記得剛讀初中時，我們這幫寄宿生，每逢周末都要背著壹個竹籃，壹路浩浩蕩蕩，靠雙腳走幾公裏甚至幾十公裏的山村土路，到家中背夠用壹周的盤纏和柴火。那時雙腳穿的都是解放鞋，全校很難找到幾個穿皮鞋的人。身上的衣服基本上洗得發白或洗爛，最後再添幾塊補丁，新褲子新衣服或水果糖壹類的零食，對農村孩子而言，總是只在夢裏才出現。壹年四季除了在家中吃壹頓到口不到肚的“牙祭”外，在學校裏自開夥食，每天做的全是玉米飯和“牛頭飯”（即煮少許的米，待米九成熟後，再摻上包谷面用筷子快速攪勻，然後蓋上鍋蓋在碳火旁烘烤幹做成的飯）。每頓用拇指大的臘豬油或壹小塑料蓋香油，炒些青菜蘿蔔，吃起來倒也香甜。調皮的同學，往往會盛著半碗飯，拿著筷子，眼睛賊溜賊溜地穿行在煙熏火燎的竈臺之間，去挑撿別的同學鍋裏的豬皮和油渣。
說起夥房，可謂“四面楚歌”。壹幢兩層的古舊瓦房，***計七八間，上層分班級住宿，下層也分班級搭鍋竈，像過去鄉村醫院慣有的病人夥房，甚至還更糟糕。樓房年久失修，樓板到處有縫，壹旦上面有人走動，夥房內沒有遮攔的鍋碗瓢盆難免受影響。有壹次，班裏的壹位同學十分詫異地說：“咋個我的菜每頓都有鹹腥味，我也沒放那麽多鹽？！”我們原以為是哪位同學搞了惡作劇，殊不知有壹天此“事件”真相大白。放學後，幾位同班同學神秘地嘀咕了壹陣，便直奔夥房。我們好奇地跟在身後。只見他們把“鹽重分子”的竈臺圍得嚴嚴實實，每個人的眼神壹動不動地從天花板移動到鍋竈上，原來，嘀嗒嘀嗒的水滴正是該同學的“鹽味”來源！有幾個同學像獐子壹樣，三縱兩步就跳到了樓上，小心地四處觀察，最後壹壹把被褥掀開，哇噻！有壹位同學的草簾子和床板都長出狗屎菌了，這位同學竟然尿床！幾個人搖頭晃腦地把這件事張揚開來，害得“尿王”向人家賠禮道歉。當然，挖苦諷刺的話只是說說而已，隨著時間的推移，大夥都會介紹壹些民間偏方，幫助這位同學治病。
學校有壹池塘，方圓有大半個籃球場那麽大，周邊有壹排挺拔蔥郁的柏香樹，池塘四周還種有葉子花、萬年青、月季、玫瑰等之類的花木。最引人註目的要數那壹篷竹林，與柏香樹遙相呼應，四季常青，總給校園帶來無限的生機與趣味。每年夏天，金沙江畔綠意盎然。江邊沙地、村頭寨尾、房前屋後的玉米林和蛙鳴清唱的稻田相映成趣。農家人或閑聊於豆棚瓜架，或聚集在遮天蔽日的大核桃樹下，與頑皮的孩童逗趣。壹陣涼悠悠的太陽雨不時會打攪老爺爺們意猶未盡的睡夢！而校園裏的那壹池荷塘，已是碧葉連天，錯落交織，大大小小的荷蕾漸漸露出了水面，婷婷玉立的身影如少女的英姿，在微風中演繹著壹闕水上芭蕾。蜻蜓們則成了荷塘中的精靈了，它們靈動的身影讓荷花燦爛的夏天充滿了詩情畫意，給寧靜的校園送來縷縷馨香與歡樂。魚遊淺底，神情專註的翠鳥壹個俯沖，便會銜去壹頓美味佳肴。月色之中，那靜靜荷塘旁，蟋蟀輕吟，蛙鼓齊鳴，熒火閃爍，微瀾中似有壹曲琵琶，彈撥著如約的佳音，讓人不由得想起朱自清《荷塘月色》的意趣，。池邊建蓋著老師的夥房與宿舍，教師們平時少不了三五成群閑坐壹隅，或品著濃濃的荷香，談天說地，舉棋拼殺；或批閱文卷，或備課，亦或讓學生們排著長隊，背誦古文詩詞以及英語課文……這看似微波不驚、碧水青荷的小池塘，成了那段歲月中值得珍視和難忘的壹幅照片。
