中國結不僅造型優美、色彩多樣，同時作品的命名，如「雙壽」、「雙喜」、「鳳麟呈祥」、「鯉躍龍門」、「福壽雙全」、「萬事如意」、「吉慶有余」、「方勝平安」…等，都具有中華民族特有吉祥美滿的象征，將這些具有特殊意義的結飾送給親友，不但喜氣洋溢，也是壹種千情萬意的祝福。（這是藝術品)
藝術形式?
文學的形式:小說,戲劇,散文,詩歌?
美術的形式:繪畫,雕塑,工藝,設計?
音樂的形式:聲樂,器樂,視唱,和聲?
壹日微服來到內廷，見禹之鼎畫的《王士楨幽坐篁嘯圖卷》頗具在野文人那種豪放不拘、精研細繪的畫風，看後心自歡喜。?
卻說皇上罵到，早驚動了眾官，都誠惶誠恐地跪拜於階下，高呼：“吾皇萬歲!”?
康熙帝笑盈盈地擺手說道：“朕來此觀畫，不必多禮了。”?
“禹畫聖”見皇上興致很好，心想，何不趁此時機試試皇上對畫藝修養，也可使自己在皇帝面前顯示自己的才能。
於是出得列來，朗聲奏道：“臣禹之鼎叩見聖上，愚臣才疏學淺，畫工粗獷，請聖上指教！”?
康熙帝壹邊說；“免禮平身。”壹邊端詳著禹之鼎，心想，這分明是要看我有沒有賞畫水平啊!虧這老兒還有個性，於是高興地說道：“妳這畫，章法嚴謹，行筆堅硬，用量圓潤，濃淡相渾厚而滋潤，壹山壹石，壹竹壹水，隨意揮灑，雖受尺幅之限，卻含‘拂雲擎日之態’，王士楨獨坐幽篁中，兩眼迷離，雖有避世厭俗之意，卻露孤芳自賞之情吧?”?
禹之鼎聽得目瞪口呆，微露羞赧之色，忙跪下說道：“在下之畫技，與名人相差甚遠。”又雙手呈上壹幅畫卷：“聖上精通畫意，請萬歲爺觀賞此畫之意境，小人聆教之！”?
好個“聆教之”，原來禹之鼎聽到康熙帝評畫中暗譏他“孤芳自賞”，雖微赧於顏，但不甘就此罷了，便來個“以攻為守”。?
禹之鼎呈上的是壹幅很少為人所知的古畫，他心想妳皇帝如沒點真才實學也難論此畫了。?
康熙帝壹聽，暗想，不知這“怪才”拿什麽畫來考朕，心中也很好奇，就說道：“妳將畫懸掛於壁，朕與爾等***賞之。”?
內廷眾官，見康熙帝賞畫論藝，就攘擠壹堂傾聽受教，此時見“禹畫聖”拿古畫來考皇帝，都驚得倒吸壹口涼氣。
畫卷徐徐展開，只見壹幅奇崛豪放的潑墨山水呈於眼前，章法實在出奇，突兀的山巖如鑄鐵所成，或雲或泉，因其形似，猶如水自天而瀉，自然天成，不見墨汙之跡，這種磅礴灝翰的畫面氣勢逼人，觀者都驚得鴉雀無聲。
康熙帝緩緩地端起茶呷了壹口，尋思著，內廷秘藏無數歷代名畫，此畫卻第壹次見得，就憑這“怪才”呈上的這張畫，朕也該恕他無罪了。?
“禹畫聖”見皇帝端杯尋思，心裏暗自高興，在旁用躊躇滿誌的眼光掃了壹眼冥思苦想的眾官員，自負地用二根細細的手指撚著稀疏的胡子。?
這時康熙帝輕輕放下茶杯說道：“朕縱觀此畫，由近及遠，山石嶙峋有次，造型迥異，可謂鬼斧神工；涓涓細流統貫全畫，有來有去，可逐流溯源，淡骨濃色的雲靄推著蒼郁的松濤，如聞其聲，又添幾分神秘的色彩，美也！”?
眾官員聽到康熙帝生動的評畫頓時活躍起來，用欽慕的眼光註視著皇帝。“禹畫聖”卻在旁把嘴壹撇，意思是，就章法、筆觸、款式論畫，只算程式化語言，說清畫的出處才算“雅韻博古”呢！?
康熙帝看在眼裏，心想：“好啊！這才叫‘棋逢對手’。”於是興致盎然地站起來踱了幾步，說道：“自古畫有六法三品之說，古人雲，氣韻生動，出於天成，人莫窺其巧者，渭之神品；筆墨超絕，傅染得宜，意趣有余者，謂之妙品；得其形似，而不失規矩者，謂之能品；此乃三晶。
“禹畫聖”聽到此，頭也不晃了。雙眼瞪著康熙帝。只見康熙帝微笑著又說：“朕曾聞，唐末有王墨者，落魄不拘世故，多放遨於江湖間，善以潑墨作出山水松石，世人無不嘆其精妙，朕觀此畫即王墨神品也！?
眾官員都為康熙帝淵博的談吐所折服，贊聲哄然四起，禹之鼎卻羞得滿面通紅，慌忙跪拜於地連連說道：“萬歲爺天聰多能，臣等莫及也！”?
這時康熙帝心想，現在待朕試他學識如何了!於是反問道：“禹學土見識深廣，可知王墨奇特的畫風如何作成?”?
這壹問，不少官員瞠目結舌，驚慌地望著禹之鼎，但見禹之鼎小心地說道：“聖上學識淵博，愚臣豈敢‘班門弄斧’!”?
康熙帝哈哈笑道：“畫藝切磋乃是樂事，說說不妨。”?
禹之鼎才開言道：“臣聞，王墨嗜酒成性，每欲作畫，必沈酣之後，用髻取墨抵絹上，潑墨作畫，蓋能脫去筆墨畦町自成壹種意度，因兼移其神氣，果然妙不可言。”
康熙帝高興地聽著，壹邊手扶案上用筆勾繪著什麽，待禹之鼎講完，康熙帝將他畫的往上壹舉，眾官壹瞧，情不自禁地哎呀壹聲，原來康熙帝眨眼之間已將禹之鼎維妙維肖地畫於紙上，畫中禹之鼎雖然仍是自負地撅著兩撇胡子，而那種趾高氣揚不可壹世的神氣已經沒有了。康熙帝又壹抖手腕，壹行圓勁蒼秀的行書留於紙上：“藝海無涯，虛懷若谷。”?
從此就流傳著壹段康熙論畫的佳話