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要三年級語文第壹課《我們的學校》原文

要三年級語文第壹課《我們的學校》原文

人教新課標版小學三年級上學期第壹組第1篇課文《我們的民族小校》不知道妳要的是不是這個?

我們的民族小校

早晨,從山坡上,從坪壩裏,從壹條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學生,有傣族的,有景頗族的,有阿昌族和德昂族的,還有漢族的。大家穿戴不同,語言不同,來到學校,都成了好朋友。那鮮艷的民族服裝,把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園裏歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

“當,當當!當,當當!”大青樹上的鐘聲敲響了。

上課了,不同民族的小學生,在同壹間教室裏學習。大家壹起讀課文,那聲音真好聽!這時候,窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是跑來了幾只猴子。這些山林裏的朋友是那樣好奇地聽著同學們讀課文。下課了,大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做遊戲,招引來許多小鳥,連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。

這就是我們的民族小學,壹所邊疆的民族小學。古老的銅鐘,掛在大青樹粗壯的枝幹上。鳳尾竹的影子,在潔白的粉墻上搖晃……

8年級上語文第壹課的原文

就是毛主席寫的新聞兩則

三年級下冊語文第壹課怎麽背?

背書要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的,比較有效地訓練方法有三個:

1、速讀法(又叫全腦速讀記憶):速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的,實際上,兩者是同時進行也是相互相成的,別以為閱讀速度快了記憶就差了,因為這裏靠的不是左腦意識的邏輯記憶,而是右腦潛意識的影象記憶,後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道,速度越快記憶越好,詳細學習資料妳可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。

2、影象法(又叫聯結記憶術):影象法也是運用右腦的影象記憶功能,發揮右腦想象力來聯結不同影象之間的關系,從而變成壹個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶,關於聯結記憶術,《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練,這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。

3、導圖法(又叫思維導圖):思維導圖是壹個偉大的發明,不僅在記憶上可以讓妳大腦裏的資料系統化、影象化,還可以幫助妳思維分析問題,統籌規劃。

如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友,我建議學習壹下《精英特全腦速讀記憶》,能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲,祝妳成功!

三年級下冊語文書第壹課全文

壹身烏黑光亮的羽毛,壹對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。

燕子

才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來,為春光增添了許多生機。

在微風中,在陽光中,燕子斜著身子在天空中掠過,唧唧地叫著,有的由這邊的稻田上,壹轉眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面,尾尖偶爾沾了壹下水面,就看到波紋壹圈壹圈地蕩漾開去。

幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多麽像五線譜啊,停著的燕子成了音符,譜出壹支正待演奏的春天的贊歌。

三年級語文第壹課生字的拼音

四年級上冊語文第壹課拼音

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小學生三年級語文第壹課答案,

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三年級語文開學第壹課觀後感

開學第壹課的主題是“父母教會我”,對於第壹講是“孝”,我的感觸很深,想起了自己的父母,我也應該去孝順他們。

從我很小的時候,外婆就告訴我長大了要孝順父母,聽父母的話,做壹個有孝心的孩子。那時候我還很小,對於孝順的概念還是非常的模糊。

隨著我壹天天長大,我對孝順的概念漸漸清晰起來,是外婆和媽媽教會了我如何去愛,去孝。在我外婆很小的時候,因為生病她的媽媽就把她扔在了壹塊石頭上,是她的外婆不忍心又把她抱回家,這樣我的外婆才大難不死,當外婆的媽媽生病住院的時候,是外婆衣不解帶的在病床前伺候著。還有從我的媽媽身上我也看到了孝順是什麽,因為爸爸在外地工作,媽媽就每個月回爸爸的老家壹次,給爺爺奶奶買壹些吃的用的,媽媽說過讓爺爺奶奶到我家壹起生活,但是因為家裏還有壹個90多歲的老奶奶,他們說什麽也不來。沒有辦法媽媽只好每個月回去壹次,雖然媽媽做的都是壹些微不足道的小事,但是從這些小事上我也看到了孝順的影子。

自從我們生下來開始,爸爸媽媽就把所有的愛給了我們,現在我們慢慢長大,也是報答父母的時候了,我覺得每天放學回家和媽媽說說學校開心的事情;寫完作業給媽媽說壹個有趣的笑話;幫媽媽收拾壹下家務;在父母不舒服的時候給他們倒上壹杯熱水……這些都是孝順的方式。雖然很平凡,但要是能天天堅持下來,也是壹種孝順。

孝順父母從小事做起,從點點滴滴做起。

三年級上語文第壹課第壹段仿句

早上,從街道上,從田間小路上,從壹輛輛賓士的車輛上,走來了許多小學生。他們有的是爺爺、奶奶送來的,有的是爸爸、媽媽送來的,有的是跟哥哥、姐姐壹起來的,還有的是自個兒來的。妳瞧,他們個個兒都穿著幹凈整潔的衣服,戴著鮮艷的紅領巾和嶄新的學生證,正有說有笑的走進中心小學的大門呢!那五顏六色的服裝襯托著藍色的教學樓,把我們的學校打扮的更加絢麗多彩;那歡聲笑語讓沈寂了壹個暑假的校園變得熱鬧起來。同學們向校園裏的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚的國旗敬禮。

三年級作文寫我們的學校外國語多維學校閬中

美麗的秋姑娘挎著金籃,邁著曼妙輕盈的步伐,來到農田,來到果園,也來到了我們美麗多彩的校園。

瞧,校園門口那婀娜多姿的菊花正迎風飄展,紅的似火,黃的若玉,色彩斑斕,爭研鬥艷。遠遠望去,就像壹個個待嫁的新娘,羞赧地依偎在壹起。來到它們近處,壹陣陣淡淡的幽香撲鼻而來,還夾雜著壹絲絲的苦澀味。我情不自禁地伸出手來,輕輕地撫摸其中壹朵,它微微顫抖了壹下,仿佛透出了秋天的氣息!

走進校園,正對門大道右側的草坪上,前些天那原本還是翠綠的小草已經枯萎,只剩星星點點的綠了。擡起頭,壹眼就可以看見那高大的大理石石雕,石雕上面壹只雄鷹,展翅騰飛,雄鷹爪下是厚厚的三本書。每看到這石雕、雄鷹、書,我就自然而然地想到,我們所有同學正在書的海洋裏遨遊。

校園東面、教室周圍、草坪旁、讀書亭下還生長著各種各樣的花草樹木。尖針似的垂蘭,漂亮的小葉女貞,長枝條的垂槐,還有那紅得似燃燒的楓葉……

我們校園裏最美的還要數體育器材邊玩耍的小學生們。妳看,打籃球的神采飛揚,壹個投籃,帥呆了。打乒乓球的汗流夾背,也掩不住他們的興奮。還有跳繩的,打羽毛球的……玩得可開心了!

我們的校園美不勝收,我愛我們美麗的校園!

三年級下冊語文第壹課《燕子》的道理

這個吧! 壹身烏黑光亮的羽毛,壹對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。 才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天

三年級下冊\語文,燕子

這個吧! 壹身烏黑光亮的羽毛,壹對俊俏輕快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,湊成了活潑機靈的小燕子。 才下過幾陣濛濛的細雨。微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草,綠的葉,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏過來,形成了光彩奪目的春天