在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。妳知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是我精心整理的曬曬我們班的“牛人”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的“牛人”作文1我要說的牛人，就是我們班的班長小敖天。他有壹身特長，讓我們來看看。
最強“和事佬”
小傲天為人和善，總是面帶微笑，同學之間的碰碰撞撞，他無壹不給化解掉。
那壹天下午，我們在學校剛起床，突然，有兩個同學因為壹件小事吵了起來。剛開始還是由“口水”造成的“遠程攻擊”，漸漸轉變成了“近身肉搏”。他們越打越激烈，難得有這樣的好戲看看，圍觀的同學們壹個個都忍不住連聲叫好。
小傲天過來了。他壹個箭步沖到兩人中間，隔開了兩位同學。只見他壹手阻擋，壹手叉腰，嘴裏念念有詞，不壹會兒，壹場戰爭就這樣被平息了。
同學們誇獎小傲天說：“妳如同聯合國軍隊，到了哪裏，哪裏就沒有戰爭”。我們壹致認為“和事佬”非他莫屬。
問題“殺手”
小傲天雖然為人和善，但他學習起來簡直就是“神”。
在課堂提問題時，我們這些“平民”，會做的我們才盡量舉手。但是，小傲天他如同壹個從不失手的殺手，只要老師問問題，他全搶著回答，老師的問題壹個個幾乎全被他“殺”掉了。
這就是我們班的牛人小傲天，我十分佩服他。佩服他“和事強”，佩服他“學習好”！
曬曬我們班的“牛人”作文2我每天都生活在自己的班集體裏，對自己的班集體有深厚的感觸，就讓我跟妳說說咱們班的“大明星”吧！
咱們班的這個“大明星”就是——曹楚泊。他非常的調皮，簡直就是壹個多動癥病人！因為這樣，他也常被老師批評。
他幹的壞事不計其數。就說那天吧，他趁別人不註意的時候，偷偷地把別人的尺子和筆，塞進自己的書包裏。下午，那個同學發現自己的尺子和筆不見了，左找啊，右找啊，可還是找不到。那個同學沒法了，只好跑到老師那裏去問。老師也在班上問了，可他就是不招。俗話說：不打不成招。老師又在他的書包裏搜啊搜，終於在搜出來了。
他不止壹次的上課開小差，讓老師無時不刻的擔心。瞧，他又在開小差了。老師連忙走過去，苦口婆心的開導他。可他聽得進嗎？他聽不進。他“壹只耳朵進，壹只耳朵出”，下次又開小差。用老師的話來說就是：孺子不可教也！
咱們班的這個“大明星”，他在我們班的名氣雖然不好，但他也是我們的朋友！是我們幫助的對象！
曬曬我們班的“牛人”作文3話說，我的同學們個個機靈古怪，活潑可愛，但卻各有所長。我的同桌徐千？w算是壹個領頭搞怪人物，最牛的是他創造了屬於自己的定律——“千？w定律”。
這個定律是他壹節數學課上與牛頓等人“商量”過後，自主創造的不符合常理的定律。比如定律第不知道多少條，只要是他徐千？w說的都不會有錯。每壹次數學課上，吳老師問他答案，他想了壹會兒就報出了答案，但被問為什麽時，他當做平時跟我們開玩笑壹樣，習慣性地說：“因為‘千？w定律’。”這個解釋引起全班哄笑，老師怒目相待。不得不說他還是有幽默細胞的。由於他的數學成績名列前茅，老師對他的“搗亂”睜壹只眼閉壹只眼，但要求他在課堂上不能過於囂張，不許擾亂課堂紀律。這樣壹個活寶想必也不會安分，因為他自從創造定律後就從未安分過，最牛的壹點是，只有他才敢利用“千？w定律”，在數學吳老師的課上如此“活潑”。
