作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是我精心整理的幼兒園大班教案《日歷的認識》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關系，學會看日歷。
2、了解日歷的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。
3、能大膽、清楚地表達自己對日歷的見解。
4、探索、發現生活中日歷的多樣性及特征。
活動準備：
1、請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中。
2、幼兒每人壹個年歷卡片、每組壹個臺歷。
3、幼兒學習資源6第25頁。
活動過程：
壹、觀察日歷，探索日立的功用。
1、猜謎語，引出日歷。
可提問幼兒：妳是怎麽才出來的？
2、相互交流，了解不同的日歷。
請幼兒說說：妳還見過那哪些不同的日歷。
小結：每頁顯示壹日的叫日歷，每頁顯示壹周的叫周歷，每頁顯示壹月的叫月歷，每頁顯示壹年的叫年歷。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現在又有了電子日歷。
3、出示年歷卡，了解年、月、季節的關系。知道壹年有12個月，三個月是壹個季節，***有四個季節。
4、學習查看日歷。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。
二、嘗試使用年歷卡，豐富生活經驗。
1、找出自己和親人的'生日日期並做上記錄，說壹說自己和親人的生日，向大家介紹在年歷卡上尋找生日日期的方法。
2、分別在年歷卡上找出元旦、三八婦女節、五壹勞動節、六壹兒童節、十壹國慶節等節日的具體位置，並搶答是星期幾，答對者可給與獎勵小粘貼。
三、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。
提問交流：當天是星期幾？明天又是幾月幾日？知道新的壹天會代替過去的壹天，新的壹年會代替過去的壹年，時間過去後不會再回來，我們應該過好每壹天。