形字,群鳥會於木上,不就是”集會”嗎?
哎呀,這樣的字真是舉不勝舉,翻開語文生字表,妳找找看?
第四種叫形聲,許慎說”形聲者,以事為名,取譬相成,’江’’河’是也.”
? 古文確實難懂,這句話的大概意思是,形聲也是合體字,也是可以拆分為兩部分或者多部分的字,只不過這幾部分字,有表示它的意思的,也有代表它的讀音的.
? 許慎舉了兩個字作為例子,”江”,分為兩部分,三點水代表”水”,也就是江這個字的意思,”工"代表它的讀音,有人說不對啊,”工”怎麽讀作就jiang呢？可能古時候工的讀音跟現在不同，有壹個姓叫“冮”讀作gang.只不過把三點水換成兩點水了。
? 三點水在象形上是“水流”的意思，二點水就是“冰”的意思了。妳看表示寒冷的字幾乎都是兩點水，冰、冷、凍……甚至兩點水不是偏旁，只要出現了，也跟冰冷有關系，比如寒，冬……
有些字既是形聲也是會意字。
比如本文出現最多的“字”，分為兩個部分，壹個是代表房子的寶蓋頭，還有“子”，按照會意的方法，可以這樣解釋：壹個孩子在房子裏。而且還是壹個小孩子。“子”在甲骨文中的形象是嬰兒已經落地，。 ? 而“毓”“後”表示的是生孩子的過程。所以“字”這個字的意思總是跟生育有關。
“字”不僅僅會意可知其意，同時也取音於“子”，所以也是形聲字。
吳王光鑒有“既字白期”，這個“字”就是生的意思，意思是說白期生了以後。
再如《易經》中的《屯卦》說“女子貞不字，十年乃字”，意思是說女子蔔的卦代表不生育，十年才能生孩子。妳看，這個“字”也是生育的意思。
? 生了孩子要養，“字”也引申為“撫育”的意思。經典中有很多例子，我就不壹壹列舉了。
? 要生孩子，先得出嫁，所以字也有出嫁的引申義，現在常用的成語“待字閨中”，不就是出嫁的意思嘛！它的意思是，還在閨房中等待出嫁。
? 生了孩子，要給他哺乳，所以字也有另外壹個引申義“哺乳”，而文字的“字”就是這個意思。
說起來，“文”和“字”是兩個意思，“文”是指獨體成字的字，也就是我們今天所了解的象形和指事字，“字”是指合體成字的字，也就是會意和形聲字，所以“文”是字的媽媽，“字”是“文”生出來的，也是吃“文”這個媽媽的奶，越長越大，越變越多的。
? 中國的文字，就是這樣壹點點發展起來的。
? 還有兩個造字法——轉註和假借，很多學者都認為這兩種方法只是前四種方法的更廣泛的應用而已，他們倆壹個是借前四種造字的某壹個字用用，不再造新字了，這叫假借。另壹種是壹個意思可以用好幾個字來表示，這叫轉註。
? 轉註使字越來越多，而假借使字越來越少，他們之間此消彼長，才使得漢字不會“泛濫成災”。
? 六書也成為“四體二用”，前四種是最根本的，也是最值得學習的，當然大杜老師在這裏也寫的最多。
? 了解了造字方法，再翻開語文書，看看那些妳感到莫名其妙的字，是不是突然眼前出現壹幅幅畫面，這些字是不是突然就“活”了起來？
? 如果真能這樣，大杜老師會無比欣慰，付出的這兩個小時寫這篇文章感覺太值得了！