幫助別人，快樂自己。
這句話說的可真好啊，因為我就親身體驗過這種獨壹無二的快樂。那是在壹個炎熱的夏天。
那天，天既炎熱又幹燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我壹元錢，讓我去買冰棍。
我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。到了食品店，我發現了壹個老爺爺壹臉的無奈，好像有什麽難事。
我上去壹問，原來這位老爺爺上街溜達，天太熱了，正準備來食品店買支冰棍解解渴，這才發現，自己隨身攜帶的30元錢不見了。聽到這裏，我毫不猶豫的把那壹元錢塞到了那位老爺爺的手裏，飛快地跑出食品店。
壹路上，我美滋滋的，雖然沒有吃到冰棍，可我的心裏還是很高興。經過這件事後，我明白了：幫助別人，快樂自己。
自己幫助別人的作文二：幫助別人快樂自己作文 哈！今天真高興，想知道為什麽嗎？告訴妳，我今天做了壹件好事，下午課余休息時間，我們教室來了壹位老爺爺，見他提著壹個裝有塑料瓶的尼龍袋，我壹看便知道他是收廢品的。我們班有個淘氣包叫戴思卿的，壹見他便吼道：沒瓶子，快走！我生氣地瞪了他壹眼：別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒有也要好好說嘛，而且怎麽可能沒有瓶子呢？！說完，我在垃圾桶裏翻找起來，結果壹個，二個，三個……收獲還真不小，壹下子，老爺爺的袋子就裝滿了，拿不完怎麽辦呢？我急中生智，扯開嗓門喊道：哪位的抽屜裏有塑料袋？頓時，同學們七嘴八舌地嚷嚷起來，很多人都說沒有，終於，有個響亮的聲音喊道：我有！我定睛壹看，原來還是戴思卿，接過袋子，我友好地沖他笑了笑，說了聲謝謝，便忙忙把剩余的瓶子都裝進塑料袋裏，交給爺爺。
老爺爺臨走了還壹個勁直誇我是個懂事的好孩子，我心裏美滋滋的。原來，幫助別人遠遠比向別人索取更快樂啊！自己幫助別人的作文三：幫助他人 帶著輕松的心情，我走在這兒，聆聽著都市的喧鬧，欣賞著都市的繁華。
猛然間，壹聲哀號震住了我的心，出於好奇，我隨著聲音傳來的方向張望，在壹個黑暗的角落，我看到壹團黑乎乎的東西在動。那是什麽？我在心中問到，於是走上前去。
妳根本不會想到，那竟然是壹個活生生的人！他壹點也不具有壹個正常人的條件：只能發出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有壹個孤零零的錢盤子。
看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是壹雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的壹盞小燈，並吸引了我。
他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛裏，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛裏，我讀到了他淒慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。
他這雙眼睛裏裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難壹壹通過他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛裏，他還流露了他的理想——能像正常人壹樣地生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了壹張嘴、壹雙手。
他的雙眼仿佛又在責備、怨恨過路人的冷漠。霓虹燈下，大都市中，他只能倚著墻，躲在又黑又臟的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過。
多少冷漠無情的路人都帶著錢包而來，而這些錢卻只能和他們壹樣永遠冷冰冰，毫無生機與體溫。無數的人們啊，當妳們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧！他們的眼睛會告訴妳們壹切，會喚起妳們的同情心。
我站在那兒，沈思了許久，這才回過神，我向他面前的盤子裏放了5元錢，然後無奈地離開了。眼前，仿佛還是那雙眼在閃閃發亮…… 自己幫助別人的作文四：我幫助了他人 以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥……我們坐在教室裏，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書聲中，我的腦海裏浮現出前天發生在公***汽車上的壹件事。