如此不走尋常路的定律，想必也不會只有壹條。他說：“我創的定律我做主。”這條規則壹宣布，更令人驚訝，等於說“千？w定律”適用於每壹門學科。所以在各大學科，比如英語、語文、地理等等課堂上，經常出現這樣的現象：他說出了自己的答案，卻說不出理由，老師、同學們以“千？w定律”壹笑視之。
機靈古怪、活潑愛動、神奇定律，都是徐千？w本人的代名詞。他是把“千？w定律”變得有血有肉、真實放在大家面前的第壹人。這就是我們班的牛人——集“美貌與才華”為壹身的徐千？w。
曬曬我們班的“牛人”作文4我們每壹個人在學校裏都有與我們朝夕相處的同學，在妳的同學中有沒有牛人呢？他們有的知識面廣，口才超常；有的公平正直，令人信服；有的是體育健將；有的是樂器達人……今天我就來散散我們班上的牛人。
在我的班上有壹個體育健將。記得有壹次，體育老師讓我們跑壹千米，大家聽了後都沮喪地不想跑，但只有他壹個人非常興奮。只聽見老師壹聲令下，全班男生都懶懶散散地跑動起來，只有他壹個人如同壹個小馬達在前面飛快地跑著。等到他已經跑到了終點時，我才跑到600米左右的地方。在那之後，我就非常敬佩他我想妳已經猜到他是誰了？他就是體育健將——小明。
在我們班上有壹個假小子。小子壹般用來形容男生，可是我這次介紹的是壹個女生。壹次，我們班上換了壹個新的數學老師。在新老師的第壹節課上，老師介紹了他自己，又開始點名，想認識認識我們班上的同學。可當他點到壹名女生的名字時，說了壹句:“哪壹位俊俏的小夥子。”結果站起來時卻是壹名女生，我們全班人哄堂大笑。那個女生很害羞，壹下子臉都紅了，如同要爆炸壹般。可正當我們都不笑時，她卻說了壹句:“笑什麽，我就是男生怎麽了。”說完便得意地坐下。妳可不要覺得這樣她就是假小子了。在體育方面她也能完全勝過男生，就算是男生與她扳手腕，也不壹定會贏呢！她就是假小子——小紅。
這就是我們班上的“牛人”，妳班上是否也有這樣的“牛人”呢？
曬曬我們班的“牛人”作文5古有生肖屬牛，今有牛氣沖天，我只有壹個牛班和壹屆牛人，古有曬棉被的，今有曬微博的，我只有曬曬我們班的牛人。
名不虛傳的“學霸牛王”夢涵。說起他呀，優點說不完，缺點說不出，她是我的同桌，我們簡直是天壤之別呀！“學霸這道題怎麽寫？”“這道題我也不會，妳教教我吧？”“這道題我思路不清，妳在給我講壹遍吧？”當壹個個問題如潮水般湧來，當壹個個同學如10萬個為什麽提出這種百思不得其解的問題，學霸牛都能應付自如。她文靜，可愛，很容易接觸，沒有壹般學霸那麽斜眼仰面，鼻孔朝天的架子，所以大家都不怕她。
“體育牛人”喬嘉輝。每壹節體育課，他都能收放自如，跑步和打籃球是他的拿手好戲，在壹次跑步比賽中，她飛壹樣的速度讓我敬佩。只聽體育老師喊了壹聲：“預備”喬嘉輝立即擺好了姿勢，只見他身體向前傾，右腿兩臂彎曲者擺在前後，像壹只繃得很緊的弓，壹觸即發。
