英文：lamplight
註音：dēng guāng
釋義：1.燈的亮光。 2.指佛法的光輝。 3.指舞臺上或攝影棚內的照明。
例句：燈光顯得亮了些。
閱讀提示
燈光，我們都非常熟悉，平時並不特別註意它。本課作者卻對燈光有著特殊的感受，因為在他的經歷中，圍繞燈光，發生過壹個感人的故事。閱讀課文，想想課文講了壹件什麽事。“多好啊！”這句話在課文中出現了幾次，各是在什麽情況下說的？他們在說這句話時，看到的是什麽，可能想到了什麽？請同學們互相交流壹下讀了課文後的感受。
[編輯本段]原文欣賞
我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖。
清明節前的壹個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來壹聲贊嘆：“多好啊！”我心頭微微壹震：是什麽時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。於是，我沈入了深深的回憶。
1947年的初秋，當時我是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的我軍部隊，把國民黨軍57師緊緊地包圍在壹個叫沙土集的村子裏。激烈的圍殲戰就要開始了。天黑的時候，我摸進壹片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝裏找到了突擊連，來到了郝副營長的身邊。
郝副營長是壹位著名的戰鬥英雄，雖然只有22歲，已經打過不少仗了。今晚就由他帶領突擊連去攻破守敵的圍墻，為全軍打開殲滅敵軍的道路。大約壹切準備工作都完成了，這會兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，壹手夾著自制的煙卷，拿著火柴盒，壹手輕輕地劃著火柴。他並沒有點煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的壹本破書。書上有壹幅插圖，畫的是壹盞吊著的電燈，壹個孩子正在燈下聚精會神地讀書。他註視著那幅圖，默默地沈思著。
“多好啊！”他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，妳見過電燈嗎？”
我不由得壹楞，搖了搖頭，說：“沒見過。”我說的是真話。我從小生活在農村，真的沒見過電燈。
“聽說壹按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮……”他又劃著壹根火柴，點燃了煙， 又望了壹眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裏。
半個小時以後，我剛回到團指揮所，戰鬥就打響了。三發綠色的信號彈升上天空，接著就是震天動地的炸藥包爆炸聲。守敵的圍墻被炸開壹個缺口，突擊連馬上沖了進去。沒想到後續部隊遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗裏找不到突破口，和突擊連失去了聯系。
整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗裏出現壹星火光，壹閃，又壹閃。這火光雖然微弱，對於尋找突破口的部隊來說已經夠亮了。戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻，頓時響起了壹片喊殺聲。
後來才知道，在這千鈞壹發的時刻，是郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為後續部隊照亮了前進的路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。
這壹仗，我們消滅了敵人的壹個整編師。戰鬥結束後，我們把郝副營長理在茂密的沙柳叢裏。這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見壹見電燈。
事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。
[編輯本段]作者簡介