星期六的那天早上，天空真是萬裏無雲，我和媽媽乘著汽車去二姨家，車上的人可真多呀！幾乎都沒有座位了，這可怎麽辦啊！忽然，我看見了壹個空位，急忙叫媽媽來坐，媽媽讓我坐在那裏。不壹會兒，有壹位老奶奶手裏提著壹個沈甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發蒼蒼，額頭上有三道皺紋，壹邊走壹邊喘氣。
看上去八十多歲，站到壹個年輕人的身邊。這時，車上的人有的用報紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見。
我看著老奶奶失望的樣子，心裏很不好受，這時老奶奶的包碰了他壹下，他大聲說：幹嘛呢，這麽大歲數了，這麽不小心。說完扭頭面向窗戶打起了電話。
老奶奶不說話。只是嘆了壹口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說車上的人又這麽多，我不得擠成肉餅呀！算了，還是別讓了。
微風吹來，紅領巾在我的胸前飄動，它給了我勇氣，我連忙站起來，說：老奶奶，您快坐，快坐。老奶奶高興得直誇我是個好孩子。
這時那個大哥哥，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實心裏別提有多美了。
到了二姨家，我把在車上的事和大家說了，他們都說我是壹個樂於助人的好孩子。通過這件事我知道了：只要妳幫助別人，別人壹定會感謝妳，也會在妳有困難的時候幫助妳。
所以我真正明白幫。
2. 幫他出主意的作文200字幫助別人，快樂自己。
這句話說的可真好啊，因為我就親身體驗過這種獨壹無二的快樂。那是在壹個炎熱的夏天。
那天，天既炎熱又幹燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我壹元錢，讓我去買冰棍。
我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。到了食品店，我發現了壹個老爺爺壹臉的無奈，好像有什麽難事。
我上去壹問，原來這位老爺爺上街溜達，天太熱了，正準備來食品店買支冰棍解解渴，這才發現，自己隨身攜帶的30元錢不見了。聽到這裏，我毫不猶豫的把那壹元錢塞到了那位老爺爺的手裏，飛快地跑出食品店。
壹路上，我美滋滋的，雖然沒有吃到冰棍，可我的心裏還是很高興。經過這件事後，我明白了：幫助別人，快樂自己。
自己幫助別人的作文二：幫助別人快樂自己作文哈！今天真高興，想知道為什麽嗎？告訴妳，我今天做了壹件好事，下午課余休息時間，我們教室來了壹位老爺爺，見他提著壹個裝有塑料瓶的尼龍袋，我壹看便知道他是收廢品的。我們班有個淘氣包叫戴思卿的，壹見他便吼道：沒瓶子，快走！我生氣地瞪了他壹眼：別瞎嚷嚷了，多不禮貌，就是沒有也要好好說嘛，而且怎麽可能沒有瓶子呢？！說完，我在垃圾桶裏翻找起來，結果壹個，二個，三個……收獲還真不小，壹下子，老爺爺的袋子就裝滿了，拿不完怎麽辦呢？我急中生智，扯開嗓門喊道：哪位的抽屜裏有塑料袋？頓時，同學們七嘴八舌地嚷嚷起來，很多人都說沒有，終於，有個響亮的聲音喊道：我有！我定睛壹看，原來還是戴思卿，接過袋子，我友好地沖他笑了笑，說了聲謝謝，便忙忙把剩余的瓶子都裝進塑料袋裏，交給爺爺。
老爺爺臨走了還壹個勁直誇我是個懂事的好孩子，我心裏美滋滋的。原來，幫助別人遠遠比向別人索取更快樂啊。
3. 我幫xxx出主意作文300字星期六的上午，我正津津有味地看著動畫片。
突然媽媽大叫壹聲：“啊，醬油完了。”我聽了自告奮勇地說：“我去買，我去買。”
於是我壹溜煙似的奔出大門，來到超市裏還沒進門就迫不及待地說：“阿姨，我要買醬油。”阿姨說：“妳去拿吧。”
於是我看見壹個很像醬油的瓶子，我就拿了，我付了錢就急忙跑回了家。路上遇見了王伯伯，他說：“小家夥，妳買醋吧！”我壹看，啊，買錯了，於是我調頭就跑。
王伯伯奇怪地問：“怎麽了？”“我買錯了。”王伯伯看後捧腹大笑。
於是我對阿姨說：“對不起我買錯了，請問我能不能換壹下？”“可以。”換好後我就急忙跑回去了，並把事情的經過跟媽媽壹五壹十地交代清楚。
媽媽聽了前仰後合地大笑起來，我說：“有什麽好笑的，我還是第壹次買東西呢！”媽媽摸了摸我的頭說：“我的兒子長大了，能為媽媽做事啦！”我說：“真的！”媽媽點點頭。