“管事牛人”孟子鈺。她呢，是我們班的班長，都叫她“管事牛人”有壹天下午，老師們去開會去了，班上的紀律就由“管事婆”負責。剛開始，同學們還挺自覺。不壹會兒，就有人開始“交頭接耳”了。突然，我們班號“活寶”喬嘉輝說了壹句話，全班開始起哄了。“管事婆”火了，他快步走上講臺，眉毛往上壹挑，擡著他的手，把人嚇得直哆嗦。
這就是我們班的“牛人”。
曬曬我們班的“牛人”作文6在我們班高手如雲，人才濟濟，牛人有很多。
我們班的第壹名：賈鈺靜，平時在上數學課時，她總是玩，壹會兒和同桌說著悄話，壹會兒又低下頭摳自己的`手，老師也常說她，可即便是她這麽的不認真，她每次的數學成績卻總是要比我們這些認真聽講的學生要考的高，這壹點可以的上是她的特異功能了。
其次是我們班的喬嘉輝，他不光在體育方面數壹數二，而且他說話還很幽默，我們常常會因為他的壹句話捧腹大笑，就像是我們班的壹個開心果壹樣。
最牛的就屬班上的許超陽了，人送外號睡神，他最牛的地方就是睡覺了。
他無論在什麽課上，都能睡著，就連班主任的課上都敢，每次班主講課停住，並眼睛著壹個地方並朝那個地方走去，這時，我們肯定都會將頭轉到許超陽那邊，果不其然他又在睡覺，老師打了他壹下，他才慢慢睜開眼睛，從課桌上起來。
讓我印象最深的壹次，是在壹次地理課上，當時老師正在進臺上進題，同學們都在認真聽講，這時，許超陽又睡著了，老師大聲地把叫醒，並讓他把桌子搬到過道中間，等他坐下後，過了壹會兒，他把書立著放在桌子上，又趴在課桌上睡了起來，老師看見後，略帶憤怒的走到他面前，用力拍幾下桌子，許超陽蹭的便站起來，只是他嘴上的那晶瑩剔透的不明液體讓我們笑到不行，當他反應來後才擦掉。
這就是我們班牛人，怎麽樣，是不是很牛呢？
曬曬我們班的“牛人”作文7她，有著壹張肉嘟嘟的臉蛋，眼睛寫滿了乖巧，她有壹雙靈巧的手，她的傑作能讓所有老師拍手叫好。
那個早晨，我搭著她的肩，走在充滿陽光的操場上，回到教室，壹位女同學撲面而來，差點撞成“車禍現場”，還沒等她反應過來，那個女生便又沖上來，“惟依，幫我畫張畫唄！”
她考慮了壹會兒，“好吧，妳要我畫什麽？”
那個女生顯得萬分激動，說話都結結巴巴，“那就畫……畫這個……個吧。”她接過那顫抖的手中的書，仔細地看起來。
她走回位置上，拿出壹張白紙和筆，便開始作畫。我站在壹旁，像將要有壹場大戲要演，她手中的筆在紙上飛快的移動著，現變魔術壹般，紙上浮現出人物的臉、身體、腿……
我不得不瞪大了眼睛，滿臉寫滿了吃驚。
“惟依，妳畫的好快呀！妳是怎麽做到的！”我的嘴巴已成了“O”形。
她擡起頭，對我笑笑：“只要在畫之前記住它的樣子就能做到的。”說完，又埋下了頭。
不壹會兒，她的作品便成了，我居然分不清書上和她筆下的，簡直就像打印的壹般。
我呆呆的望著那畫，和它的作者——畫畫牛人。
曬曬我們班的“牛人”作文8自從來到初—(3)班後，我覺得班裏而每個人都身懷絕技。但是最令我佩服的還是我們班的班長壹劉鵬銳。
他長著壹張憨厚的臉，還有壹副壯實的身軀，看上去就會有壹種滿滿的安全感。他要是戴上—副眼鏡，就會有種博士的即視感吧！