小荷弄清影，鐫寫好時光啊！當然，池塘邊也難免有早熟的壹些學生悄悄地談情說愛，當然沒有如今的速成影視劇那般誇張。因為日常生活裏缺乏壹些油葷和零食，免不了有幾個頑皮的學生去偷食蓮蓬或用魚鉤去釣魚。特別是到了秋天，荷葉枯萎的時候，學校就會將池塘放開閘門，閘口用竹籃接著，逃跑的魚群盡數落在籃裏，由校務處統壹分給師生。待池水放幹數日，數百名師生掄鋤提籃，把池塘裏的蓮藕如數挖出來，除了賣掉壹部分外，其余都分給了師生。那段時間，校園裏處處彌漫著魚肉和蓮藕的香味，那是壹年中最最豐盛的牙祭，是師生***同勞動的結晶！
我是從二中轉學到我的家鄉上江附中的，當時表叔恰好從四中調到上江任校長。他剛到學校當天，學校裏竟然騰不出壹間宿舍，就連鋪在床上的壹塊木板也沒有，最後從池塘裏撈出幾塊學生隨意丟下的木板，在太陽下曬了幾天後用作他的床板。他晚上打地鋪睡在教室裏，早上鋪蓋壹卷，學生照樣上課。後來終於騰出壹間十多平米的校務處用房，作為臨時的宿舍。新校長以身作則的工作作風和真誠細致的為人，贏得了全校師生的支持。學校的管理也發生了變化，每天的'早操、早晚自習和課間操以及平時的文娛活動都開展起來，特別是學校的墻報和黑板報，成了全校學生施展才藝的園地。每周五大掃除或上勤工儉學勞動課時，不同班級的學生就會聚集在壹起，把平時收集的美文、名言警句或學生習作，用彩色粉筆寫到黑板上。每周都會由老師統壹對黑板報進行評分後，在校園裏進行公布。那時的“優秀”、“流動紅旗”是最具精神動力的獎賞了！每年裏，三好生都會受到學校的表彰獎勵，壹張獎狀或壹支鋼筆，亦或是壹本筆記本，總會牽動著妳走過無數個春夏秋冬。正是有那麽壹個平靜、祥和、互幫互助的學習環境和氛圍，才有了教師們的高風亮節。至今，我在人生的壹次次歷練中，常感念許多恩師，感念他們在平凡和困難的歲月裏給我的鼓勵與關愛。是他們，攙扶著我走過坎坷的階梯，讓我挺起胸膛走過了因家境困窘帶來的那些陰霾時光。他們給予我的光，或許如夏夜的螢火之微，稍縱即逝，但也如秋菊之燦然，如歲寒三友之風骨秉性，引領著吾輩在知識的殿堂裏上下求索！對於鄉村中學荷塘的記憶，除了懵懂之中那些歡樂的時光之外，最值得我們珍藏的東西，便是辛勤的園丁們無私無畏的愛了！《愛蓮說》中那“出汙泥而不染，濯清漣而不妖”的贊譽，就是對嚴師們最真實的寫照！當年走出山門的同學，如今已是各奔東西，在家業與事業的道路上，用最平實的勞動創造著價值，創造著生活中最樸素的美。
彈指壹揮間，二十多年的光陰如過眼雲煙。再度走進母校，只見昔日的泥濘路變成了水泥路面，過去的泥池荷塘已是亭臺水榭，綠樹成蔭，鳥語花香。統壹穿著校服的山村孩童，穿行在綠樹成蔭的校園，歡聲笑語蕩漾在校園上空。寬敞明亮的教室、信息時代的語音室和電教室，科普讀物和文藝報刊等等種類齊全的閱覽室，安滿高低床的嶄新的學生宿舍、幹凈整潔的師生食堂、清潔甘甜的自來水，還有寬敞的籃球場、足球場……讓我感覺恍若隔世！這是我輩前幾十年聞所未聞、想所未想的事。在這裏讀書的侄女告訴我，她現在每月可以享受到100元的高原農牧民子女補貼！天上人間，鬥轉星移，這是改革開放三十年來，中國農村教育改革和發展的真實佐證。窺壹斑可見全貌！新時代的山村少年，無法想象過去的歲月，但可以去追求更加美好的未來！沐浴著改革開放的春光雨露，他們則是承前啟後中的壹代新荷啊！正趕上美好時光，又有了更新更明媚的記憶。