4. 幫他出主意的作文400字《幫他出主意》教後反思以往的口語交際我總覺得不太滿意，無論是教學的形式，內容都難以提升，再者平時對這類課的思考相對來說要少壹些，所以總以為達不到交際、提高學生言語質量的目的。
今天，我要教學練習5的口語交際——《幫他出主意》。書上有三個話題：1、周欣欣要參加市少年宮舉辦的演講比賽，不知選什麽演講題目；2、班上要舉行壹次關於“神舟六號”載人飛船的主題班會，班長尤小雨不知該怎樣安排；3、趙學謙的父母要外出打工，家裏沒有其他親人，他的食宿成了問題。
如何組織教學呢？第二課的時候，恰巧沈玉芬老師也在，我們就討論了壹番。第三課上完之後，我覺得是有進步的，成功之處在於：其壹、聯系生活，挖掘體裁。
導入新課後，我先問學生是否聽過演講？然後把學生交流的話題板書在黑板上，“為環保出分力”、“爭做文明人”、“節約水資源”等，並啟發學生在生活中尋找話題，比如上海世博剛剛閉幕，以“世博”為題材可以引發哪些話題呢？“日新月異的科技”、“熱愛祖國”都可以。最近廣州在開亞運會，這是否有可以給我們壹點啟發呢？於是，“拼搏”、“運動”的話題也應運而生。
這些都是與生活、時事密切相關的，這樣的建議也很有價值。那麽通過這樣的對話，對學生更廣泛地尋找話題就起到了較好的引導作用。
這在隨後的交流中得到了體現，範丹丹就以我們學校開展的“我運動、我快樂”的陽光體育運動為引子，建議以“體育鍛煉”為主題，很有新意。其二、範例引路，提高發言質量。
當選擇好話題後，怎樣教會學生表達，這是非常重要的。我想，寫作文的時候教師常常要寫範文，那麽口語交際的時候，教師做個範例，學生不是就能有法可循、有理可依了嗎？於是，在充分討論話題後，我進行了示範：“周欣欣，前幾天我們學習了《說勤奮》這篇課文，知道每個人只有壹生勤奮，才能有所作為，才能為人民、為社會作出應有的貢獻。
可是在我們身邊，有很多同學學習還不夠勤奮，妳不妨也以‘勤奮’為題，講壹講勤奮的重要性，讓更多的同學得到啟發。妳覺得怎麽樣？”在示範之後，再加以小結：老師是從幾個方面來說的，首先聯系生活引起話題，然後提出建議，最後征詢看法。
依照著規範的表述方法，學生們各自練習起來。陳哲是這樣說的：“周欣欣，去年我國北方發生了嚴重的幹旱災情，很多人都喝不到幹凈的水，可是我們這兒還有很多浪費水的現象，所以我覺得妳可以以‘節約水資源’為演講題目，談壹談有關這方面的情況，妳覺得如何？”陳達說：“周欣欣，妳看，我們周圍有很多工廠隨意排放汙水、汙煙，汙染了環境，妳就說說‘為環保出壹份力’吧，讓大家都來保護環境，妳覺得好嗎？”這樣壹說，我覺得效果就不壹樣了。
其三、平等對話，充實內容。在教學第二個話題時，我先引導學生幫班長尤小雨想壹想，要開展這個主題班隊會需要做哪些工作。
然後在討論的基礎上我按順序寫下：搜集資料、整理歸類、動手做模型、手抄報、分組交流、集中展示。雖然這中間教師的主導作用多了些，但是學生想到了我沒有想到的東西，並且還啟迪我想到更多的東西，比如課前我就想到搜集資料、整理歸類、交流，結果課上壹討論，內容就豐富了。
這在第三題的討論中也有體現。所以，尊重學生、相信學生就能創造理想的課堂環境，讓課堂變得更有味道。
這堂課之所以能上得自我感覺良好，還是歸功於課前的充分預設，由此我想，每壹堂口語交流也要重視起來，認認真真備好課，上好課，只有這樣，學生的語言質量才能得到提高。當然如果說還有不足之處，就是沒有讓學生來演壹演，創設情境，進行表演，口語交際要重在交際。
（這是顧亞峰老師曾經提到的，我受益匪淺）。
5. 我幫xxx出主意作文300字星期六的上午，我正津津有味地看著動畫片。
突然媽媽大叫壹聲：“啊，醬油完了。”我聽了自告奮勇地說：“我去買，我去買。”
於是我壹溜煙似的奔出大門，來到超市裏還沒進門就迫不及待地說：“阿姨，我要買醬油。”阿姨說：“妳去拿吧。”
於是我看見壹個很像醬油的瓶子，我就拿了，我付了錢就急忙跑回了家。路上遇見了王伯伯，他說：“小家夥，妳買醋吧！”我壹看，啊，買錯了，於是我調頭就跑。
王伯伯奇怪地問：“怎麽了？”“我買錯了。”王伯伯看後捧腹大笑。
於是我對阿姨說：“對不起我買錯了，請問我能不能換壹下？”“可以。”換好後我就急忙跑回去了，並把事情的經過跟媽媽壹五壹十地交代清楚。
媽媽聽了前仰後合地大笑起來，我說：“有什麽好笑的，我還是第壹次買東西呢！”媽媽摸了摸我的頭說：“我的兒子長大了，能為媽媽做事啦！”我說：“真的！”媽媽點點頭。