他是我們班的歷史課代表。他當歷史課代表也是有原因的。他的腦袋裏裝滿了戰國到五代等壹些豐富的歷史知識。他很容易把壹些課堂“篡改”成歷史課，他在別的課堂上講起歷史故事時，總會有同學喊壹句“這不是歷史課"！之後就會引起全班哄堂大笑，只剩劉鵬銳—臉無奈。
他不僅是歷史課代表，還是我們的班長。作為班長，他盡職負責。讓我印象最為深刻的就是這件事了：—壹天下午的英語課上，老師有事外出，讓劉鵬銳和英語課代表—起管理班級。因為老師不在，我們這些“神獸”和另外壹壹些“身懷絕技”的人開始各顯“神功”，—眼望去整個班級好不熱鬧，在這喧器的氣氛中，時不時會夾雜著壹兩句劉鵬銳嘶啞的聲音，“別吵了，能不能安靜壹點！”可我們總是看他壹眼，就繼續“表演”。
到了下課，我才發現他的眼睛已經被眼淚浸濕了。感覺對不起他，他很努力地在管理班級，我們卻不搭理他，自顧自地幹自己的事情。
這，就是我們班的牛人——盡職盡責的劉鵬銳。
曬曬我們班的“牛人”作文9相信大家都有自己的拿手本領吧！是騎車、是遊泳、是打籃球，還是踢球，或是跑步，在高手如雲的班級，最令我佩服的就是我自己。我要曬壹曬我最拿手的本領跑步了。
壹年四季，我都熱愛各項體育運動。早晨，脫掉外套，熱熱身，再去運動場跑上幾圈，和同學們打打籃球，這正是我們正長身體時的青少年該做的啊，只要留心觀察，我們身邊個兒高的，身體壯的，不都是熱愛運動的人嗎？
去年的壹天，我吃完晚飯和母親去廣場悠閑地轉來轉去，正當我覺得無聊準備回家時，同學甘雨生騎著平衡車從我身邊駛過，並輕輕地拍拍我的肩膀。這時，他身子向前傾斜，平衡車急速向前駛去。我對速度很敏感，壹遇見快的東西，就想上前去比試。這時，我興奮萬分，立馬撒腿往前速奔。仿佛沒使壹點兒力氣，完全不遜色他的車速，壹會兒就和他的平衡車並駕齊驅了。他微微壹笑，故意放快了車速，我也相繼加速。不久，已經超出他很遠了。行人們都驚呆了，在旁邊指指點點，好似在贊揚我。
記得上學期體藝節時，我報名參加男子壹百米跑。發令前，有點兒緊張，發令槍壹響，緊張就煙消雲散了。起初我慢了點兒，後來如脫韁繩的野馬向前沖刺，還沒跑到三十米就已經遠遠甩掉了後面的運動員。進入決賽時，我又以同樣的速度和“大長腿”柏楊並列沖到了第壹。比賽跳繩的時候，我能輕松繞開每次的繩子，並壹分鐘跳了178個。
怎麽樣，同學們，我的速度還行吧！我能算咱們班的牛人吧！妳們也快曬曬妳們的高超本領吧！
曬曬我們班的“牛人”作文10我們班人才濟濟，具有各種特長的“牛人”不少。每天來得最早的劉強是出了名的“讀書迷”，妳看他走路看書的樣子，真的讓人又擔心又好笑，有時候撞到別人身上都不知道。他壹有時間就往圖書館裏跑，他看過的書堆起來肯定比他還要高。他不光看書，還在做讀書筆記呢！到現在他已經做了5我們班還有被譽為“大管家”的牛小旺同學，他是我們班的生活組長，每天班上的衛生和生活小事，他都考慮的細致入微。每學期開課前，他早已把班上和宿舍的值日生表都排好了。不僅考慮到班裏的衛生，就連班上同學哪壹個感冒了，哪壹個得病身體不舒服，他都清清楚楚。有時候他陪同學去看病，有時候他給有病的同學去取藥。只要是班上的大凡小事，他都了如指掌。真如壹個“大管家”，班上有了他，別的同學就少操很多心。
