1.學前班活動課件
活動目標：
1、初步了解動物間存在的互相制約、互相依存的關系。
2、通過活動、知識經驗的積累和經驗***享，了解動物間朋友和敵人關系的兩兩對應關系。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、引導幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準備：
1、在父母的幫助下提前尋找動物的朋友和天敵的圖片、資料。
2、學唱歌曲《我愛我的小動物》。
3、實物投影儀壹臺。
活動過程：
壹、歌曲《我愛我的小動物》。
鼓勵幼兒創編小動物，再創編大動物。
二、由貓和老鼠，引導幼兒討論動物間的敵對關系。
1、妳知道老鼠最怕誰？為什麽？它們是好朋友還是敵人？
2、羊和狼是好朋友還是敵人呢？為什麽？
3、妳還知道哪些動物和哪些動物是敵人？教師鼓勵幼兒大膽講述。
4、把收集的圖片放在投影儀上供大家欣賞。
如：蛇和青蛙、壁虎和蚊子、獅子和斑馬等等。
三、向導魚和鯊魚，引導幼兒討論動物間的朋友關系。
1、動物有的是敵人，有的就是好朋友，如向導魚和鯊魚就是壹隊好朋友，因為鯊魚的眼睛不好，向導魚就可以為鯊魚指路，還能吃到鯊魚剩下的食物。
2、妳還知道哪些動物和哪些動物是朋友？
四、幫助幼兒形成初步的生態環保意識。
動物吃別的動物，或被別的動物吃掉，是大自然的規律，如果壹種動物太多，壹種動物消失，都會給大自然帶來影響。所以，我們要保護各種各樣的動物，使自然平衡。
2.學前班活動課件
活動目標：
1、知道南極北極是地球上最寒冷的地方，了解它們的壹些主要特征。
2、樂意將自己收集的信息與同伴分享，產生進壹步探究的興趣。
活動準備：
1、地球儀。
2、幼兒用書《南極和北極》。
活動重點：
引導幼兒對有關南極和北極的問題進行討論。
活動難點：
認識南極和北極的人、動物和交通工具。
活動過程：
1、出示地球儀，了解南極和北極的位置：
（1）簡單說說地球儀的用途。
（2）介紹在地球儀上自己知道的國家和地區區域：
“我們居住的城市（大約）是在哪個位置？”
（3）尋找南極和北極的位置：
“妳知道地球上最冷的地方在哪裏嗎？最低的溫度是多少？”“從地球上看壹看，我們居住的地方離南極近還是離北極近？”
2、交流信息，引導幼兒對有關南極和北極的問題進行討論：
（1）妳知道南極和北極的哪些事情？那裏有哪些特別的地方？
（介紹因紐特人的生活方式。）
（2）南極和北極有些什麽動物？（閱讀圖書，認識南極的企鵝，北極的北極熊。）
（3）南極和北極的人常用的交通工具是什麽？（認識狗拉雪橇。）
3、提出問題，激起幼兒繼續探索有關南極和北極奧秘的興趣：
（1）“南極和北極有白天和黑夜嗎？為什們企鵝不怕寒冷？”
（2）“妳還想知道哪些南極和北極的事情？”
3.學前班活動課件
活動目標：
1、仔細傾聽故事，認真觀察畫面，理解小熊從不愛刷牙到愛刷牙的轉變過程。
2、知道牙齒的重要性，懂得要愛護牙齒，堅持每天刷牙。
活動準備：
繪本《小熊不刷牙》、PPT課件
活動過程：
壹、觀察幻燈片，根據畫面猜測故事情節。
1、播放幻燈片，請幼兒仔細觀察封面和封底壹圖，提問幼兒故事裏講了誰？猜猜這個故事會講些什麽？
2、播放幻燈片小熊跟“牙膏牙刷兵”決鬥的壹圖，提問幼兒發生了什麽事？小老鼠在幹嘛？從它們的決鬥還有小老鼠醫生的出現來看，妳覺得這只小熊它愛不愛刷牙？
3、引出繪本的名字，請幼兒大膽猜測小熊為什麽不刷牙？不刷牙之後會發生什麽事情？
4、播放幻燈片小熊躲在浴室裏打開水龍頭的壹圖，提問幼兒小熊在做什麽？猜猜它為什麽要這麽做？