6. 幫他出主意的作文400字《幫他出主意》教後反思
以往的口語交際我總覺得不太滿意，無論是教學的形式，內容都難以提升，再者平時對這類課的思考相對來說要少壹些，所以總以為達不到交際、提高學生言語質量的目的。今天，我要教學練習5的口語交際——《幫他出主意》。書上有三個話題：1、周欣欣要參加市少年宮舉辦的演講比賽，不知選什麽演講題目；2、班上要舉行壹次關於“神舟六號”載人飛船的主題班會，班長尤小雨不知該怎樣安排；3、趙學謙的父母要外出打工，家裏沒有其他親人，他的食宿成了問題。如何組織教學呢？
第二課的時候，恰巧沈玉芬老師也在，我們就討論了壹番。第三課上完之後，我覺得是有進步的，成功之處在於：
其壹、聯系生活，挖掘體裁。
導入新課後，我先問學生是否聽過演講？然後把學生交流的話題板書在黑板上，“為環保出分力”、“爭做文明人”、“節約水資源”等，並啟發學生在生活中尋找話題，比如上海世博剛剛閉幕，以“世博”為題材可以引發哪些話題呢？“日新月異的科技”、“熱愛祖國”都可以。最近廣州在開亞運會，這是否有可以給我們壹點啟發呢？於是，“拼搏”、“運動”的話題也應運而生。這些都是與生活、時事密切相關的，這樣的建議也很有價值。那麽通過這樣的對話，對學生更廣泛地尋找話題就起到了較好的引導作用。這在隨後的交流中得到了體現，範丹丹就以我們學校開展的“我運動、我快樂”的陽光體育運動為引子，建議以“體育鍛煉”為主題，很有新意。
其二、範例引路，提高發言質量。
當選擇好話題後，怎樣教會學生表達，這是非常重要的。我想，寫作文的時候教師常常要寫範文，那麽口語交際的時候，教師做個範例，學生不是就能有法可循、有理可依了嗎？於是，在充分討論話題後，我進行了示範：“周欣欣，前幾天我們學習了《說勤奮》這篇課文，知道每個人只有壹生勤奮，才能有所作為，才能為人民、為社會作出應有的貢獻。可是在我們身邊，有很多同學學習還不夠勤奮，妳不妨也以‘勤奮’為題，講壹講勤奮的重要性，讓更多的同學得到啟發。妳覺得怎麽樣？”在示範之後，再加以小結：老師是從幾個方面來說的，首先聯系生活引起話題，然後提出建議，最後征詢看法。依照著規範的表述方法，學生們各自練習起來。陳哲是這樣說的：“周欣欣，去年我國北方發生了嚴重的幹旱災情，很多人都喝不到幹凈的水，可是我們這兒還有很多浪費水的現象，所以我覺得妳可以以‘節約水資源’為演講題目，談壹談有關這方面的情況，妳覺得如何？”
陳達說：“周欣欣，妳看，我們周圍有很多工廠隨意排放汙水、汙煙，汙染了環境，妳就說說‘為環保出壹份力’吧，讓大家都來保護環境，妳覺得好嗎？”
這樣壹說，我覺得效果就不壹樣了。
其三、平等對話，充實內容。
在教學第二個話題時，我先引導學生幫班長尤小雨想壹想，要開展這個主題班隊會需要做哪些工作。然後在討論的基礎上我按順序寫下：搜集資料、整理歸類、動手做模型、手抄報、分組交流、集中展示。雖然這中間教師的主導作用多了些，但是學生想到了我沒有想到的東西，並且還啟迪我想到更多的東西，比如課前我就想到搜集資料、整理歸類、交流，結果課上壹討論，內容就豐富了。這在第三題的討論中也有體現。所以，尊重學生、相信學生就能創造理想的課堂環境，讓課堂變得更有味道。
這堂課之所以能上得自我感覺良好，還是歸功於課前的充分預設，由此我想，每壹堂口語交流也要重視起來，認認真真備好課，上好課，只有這樣，學生的語言質量才能得到提高。當然如果說還有不足之處，就是沒有讓學生來演壹演，創設情境，進行表演，口語交際要重在交際。（這是顧亞峰老師曾經提到的，我受益匪淺）
7. 幫他出主意的作文幫助別人，快樂自己。這句話說的可真好啊，因為我就親身體驗過這種獨壹無二的快樂。
那是在壹個炎熱的夏天。那天，天既炎熱又幹燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我壹元錢，讓我去買冰棍。我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。
到了食品店，我發現了壹個老爺爺壹臉的無奈，好像有什麽難事。我上去壹問，原來這位老爺爺上街溜達，天太熱了，正準備來食品店買支冰棍解解渴，這才發現，自己隨身攜帶的30元錢不見了。
聽到這裏，我毫不猶豫的把那壹元錢塞到了那位老爺爺的手裏，飛快地跑出食品店。壹路上，我美滋滋的，雖然沒有吃到冰棍，可我的心裏還是很高興。
經過這件事後，我明白了：幫助別人，快樂自己。
8. 幫他出主意的作文幫助別人，快樂自己。
這句話說的可真好啊，因為我就親身體驗過這種獨壹無二的快樂。那是在壹個炎熱的夏天。
