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穆父之言文言文答案

1. 魯直之字文言文閱讀答案

元祐①初,山谷②與末坡、錢穆父同遊京師寶梵寺。飯罷,山谷作草書數紙,東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰:“魯直之字近於俗。”山谷曰:“何故?”穆父曰:“無他,但未見懷素真跡爾。”山谷心頗疑之,自後不肯為人作草書。絡聖③中,謫居涪陵④,始見懷素⑤《自敘》於石楊休家。因借之以歸,暴臨累日,幾廢寢食。自此頓悟草法,下筆飛動,與元祐已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦,而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書於涪陵,恨穆義父不及見也。(選自曾敏行《獨醒雜誌》)

註釋①元枯:來哲宗趙煦年號。②山谷:黃庭堅,字魯直,號山谷道人,“宋四大書法家”之壹,下文的“錢穆父”、“石場休”都是人名。③紹聖:宋皙宗趙煦年號。④涪陵:地名。⑤懷素:唐代大書法家,以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對後世影響很大。⑥已:同“以”。⑦不誣:不假。

1.用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節奏。(只劃壹處)

與元祐已前所書大異

2.解釋文中加粗詞語。

(1)罷:( )

(2)從:( )

3.說說“故山谷嘗自謂得草書於涪陵,恨穆父不及見也”的意思。

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4.文中哪兩個詞語鮮明地表達了山谷對穆父之言的看法?

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5.山谷草書從“近於俗”到“下筆飛動”,是哪三個重要原因促成?請根據文中信息概括。

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題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來源:同步題

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1.與元祐已前所書/大異

2.(1)結束(完了,停止);(2)跟隨

3.所以山谷曾經自己認為是在涪陵深得草書的真諦,遺憾的是穆父未能看到自己的書法。

4.疑;信;異鄉孤征(意思相同即可)

5.(1)錢穆父的批評、指點;(2)得到了懷素的《自敘》帖;(3)自身的努力

2. 以元祐初開頭的文言文的答案

元佑初 山谷與末坡

元佑初,山谷與末坡、錢穆父同遊京師寶梵寺。飯罷,山谷作草書數紙,東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰:“魯直之字近於俗。”山谷日:“何故?”穆父曰:“無他,但未見懷素真跡爾。”山谷心頗疑之,自後不肯為人作草書。紹聖中,謫居涪陵,始見懷素《自敘》於石楊休家。因借之以歸,摹臨累日,幾廢寢食。自此頓悟草法,下筆飛動,與元祜已前所書大異。始信穆父之言不誣,而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書於涪陵,恨穆父不及見也。

釋義

元佑初年,山谷與東坡、錢穆父壹起到京城的寶梵寺遊玩。吃完飯,山谷寫了幾張草書,東坡對山谷的字很贊賞,而穆父在旁邊觀看過後說:魯直(山谷的字)的字接近於俗氣。山谷問:為什麽?穆父說:沒有其他原因,只是因為沒有看過懷素的真跡。山谷心裏很疑惑,從此不肯再為別人寫草書。紹聖中年,山谷被貶住在涪陵,第壹次在石揚休家裏看到懷素的《自敘》,所以借走回去臨摹了很多天,幾乎廢寢忘食。自此對於草書茅塞頓開,下筆飛動,寫下的字與元佑年之前的字有很大的不同,山谷這才相信穆父的話不是胡說的。但是穆父已經過世了。所以山谷曾經自己認為是在涪陵深得草書的真諦,遺憾的是穆父未能看到自己的書法。

3. 閱讀文言文

小題1:與元祐已前所書/大異

小題2:(1)結束(完了,停止) (2)才

小題3:所以山谷曾經自己認為是在涪陵深得草書的真諦,遺憾的是穆父未能看到自己的書法。

小題4:(1)錢穆父的批評、指點 (2)得到了懷素的《自敘》帖 (3)自身的努力

小題1:

試題分析:在了解文章內容的基礎上判斷句子的意思,根據句意分析其結構,按照現代漢語的閱讀習慣判斷停頓,比如“主謂”之間要停頓,修飾語與中心語之間可停頓。關鍵是要弄懂句子的意思。

小題2:

