壹個老師，做到了關心同學，與同學三人成行，他就是個好老師。
壹個老師，在工作中盡心盡力，處處為同學排憂解難，他就是個好老師。
壹個老師，在大災大難面前，讓自己的學生有壹絲的生存機會，他就是個好老師。
做為學生的家長只希望自己孩子的老師兢兢業業的上課，真誠的關心自己的孩子，偶爾也能帶點幽默，將課堂上出現的壹些“意外”事件於談笑間輕松化解，讓學生們心服、口服。這就是我心目中的好老師。
在這裏我想說說我孩子的語文老師——趙老師。他是位老師同時也是位父親，他的女兒和我的孩子同齡。有壹次趙教師在班上輔導學生復習，我看時間已經很晚了，便去學校接孩子。當天完全黑了，我便抱怨起來：“這麽晚了還不讓學生回家，小孩子餓了怎麽辦”？
可是當我正要上樓去找孩子時，看見壹位小女孩在樓梯口發呆，我當時也沒多問便走上樓去，後來我跟孩子說起這事，孩子說那是他們趙老師的女兒，聽了這話剛才我心中所有的怨言都沒了，並且很愧疚：做為老師兼父親他首先想到的是學生，而做為學生的家長有時還不能理解。實在是不應該。
在我看來，趙老師是壹個合格的好老師，既做到了關心學生，也做到不縱容學生。