王願堅（1929年生）當代作家。山東省諸城人。幼年在家鄉讀書，1944年7月到抗日根據地參加革命工作。1945年1月參加八路軍，在部隊當宣傳員。
解放戰爭時先在部隊文工團擔任分隊長，後擔任報社編輯和記者。這期間，寫過壹些小戲、演唱材料和新聞通訊。1947年加入中國***產黨。1952年任《解放軍文藝》編輯。次年，到福建東山島采訪時，訪問了老革命根據地，見到了壹些紅軍老戰士、老遊擊隊員和在白色恐怖下堅持鬥爭的地下工作者，聽到了許多壯麗動人的故事，激發了創作熱情。
王願堅是解放後成長起來的作家。雖然他沒有親歷第二次國內革命戰爭時期的鬥爭生活，但是他在做記者、編輯期間，接觸了老壹代革命者。1953年還訪問過江西老革命根據地，到當年紅軍長征路上采訪。這使他有可能表現第二次國內革命戰爭時期的史詩般的生活。從1954年起，他開始發表作品，有短篇小說集：《黨費》、《後代》、《親人》、《珍貴的紀念品》等。建國十周年時，出版了選集：《普通勞動者》。
王願堅的作品多取材於第二次國內革命戰爭時期紅軍和老革命根據地人民的鬥爭生活，構思精巧，主題鮮明，富有故事性，並善於抓住典型細節和捕捉人物性格中閃光的東西來表現英雄人物的崇高精神，寫得真切感人。
解放戰爭期間，在華東野戰軍壹個縱隊的報社任編輯和記者。1947年入黨，1952年調《解放軍文藝》任編輯。1956年至1966年，參加革命回憶錄《星火燎原》的編輯工作。1972年和1975年先後兩次到長征路上采訪。主要作品有短篇小說《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》《普通勞動者》《足跡》《路標》以及電影文學劇本《閃閃的紅星》(與陸柱國合寫)。
[編輯本段]教材解讀
1．課文簡說。
這篇課文通過對壹件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
課文的主體部分是對往事的回憶。先寫在解放戰爭時期壹次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長借著火柴微弱的亮光在看壹本書的插圖，圖上畫著壹個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯系。郝副營長點燃了那本書，用火光為後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。
電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。為了全國解放，為了讓後代過上安寧生活，郝副營長和很多革命誌士獻出了自己的生命。作者用平靜的口吻寫出自己的回憶，卻蘊涵著深沈動人的情感。
與《十六年前的回憶》壹樣，本文采用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。首尾照應，結構緊湊，文脈相通，含義深刻。課文的主體部分是對往事的回憶，對往事的回憶中，作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在激戰前的神情和談話，而郝副營長在戰鬥中舍身為後續部隊引路的壯舉，作者卻用白描的手法“略寫”，兩相對比中，突出了革命先烈對未來的美好憧憬，突出了革命英雄執著的理想。
本課的教學重點幫助學生理清課文的表達順序，難點是幫助學生理解郝副營長所“憧憬”的內容與他的英雄壯舉之間的聯系。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裏。
這是寫郝副營長在激戰前，向往光明和幸福前景時的神態。從這種神態裏，我們理解了他英勇戰鬥的偉大動力，感到他那顆為解放中國人民、為造福人民而跳動的心。“漆黑的夜空”，是實在的景象，在這裏正好襯托郝副營長對光明的向往。
②這位年輕的戰友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見壹見電燈。
這句話感情深沈，含義深刻。話中稱“年輕的戰友”，是對年僅22歲就在戰鬥中犧牲的郝副營長的痛惜。可他用自己的鮮血和生命，換來了後代的幸福和安樂，“孩子們在電燈底下學習”成了“幸福與安樂生活”的壹種象征，強調了郝副營長是為了理想而英勇獻身。最後壹句話既是對前面的情節的呼應，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。