試題分析:先要大致了解文章內容,弄清句子的意思,根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要註意辨析詞義和用法的變化,根據語境判斷字詞義。

小題3:

試題分析:疏通全文,在全文語境中大致了解句子的意思,解釋清楚關鍵詞語“嘗”“自”“謂”“ 恨”“及”,最後疏通句子。

小題4:

試題分析:根據註釋,讀弄短文內容,根據人物的活動了解故事情節(劃分出三個情節點),以此為據針對問題概括要點。

4. 文言文閱讀

小題1:與元祐以前所書/大異小題1:結束(完了,停止) 古代官員降職或遠調 連續 但是小題1:所以山谷曾經自己認為是在涪陵深得草書的真諦,遺憾的是穆父未能看到自己的書法。

小題1:(1)錢穆父的批評、指點(1分) (2)得到了懷素的《自敘》帖(1分) (3)自身的努力(1分) (答到意思即可給分) 小題1:本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓壹般堅持結構與意思原則即可。

小題1:此題考查學生對文言實詞的理解能力,結合具體語境理解詞義即可,有時還要註意詞語的特殊用法。小題1:本題考查學生翻譯文言文的能力。

要求具有落實重點詞語的能力,不能遺漏,同時要與上下文連貫,有時還要補出省略的主語,同時要抓住其中的關鍵字。小題1:本題考查篩選文章信息的能力。

結合文章的內容概括出需要的信息即可。

5. 以元祐初開頭的文言文的答案

釋義元佑初年,山谷與東坡、錢穆父壹起到京城的寶梵寺遊玩。

吃完飯,山谷寫了幾張草書,東坡對山谷的字很贊賞,而穆父在旁邊觀看過後說:魯直(山谷的字)的字接近於俗氣。山谷問:為什麽?穆父說:沒有其他原因,只是因為沒有看過懷素的真跡。

山谷心裏很疑惑,從此不肯再為別人寫草書。紹聖中年,山谷被貶住在涪陵,第壹次在石揚休家裏看到懷素的《自敘》,所以借走回去臨摹了很多天,幾乎廢寢忘食。

自此對於草書茅塞頓開,下筆飛動,寫下的字與元佑年之前的字有很大的不同,山谷這才相信穆父的話不是胡說的。但是穆父已經過世了。

所以山谷曾經自己認為是在涪陵深得草書的真諦,遺憾的是穆父未能看到自己的書法。

6. 羅必元文言文答案

原文

羅必元,字亨父,隆興進賢人。嘉定十年進士。調鹹寧尉,撫州司法參軍,崇仁丞,復攝司法。郡士曾極題金陵行宮龍屏,迕丞相史彌遠,謫道州,解吏窘極甚。必元釋其縛,使之善達。真德秀入參大政,必元移書曰:“老醫嘗雲,傷寒壞證,惟獨參湯可救之,然其活者十無二三。先生其今之獨參湯乎?”調福州觀察推官。有勢家李遇奪民荔支園,必元直之;遇為言官,以私憾罷之。知余幹縣。趙福王府驕橫,前後宰貳多為擠陷,至是以汝愚墓占四周民山,亦為直之,言於州曰:“區區小官,罷去何害?”人益壯其風力。

淳祐中,通判贛州。賈似道總領京湖,克剝至甚。必元上疏,以為蠹國脈、傷民命,似道銜之。改知汀州,為禦史丁大全按去,後起幹行在糧料院。錢塘有海鰍為患,漂民居,詔方士治之,都人鼓扇成風。必元上疏力止之。帝召見曰:“見卿《梅花詩》,足知卿誌。”度宗即位,以直寶章閣兼宗學博士致仕。卒,年九十壹。必元嘗從危稹、包遜學,最為有淵源,見理甚明,風節甚高,至今鄉人猶尊慕之雲。

