不會。
沒有網絡 遊戲 ，單機 遊戲 的紅警，CS不也有大批人在玩嗎？
沒有電腦，麻將，武俠小說不也有人玩嗎？
連麻將都沒有，鬥雞，鬥狗，鬥棋不也有的是人玩嗎？
從有人那天起， 娛樂 活動就有了，不論是下棋打牌還是吃喝玩樂，能分散註意力的東西多了。這些難道妨礙漢朝出孝廉了？還是妨礙隋唐出進士了？是妨礙宋元出文學家了？還是妨礙明清搞大壹統國家了？這些項目哪壹個不比單純的學習難？不都辦成了？
自己孩子學習不努力，就從自己孩子身上找原因，少怪這個怪那個的。
這話說的…好像沒電視的時候都能是學霸壹樣。
妳的問題已經表明了妳的態度,禁鴉片能讓清朝變強嗎? 不能! 那為什麼要禁? 自己好好想想
壹直以來， 遊戲 都被很多家長視為“洪水猛獸”、“精神鴉片”，覺得孩子完全就是被 遊戲 耽誤了，如果沒有 遊戲 ，那麽情況壹定要比現在好得多。幾乎每過壹段時間，就會有這種新聞：孩子趁家長不註意，往 遊戲 中充值xx萬，太難了。而且每次都能引起熱烈討論，屢試不爽。
在這個問題面前，很多網友的觀點是壹致的。 遊戲 不過是壹個借口，壹個可以解釋學生成績下滑、掩蓋家長教育無方的“幌子”。當然並不是說 遊戲 本身沒有壹點問題，而是任何壹種 娛樂 行為，都有令人“上癮”的趨勢，因為他們在進行這項 娛樂 活動的時候，感受到了快樂。
別說電子 遊戲 ，高中同學曾壹度癡迷於乒乓球，就連短短課間十分鐘的時間都不放過。打乒乓球說出去誰都都會覺得挺好啊，但“沈迷”壹樣不可取。
沒有 遊戲 ，但心思沒有放在學習上，那學習效率更無從談起。
有的老師在課堂上點名：xx同學妳指甲上長花了嗎？我都看妳在那“kouchi”半節課了，也不擡頭看看黑板啊！（某網友媽媽告訴他，自己上學的時候玩指甲就能玩半節課）
沒有 遊戲 ，還可能有“走戲”、“跑戲”，比學習簡單，還比學習好玩兒的事情有很多，禁是禁不完的。
有壹款名為《中國式家長》的模擬養成 遊戲 ，巧妙地采用了教育這壹充滿爭議並能引起強烈***鳴的題材，壹度成為轟動國內 遊戲 圈的現象級 遊戲 。在 遊戲 裏，從出生到高考這個時間段所發生的事情，都被戲劇化地用 遊戲 來呈現，而玩家可以扮演壹個家長的角色，按照自己的想法來培養 遊戲 中的“孩子”，規劃“孩子”的人生。
通過這種方式，玩家也能明白家長對自己的壹番苦心，而孩子真實的成長過程，沒有攻略，沒有固定解，更需要家長勞心費力，和孩子壹起成長。
“昔孟母，擇鄰處”。若不是孟母對孟子細致入微的觀察，怎麽會有“孟母三遷”的故事呢？
現在的壹些家長，忙於工作，忙於賺錢，疏忽了對孩子的照顧，到頭來孩子沈迷 遊戲 ，把自己辛辛苦苦賺的錢，分分鐘充值到了 遊戲 中，結果新聞壹出來，人人都在斥責“ 遊戲 害人不淺”。
路漫漫其修遠兮，我們仍需努力。
孩子沒有認真讀書，根本在於不認真，那他們是因為電子 遊戲 不認真嗎？並不是，不認真、懶惰是人的天性，更別說是個孩子，沒有電子 遊戲 ，還有電視、小說等等，即使是回到古代沒有電沒有網的生活，孩子們還可以壹起在家門口玩耍。
讀書是孩子們成長過程中的壹個經歷，它是幫助我們獲得學習能力，同時玩耍也是成長過程中重要的壹部分，倘若孩子們在少年時期每天只知道讀書，即使廢寢忘食、懸梁刺股，作為家長的妳是否真的想看到這樣的？
學不學習關鍵在於自己，妳就是把所有的外界幹擾因素都取消，喜歡學習的人怎麽樣都會學，不喜歡學習的還是不學。
我覺得不會，妳需要給孩子培養良好的的讀書喜歡，他才會習慣性的學習，孩子都是愛玩的，妳越是不讓他玩 遊戲 ，他就越想著玩，學習也是三心二意
當然不會。只從自身經歷來說，80後的我們，孩子時代，有電子 遊戲 的是極少數，認真讀書了嗎？可能是，也可能不是。
沒有電子 遊戲 ，有的是其他的，各項運動，如踢足球、打籃球，那時都是玩樂而已，開心就好，不像現在參加個運動，就當成準職業去弄，也許確實沒有為國家 體育 事業做出什麽貢獻，那快樂童年不香嗎。
沒有電子 遊戲 ，有的是其他的，玩玩撲克，打打彈珠，拍拍洋片，其中不乏鬥智鬥勇，甚至施展各種計謀。那時看了《賭神》系列，沒有老師教導，苦練牌技，自學而已，也能摸牌、抽牌、順牌等多項技能。
沒有電子 遊戲 ，有的是其他的，除了各種玩，還得幹活呢，甚至還有專門的農忙假。幹活也未必覺得累，畢竟多幹活，桌上也會時常多個菜，真是香啊。
說了這些雜七雜八的，就是想說，認真讀書這個事，跟什麽電子 遊戲 沒什麽關系。
如果認真讀書僅僅是指課堂學習，那麽也得區分喜不喜歡上課。如果認真讀書就是指認真讀書，那麽我認為幾乎所有孩子都會啊。不說我們孩子時代，男生讀武俠，女生讀言情，誰還沒拿個手電在被窩裏看書的經歷呢。就是現在，我的孩子們，看個鬥羅，看個三生三世，那也是廢寢忘食的呀。
想來題主問的是課堂學習吧，那麽也說說我的觀點。我認為教育模式需要革新，需要因材施教。當前的課堂教育，許多研究也說了，更適合那些能靜下來，能聽課，能多做習題的孩子，這樣的孩子會在考試中擁有更大優勢。其實，回想我們學習母語的歷程，不就是很隨意地多聽多說多練嗎，有誰規定聽人說話時必須正經危坐了，就是很自然的，不也都學會了嗎。
這個問題有點大，思路還不清晰，但總覺得所有人都坐在那兒，聽壹個人講課，還布置壹堆題海的學習，與當前這個豐富多彩的時代，有點格格不入。
期待著教育也能像其它充滿革新的行業壹樣，有全新的模樣吧。
把讀書設計成電子 遊戲 ，只有這壹個讀書電子 遊戲 好玩，應該會