③事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。
本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，現在結尾又回到寫燈光，與開頭照應，顯得結構緊湊。當然，除了寫作技巧上的意義，教師還可以引導學生發現作者在這句話裏寄托的哀思和願望，那就是無論過去多少時間，生活在幸福中的人們也不要忘記今天的幸福生活是誰為我們開創的，不要忘記那些革命先烈。
(2)對詞語的理解。
豫皖蘇：豫：河南省的簡稱。皖：安徽省的簡稱。蘇：江蘇省的簡稱。
宏偉：（規模、計劃等）雄偉壯大。
圍殲戰：包圍起來殲滅敵人的戰鬥。
交通溝：陣地內連接塹壕、工事，供交通聯絡的壕溝。也叫交通壕。
倚：靠著。
胸墻：為了便於射擊和減少敵人火力可能造成的損失，在戰壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。
黑魆魆：形容黑暗。
千鈞壹發：鈞：古代重量單位，壹鈞等於30斤。千鈞壹發指千鈞的重量系在壹根頭發上，比喻極其危險。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。
華燈：雕飾華美或光華燦爛的燈。
[編輯本段]教學教案
教學目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．讀懂課文，理解革命先烈對未來的憧憬和為此作出的犧牲，懂得今天的幸福生活來之不易。
教學過程：
壹、揭示課題，導入新課
1．板書課題。
2．教師提問：①妳見過什麽燈？它們的形狀是怎樣的？分別用在什麽地方？②這些燈的主要作用是什麽？如果沒有這些燈，生活會是怎樣的？有了這些燈生活又變得怎樣？
（學生聯系實際，在說的過程中已經對“我”漫步天安門廣場感到“光明”和“溫暖”有了具體的認識。）
二、理清課文脈絡。
1．讀課文，弄清人物間的關系。
（“我”與郝副營長，雖然工作性質不同，但目的是壹個，即消滅國民黨反動派，解放全中國。）
2．讀課文，通過填空弄清火光與燈光的關系。
（1）戰鬥間隙，郝副營長劃著______，借著______看壹本書，書上的插圖畫的是______。他充滿了對未來的______。
（2）守敵的圍墻被炸開壹個______，突擊連馬上______，後續部隊在黑暗裏______，在這______的時刻，郝副營長劃著火柴，點燃了______，______為後續部隊照亮了前進的道路。
（3）戰鬥勝利了，現在孩子們能夠在______學習，可他卻沒有來得及見壹見______。
（引導學生深入分析，使學生體會到微弱的火柴亮光使郝副營長對燈光充滿了無限的向往，為了實現自己的理想，他用點燃那本書的微弱火光照亮了通向勝利的道路，也照亮了他人生最光輝的時刻。）
3．讀課文，找出課文中三個“多好啊”的句子，加以體會。
（1）清明節前的壹個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背後傳來壹聲贊嘆：“多好啊！”（對天安門廣場“燈光”的贊嘆，引起“我”的回憶。）
（2）“多好啊！”他在自言自語。（郝副營長看了書中插圖後，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕）
（3）課文第七自然段。（說這話的依然是郝副營長，他心中充滿了對未來美好生活的向往和憧憬。）
三、指導朗讀（指讀、組內讀、齊讀等形式）
1．指導學生讀回憶部分（3——11自然段）。
郝副營長的話要讀出沈思、詢問、回憶、憧憬的語氣；
激戰部分要讀出“猛烈”、“著急”；
戰鬥結束部分，語速放慢，讀出對戰友無限崇敬之情。
2．指導朗讀課文首尾段。
這部分總的基調是流暢，讀出對戰鬥深沈的懷念。
3．感情朗讀全文。
四、延伸拓展
1．簡介作者，鼓勵課外閱讀。
2．寫出學習本文後的感想。
附：教案點評：