那天，天既炎熱又幹燥，令人焦躁難忍。媽媽給了我壹元錢，讓我去買冰棍。
我拿著媽媽給我的錢，蹦蹦跳跳的向食品店小跑著。到了食品店，我發現了壹個老爺爺壹臉的無奈，好像有什麽難事。
我上去壹問，原來這位老爺爺上街溜達，天太熱了，正準備來食品店買支冰棍解解渴，這才發現，自己隨身攜帶的30元錢不見了。聽到這裏，我毫不猶豫的把那壹元錢塞到了那位老爺爺的手裏，飛快地跑出食品店。
壹路上，我美滋滋的，雖然沒有吃到冰棍，可我的心裏還是很高興。經過這件事後，我明白了：幫助別人，快樂自己。
9. 作文幫他出主意我們班的壞學生特別多，茫茫人海中帶頭的就是李小龍。
有了他這壹為首的禍害，班裏的平均分總也上不去。現在，我身為班級的成員也要幫老師出個主意馴服這匹“害群之馬”！ 壹：激將法。
男生壹般都怕 *** ，李小龍也可以試壹試呀！可以讓別的班的同學幫忙演壹下這場戲——見了李小龍，就像見了什麽臭名昭著的人，離得遠遠的。本班的同學看到他也跑開（雖然有些不近人情），以冷漠狀態處理，讓他感覺自己被孤立了。
這樣被 *** 著他就會受不了，也許會“壹鳴驚人”呢！ 二：排除禍亂。李小龍不好好學習都是因為有願意“幫”他做壞事的人，所以要讓所有的同學不要幫他學壞，而要壹心壹意助人向上。
剩下的壞學生也壹定要小心並註意別讓他下網吧，如果碰到了就壹定要阻止，李小龍的學習態度就會漸漸端正起來。 三：老將出馬。
可以派壹些學習尖子幫助他，李小龍的基礎雖然差，但可以補起啊！李娜，王鵬壹類的好學生也會受益無窮：教別人壹遍等於自己鞏固兩遍呢！ 四：齊心協力。同學們壹定要以“眾人拾柴火焰高”，“人心齊，泰山移”的精神幫助他，不會的問題看到誰就問誰。
這樣壹來，李小龍的學習成績就壹定可以提高！ 以上幾個辦法，老師壹定要思忖思忖，別漏掉壹點兒。
10. 幫他出主意口語交際250字作文Trying To Help Others
Last Sunday, I went to Haimen to go shopping. I saw a lot of people standing in front of the supermarket when I was walking down the street.
I wondered what was happening there. I hurried to go there to take a look. I ran quickly. To my surprise, there was a girl sitting in the street. The girl with a school bag was about 17 years old. There was also a piece of paper in front of her. It said， “…my family don't have enough money for me to go to school…”
I was very sad to see that. I couldn't help giving some money to the girl. The girl was very grateful to me. She said, “Thank you!” I was glad to do it. Then I went away with a *** ile.
That day I had a dream in the evening; I dreamt that I had a lot of money. I did a lot of wonderful things. I helped the poor and the old.
After the dream, I know that we should be kind to others. If they are in trouble, we will try to help them out of trouble. Then we will feel very happy and we will think everything is beautiful. Then we will have a nice life. Dear friends, try to be a kind person, the world will be nicer and nicer.