譯文

羅必元,字亨父,是隆興府進賢縣人。嘉定十年考中進士。調任鹹寧縣尉,撫州司法參軍,崇仁縣丞,又掌管司法。當地士人曾極因在金陵行宮的龍屏上題字,冒犯丞相史彌遠,被謫往道州,押解的小吏對待他非常不好。羅必元給他松綁,讓他順利到達目的地。真德秀擔當要職,羅必元寫信給他說:“有個老醫生曾經說,傷寒之類的重疾,只有獨參湯可以救命,但是吃這藥能活下來的十無二三。先生妳就是當今的獨參湯麽?”後調任福州觀察推官。有個有權勢的人家李遇搶奪平民的荔枝園,羅必元為之打抱不平。後來李遇當了諫官,以此私怨罷了他的官。後來他在余幹縣做官。趙福王府在當地驕橫,前後幾任官員大多被其排擠陷害。羅必元到任後,因趙汝愚的墳墓占了四周平民的山地的緣故,又為平民撐腰,對州官說:“我不過是個區區小官,罷免了有什麽大不了的?”人們更加為他叫好。

淳祐年間,做贛州通判。賈似道總領京湖,克扣剝削極為厲害。羅必元上疏,認為他侵蝕國脈、傷害民命,賈似道(因此)記恨他。改任汀州知州,被禦史丁大全調查去職,後又起復在糧料院任職。錢塘縣有海鰍為禍,淹沒民居,詔令方士治理此害,都人鼓扇成風。羅必元上疏極力制止此事。皇帝召見他說:“見到妳的《梅花詩》,即足以了解妳的誌向了。”度宗即位,羅必元以直寶章閣兼宗學博士退休。去世,享年九十壹歲。羅必元曾經跟隨危稹、包遜學習,治學最有淵源,學理非常明白,風度節氣很高,至今鄉裏人仍然尊敬仰慕他。

7. 文言文《山谷學書》{節選自《獨醒雜誌》}的答案

1.用“/“給文中畫線句子劃分朗讀節奏。(只劃壹處)(1分)

與 元 祐 已 前 所 書 大 異

2.解釋文中加點詞語。(2分)

(1)罷:( ) (2)從:( )

3.說說“故山谷嘗自謂得草書於涪陵,恨穆父不及見也”的意思。(2分)

4.文中哪兩個詞語鮮明地表達了山谷對穆父之言的看法?(2分)

5.山谷草法從“近於俗”到“下筆飛動”,是哪三個重要原因促成?請根據文中信息概括。(3分)

答案

1.與元祐已前所書/大異

2.結束(完了,停止)(1分) 跟隨(1分)

3.所以黃庭堅曾經自己認為是在涪陵深得草書的真諦,遺憾的是穆父未能看到自己的書法。

4.疑(1分) 信(1分)

5.(1)錢穆父的批評、指點(1分)(2)得到了懷素的《自敘》帖(1分)(3)自身的努力(1分)

8. 陳元方候袁公文言文答案

陳元方

陳元方年十壹時,候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,強行綏③之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬裏如壹。周公不師⑤孔子,孔子亦不師周公。”

〔註釋〕①候,拜訪,問候。②履行,實踐,做。③綏,安,安撫。④孤,封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師,學習。

20.“法”字在古漢語字典裏有如下解釋:①法令,制度;②方法,做法;③標準,法則④效法,仿效。妳認為“不知卿家君法孤,孤法卿父”中的“法”的意思是: ▲

(只寫序號)。(2分)

21.給文中畫浪線的部分斷句,停頓處用“/”畫開(限斷3處)(3分)

袁 公 問 曰 賢 家 君 在 太 丘 遠 近 稱 之 何 所 履 行

22.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(3分)

句子:強行綏之以德,弱者撫之以仁 。

23.回答下列問題(3分)

①“正行此事”中的“此事”指的是什麽?

②妳認為元方所說的“周公不師孔子,孔子亦不師周公”的言外之意是什麽?

參考答案:

20.④(2分)

21.袁 公 問 曰/ 賢 家 君 在 太 丘/ 遠 近 稱 之/ 何 所 履 行 (3分)

22.對強者用恩德來安撫他,對弱者用仁義去體恤(安撫)他。(或用恩德來安撫強者,用仁義安撫貧弱者) (3分,“以”意思要譯出)

23.①強者綏之以德,弱者撫之以仁,恣其所安 ②家君沒有效法袁公,袁公也沒效法家君。(3分,①問1分;②問2分)《陳元方候袁公》閱讀答案