我們班不僅僅有以上這些“牛人”，其實還有許許多多的“牛人”。如“智力高手”李麗，“二胡高手”馬明，“乒乓球健將”劉鵬，“籃球”健兒焦勇等等。鑒於篇幅，這裏就不壹壹列舉了。正是由於有了這些“牛人”，才使我們班生氣勃勃，猶如壹個溫暖的大家庭。
曬曬我們班的“牛人”作文11現在流行“沒事曬壹曬”，曬美食曬心情、曬生活……而我要曬曬我們班的牛人。
每個班都少不了壹個幽默搞笑的同學，那給我們班送來歡樂的人是誰呢？妳瞧，她來了！
她是我們班的“班花”。好多同學都喜歡和她玩，又有幾個同學嘻嘻哈哈地圍在她身旁，嘴裏都聊著些什麽。“在聊什麽呢！”我也湊了上去。“猜謎語呢，妳也來吧！”“嗯！”“什麽情況下0大於2，2大於5，5大於0？”“當然是在錯的時候啦，哈哈！我壹定是對的。”我不假思索，直接“跳坑”裏了。“no，no，no……錯啦，再好好想想。”壹番冥思苦想之後，她終於公布答案了：“答案是，此處省略幾字。”“啊！妳就別賣關子了！話不要說到壹半，能急死人的。”
又經過壹番軟硬泡後，終於知道答案了，原來是在石頭剪刀布的時候啊！怎麽早沒想到呢。“妳們可真是，哎說妳們什麽好呢，算了！本大小姐不記小人過，看在同學份上，就……”不等她說完，壹場追逐戰就展開了，伴隨了壹陣陣笑聲，壹圈又壹圈，終於跑不動了。幾個人妳看我，我看妳，哈哈大笑起來。
除了搞笑的技能，“班花”在體育課上可是附帶技能的哦！50米測試：破紀錄；仰臥起坐：破紀錄；立定跳遠：破紀錄。再看完壹堆紀錄，臉紅不帶喘的她就深深表示不相信——這班花可真不是壹般的班花啊！簡直深藏不露的神壹般存在啊！
曬曬我們班的“牛人”作文12清晨，壹縷陽光射進了教室，把教室染成了金黃色。壹束耀眼逼人的光射向我，卻被壹個忙碌的身影擋住了。
我正猜想著“會是誰呢?”突然，我的桌子不知被誰推了壹下。轉過頭，這才發現是李奕飛同學在擺桌子呢!陽光下，他的身體被清晨那灼熱而明亮的陽光照著，頭發中有幾點“星光”，臉頰上零星有幾滴汗珠，可他的眼神卻透露出堅定與專註。他站了不壹會兒，便俯下身去，單眼仔細地觀察整組的桌子----非常整齊，才坦然地走到下壹組，繼續工作著……他並不引起大家的註意，卻願意埋下頭默默無聞、堅持自己的工作，甚至有時，我們幾乎忘記他無聞的背影。
他令同學和老師都敬佩的壹點，大概是跑操了。那時正值冬天，他得了病，跑得並不快，但卻壹如既往地堅持著跑完全程。雖然他常被隊伍落下，但從未放棄過追趕，壹步接著壹步，壹腳接壹腳，身體震悚，呼吸粗重，汗如雨下也不能阻擋他奔跑的步伐。在白色的冷氣中奮力擺臂、邁步。
風澀澀地刮，草微微地顫，他的喘吸聲在空氣中顫抖，他堅持下來了，大步大步地跨進隊伍，臉上洋溢著疲憊但卻喜悅的光彩。
雖然他在班級中並不突出，但他的壹舉壹動都應是我們學習的榜樣。平日裏默默無聞的，他在班級中做的事也不多，可他做到了，並做的很好，還堅持了下來!他不是為了向老師表現而工作，而是為了他人、自己做貢獻。
不要嘲笑蝸牛“磨蹭”，它只是挪動幅度小，可卻壹刻也沒有耽擱，讓它背著“大房子”，努力地走每壹步吧!