5、播放幻燈片晚上小熊睡覺的壹圖，提問幼兒小熊怎麽了？小熊睡著了做了壹個夢，猜猜小熊會夢見誰？夢裏會發生什麽事情？
二、教師完整講述故事。
1、提問幼兒媽媽叫小熊刷牙後，小熊是怎麽說的？它又是怎麽做的？妳覺得它這樣做對不對？
2、晚上小熊做夢，夢到自己的牙齒怎麽了？它壹開始心情怎麽樣？
3、夢裏，小熊遇到了誰？他們對小熊說了些什麽？
4、小熊聽了小動物們的話，回到家看到桌上那麽多好吃的東西，可是沒有牙齒它什麽也咬不動，他的心情怎麽樣？
5、聽了貓頭鷹的話，後來小熊怎麽樣了？爸爸媽媽是怎麽稱贊它的？
三、小結。
1、教師提問：小朋友們，妳們說刷牙重不重要呀？聽了這個故事，妳們有什麽打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友們要愛護自己的牙齒，堅持每天刷牙，這樣就不會長蛀牙，也不會疼，牙齒才會健健康康的。我們要從小養成愛刷牙的好習慣。
2、遊戲：刷牙。
繪本中夾著壹只可愛的大牙刷，這是壹個很好的道具，可以請個別幼兒上來用大牙刷表現刷牙的正確動作，其他幼兒可壹起用手比劃。
四、延伸活動。
開展繪畫活動《我的牙刷》。
4.學前班活動課件
設計意圖
幼兒參觀小學後，對小學已有初步的印象。為了讓這種感性認識得到壹定的提升而設計本活動，讓幼兒通過回憶參觀小學的情況，鞏固對小學的認識；讓幼兒通過用繪畫的形式表現自己最感興趣的事情和最後參觀的地方，以激發幼兒上小學的願望。
活動目標
1、能用清楚、連貫的語言講述自己心中的小學或最感興趣的事情或地方，發展口語表達能力。
2、能用繪畫手工等形式表現心中的小學，發展幼兒想象力和表現能力。
3、增進幼兒對小學的認識，激發幼兒當小學生的願望。
活動準備
1、參觀過小學學校。
2、提供紙、彩筆、油畫棒、花紋紙、彩色紙、彩泥、剪刀、粘膠等。
過程建議
1、談話：
（1）參觀過小學看見了什麽？
（2）小學與幼兒園有什麽不同？
（3）妳最感興趣的是什麽事情？最喜歡的是什麽地方？為什麽？
註意啟發幼兒把自己看到的事情說詳細、具體。
2、繪畫：心中的小學。
要求幼兒畫出或做出自己最感興趣的事情或最喜歡的地方。教師註意觀察。針對不同發展水平的幼兒，給予不同的要求、引導和幫助。
3、互相介紹自己的繪畫或手工作品，征求同伴的意見，加以補充和修改。
延伸提示
1、讓幼兒用自己的繪畫或手工作品布置“心中的小學”墻飾。
2、開展主題結構遊戲：心中的小學。
5.學前班活動課件
活動目標：
1、在遊戲情境中培養幼兒聽信號進行走、跑、躲閃的能力，提高肢體協調性、靈敏性。
2、在合作、競爭中體驗運動的快樂。
活動準備：輪胎3個、海洋球、紙球、吸盤球若幹、大布袋1個、口哨、律動音樂。
活動過程：
壹、熱身“向動物朋友學本領”
黑熊、長頸鹿、鱷魚
二、遊戲“森林小衛士”
1、美麗的大森林到了，我們還向動物朋友們學了那麽多本領，真開心啊，接下來黃老師和妳們壹起來玩個“森林小衛士”的遊戲吧。
2、妳們是“森林小衛士”，我是那只偷了小動物們水果的大灰狼。動物朋友們想請“森林小衛士”開著輪胎車幫忙把那些水果運回來。
3、介紹遊戲規則：
（1）首先選出三位負責開輪胎車的隊長，隊長不能撿地上的水果放進車裏。
（2）每個隊的小隊員們將撿到得水果放進妳們隊長的車裏，看誰撿得又快又多。
（3）聽到哨聲就雙手合掌變成“木頭人”不能動，誰動了就會被大灰狼抓走。
（4）小隊員們在撿水果的時候，大灰狼會來抓妳們，妳們小心別被抓到了哦。抓到的小隊員要站到圓圈裏。
4、試玩遊戲壹次。
5、分享討論遊戲中出現的問題，嘗試***同解決。
6、提醒幼兒聽信號並遵守遊戲規則進行兩輪遊戲。
7、第三輪遊戲增加難度，抓的人變為2人。
三、放松整理
1、比賽整理場地。
2、放松律動。