本課教學的重點是從郝副營長在激戰前的神情和談話中，理解先烈的寬廣胸懷和對未來的美好憧憬；從郝副營長在戰鬥中舍身為後續部隊引路的壯舉，學習先烈無私奉獻的精神。難點是理解作者由具體的事物而產生的聯想。指導學生有感情地朗讀，讀時理解和感悟郝副營長無私奉獻的精神。教師放手讓學生自主學習、合作探究。通過指導有感情地朗讀，激發學生努力學習、回報社會的思想感情。
探究活動
搜集革命先輩用鮮血和生命開創新中國的故事，召開“踏著先烈的足跡”故事會。（擴展資料中提供了部分故事。）
[編輯本段]中心思想
（1）這篇課文通過壹件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福來之不易，激勵我們要好好學習本領，建設好前輩用鮮血和生命開創的新中國。
（2）這篇課文通過對壹件關於燈光的往事的回憶，歌頌了革命先烈的獻身精神，說明今天的幸福生活來之不易。
（3）本文講的是作者漫步在天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起的壹樁關於燈光的往事。表現了革命先烈為了後代的幸福歡樂，不惜犧牲自己的崇高精神。
[編輯本段]難句解析
1.“多好啊！”這壹聲平常的贊嘆，使我心裏微微壹震。
——“平常的贊嘆”，指“多好啊”這句話平白樸實。“使我心裏微微壹震”，指“我”對這贊嘆的反應。“震”，震動，說明這種反應還比較強烈，將引起對激動人心的往事的回憶。
2.他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對未來的憧憬裏去了。
——這是寫郝副營長在激戰前，向往光明和幸福的前景的神態。從這種神態裏，我們完全能理解他英勇戰鬥的崇高理想和偉大動力，完全能感到他那顆為解放中國人民，為造福於中國人民而跳動的心。“漆黑的夜空”，是實在的景象，在這裏正好襯托郝副營長對光明的向往。
3.這位年輕的戰友，為了讓孩子們能夠在電燈下學習，他自己卻沒有來得及見壹見電燈。
——這句話感情深沈，含義深刻。話中稱“年輕的戰友”，是對年僅22歲就在戰鬥中犧牲的郝副營長的痛惜。接著的話的意思是，他用自己的鮮血和生命，換來了後代的幸福和安樂；他的獻身的精神多麽偉大，他的無私的品德多麽高尚！
4.那千萬盞燈，高懸在夜空裏，靜靜地照耀著寬闊的廣場和宏偉的建築群，就像數不清的眼睛，深情地望著天安門，令人心頭感到光明，感到溫暖。
——這壹句描寫的是天安門廣場的燈火。“千萬盞”，說明燈之多。“靜靜地”照耀著廣場，使人感覺到環境的和平、安寧。“就像數不清的眼睛，深情地望著天安門”，這壹比喻使燈光似乎有了生命，有了情感，有著深刻的含義。課文在開頭部分細致地描寫燈光，自然而然地引出下文關於燈光的故事，意味深長。
[編輯本段]段落大意
第壹段（第1、2節）：講清明節前的壹個晚上，作者漫步在天安門廣場，聽到“多好啊”的歡叫，引起了對往事的回憶。
第二段（第3—11節）：敘述關於燈光的往事。
第三段（第12節）：講“我”想起“往事”，含著不忘過去，應當把先烈的革命精神發揚光大的意思。
[編輯本段]寫作特點
本文開頭運用倒敘的手法，由天安門廣場的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到寫燈光。文章前後照應，結構緊湊。
[編輯本段]近反義詞
近義詞
宏偉 (雄偉) 贊嘆 (稱贊) 沈思 (深思)
沈寂 (沈靜) 暴露 (顯露) 憧憬 (向往)
濃密 (茂密) 倚 (靠) 尤其 (特別)
反義詞
挺進 (撤退) 漆黑 (雪白) 沈寂 (喧鬧)
短暫 (漫長) 暴露 (隱蔽) 濃密 (稀疏)
贊嘆 (貶低) 尤其 (壹般) 微弱 (強烈)
茂密 (稀疏) 寬闊 (狹窄)
同名歌曲
燈光
---夢之旅合唱組合---
lrc:sunpzh
有位年輕的姑娘送戰士去打仗
他們黑夜裏告別在那臺階前
透過淡淡的薄霧那青年看見
在那姑娘的窗前還閃亮著燈光
前線光榮的大家庭迎接這青年
到處都是同誌到處是朋友
可是他總也忘不掉那熟悉的街道
那裏有可愛的姑娘和親愛的燈光
music......
遠方心愛的姑娘寄來珍貴的信
她她那少女的愛情永不會消逝
勝利時他將會得到他期待的壹切
和那永遠明亮的金黃色燈光
看到姑娘的來信想起姑娘的花
打擊可恨的侵略者戰鬥更勇敢
為了蘇維埃祖國和親愛的燈光
青年心裏多高興變得更堅強
打擊可恨的侵略者戰鬥更勇敢
為了蘇維埃祖國和親愛的燈光