曬曬我們班的“牛人”作文13＂惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋伹，稍遜風騷。＂這是我最喜歡壹首詞，想知道為什麽嗎？因為這裏面有壹句話，俱往矣，數風流人物，還看今朝。＂這個人才輩出，臥虎藏龍的班級來說，再合適不過了，想知道為什麽嗎？且聽我細細道來。
壹．智慧與美貌並存的語文課代表。
談到學習誰學的最好？在我的心目中那就是高嘉彤了！她的成績壹直保持在前五名。讓我介紹壹下她吧！她，個子很高卻有驚上的思考力，好奇心很強，看到壹道很難的題，她總是要死扣到底。她有著壹個俏皮且又可愛的小辮子，她又大方又平易近人，每次和她壹起探討難題，她總是會耐心的教導我，有壹種非常親近的感覺！
二、博覽群書的讀書迷
這個＂讀書迷＂的稱號就是屬王俏俏莫屬了！她不管是走著坐的，還是下課或上體育課，她的懷是總是揣著壹本書。我特別好奇，她讀書為何會那麽認真，那麽專註。如果和我相比，就別想了！人家看書仔細的很，而我看書走馬觀花，看完之後都不道這本書寫得什麽，她的大腦好像承包了壹家圖書館！唉，真是讓我羨慕又欽佩啊！
每個班上或多或書都有幾個＂牛人＂，他們給我們展現的不僅僅是才能，還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！
曬曬我們班的“牛人”作文14在我們班，“牛人"這個稱號，賀澤當之無愧。
他可是我們班的體育健將，壹米八三的身高讓我們只能仰視他。從小學壹年級他就馳騁在賽場上，參加的每個體育項目，每次都獲獎。
1500米跑開始了，他如出征壹般，走向起跑線，做好起跑準備，目光如同獅子狩獵壹樣，目視前方。身旁的選手壹個個面露苦色，看情況是十分不想與賀澤同壹個項目，怕被他甩很遠隨著裁判壹聲令下，他如離弦之箭壹樣“飛"了出去。沒過多長時間，就把其他的選手甩得老遠，最後毫無懸念地贏得了比賽。看他的樣子，再跑幾圈都沒事兒。
不過，英雄也有失利的時候。那是在四年級的運動會上，他在賽前喝了不少水，導致跑起來胃不舒服，可他堅持上了場。看著他面露痛苦之色，我們有些擔心。比賽開始了，他仍像平時壹樣，超過了其他人。在最後壹圈的時候，他卻停了下來，用手捂著胃，很痛苦的樣子。由於這壹狀況，後面的人輕松地超過了他，賀澤見狀，松開手跑了起來，我們班同學在他的感染下，十分賣力地為他加油，他似乎感受到了我們的鼓勵，很快就超過了第壹名。這壹次我們顯得十分激動，贊嘆他的忍耐力，沒想到在這種情況下，他也能化險為夷，奪取第壹。
我們班這位體育“牛人”不僅能贏得比賽，還擁有可貴的精神--頑強的毅力。您是不是也對這位“牛人”豎起大拇指？
曬曬我們班的“牛人”作文15我們班聚集了眾多的牛人，個個身懷絕技，有勤奮牛人語文牛人吃貨牛人接下來，就由我為大家介紹壹下我們班這幾位身懷絕技的牛人吧！
第壹位，我們班的勤奮牛人。
說起勤奮，我們班可不是什麽勤奮班級，但就在這樣的壹個班級中，誕生出壹個勤奮牛人。她勤奮到什麽程度呢？妳無論什麽時候看到她總是在學習，還會感染周圍的人和她壹起學習，每次我問她，妳為什麽要這麽勤奮？她的答案始終都是壹句話，我是為了晚上能多玩壹會。我下定決心要去勤奮時，那顆想玩的心總能打敗勤奮的心。這麽壹個勤奮的人，有什麽理由讓我不佩服她？又有什麽理由讓我不去學習她呢？
第二位，我們班的語文牛人。
我個人是偏愛理科類的，所以說在這之前，語文課我基本上不愛聽，可自從認識了語文牛人，我就完全被她感染了，她的日記本，基本上沒有壹個良，都是優，特優或傳閱，有壹些人為了交差，會去抄作文，沒有自己的真情實感，而她就不壹樣了，每壹篇都是自己的真情實感，沒有半點虛假，她的摘抄寫的滿滿的都是字，她的讀書記錄冊，認真到爆了。
第三位，我們班的吃貨牛人。
她雖然看起來不胖，但非常能吃，仿佛能把整個宇宙吞沒了，壹下課，她就會飛奔到小賣鋪，拿出自己身上所有的零錢，去買自己最愛吃的零食，壹天三頓還不夠她吃，每天值日生都得壹桶壹桶的給她倒垃圾。
怎麽樣？我們班的三位牛人夠不夠牛氣沖天，如果不夠，下次再給妳介紹其他牛人。