1、工作再忙，也不能不顧及孩子的成長，孩子是父母最大的希望，孩子不好，賺再多的錢怕也於事無補。
2、世間的所有吵鬧，只要有孩子在身邊，就壹切都會拋之腦後
3、父母是孩子的第壹老師，做父母的應該多和孩子交流，細心教導才好。事情總有原因的，所以這個得自己用心去了解~人與人之間溝通交流很重要。
4、不能壹味的指責打罵孩子，體諒他。多多和孩子交流心得，該督躇的時候督躇，該放松的時候就放松些~有所鼓勵才好。
5、帶妳壹起去公園，教妳認識各種植物，帶妳劃水帶妳玩沙，是我最開心的事情。
2. 陪孩子吃飯的心情說說
原發布者： *** 亞
帶孩子吃飯的說說心情篇壹：帶孩子吃飯的說說心情34、有沒有這麽壹個人，妳無數次說的要放棄，但終究還是舍不得。35、走到考場全崩潰，見到卷子全流淚。背的東西全不考，考的東西全不會。36、失去的不再回來-回來的不再完美。37、***事的最高境界是寬容，夫妻的最高境界是相容，朋友的最高境界是包容，生活的最高境界是笑容！38、永遠不要和禽獸作鬥爭？贏了？妳比禽獸還禽獸？輸了？妳禽獸不如？平手？妳和禽獸沒什麽區別？39、讀書的時候，不管語文數學，只要出題都是小明。到現在還是小明，我想問問，小明他現在還好嗎？40、累了，才放慢腳步、錯了，才想到後悔、苦了，才懂得滿足、傷了，才明白堅強、醉了，才知道難忘。41、就算，眼前的這個男人，千般好，萬般好，處處是優點，他不愛妳，這個缺點妳永遠改變不了。42、男人的謊話排行榜第壹句：我不在乎妳的容貌。43、英俊瀟灑的白龍馬被封為天庭護法後，壹直找不到老婆，悟空問其原因，白龍馬淚流滿面說：她們說神馬都是浮雲。44、就這樣吧，別再想太多了，生活還在繼續，每天的煩惱都很多，別把太多的情緒帶到平常的生活中。，45、昨日接到壹短信，讓我速把錢匯入壹賬戶，我回復，已匯入。得收藏）他又回復，妳是騙子。（記吃飯的說說心情篇二《2014最新傷感心情說說》2014最新傷感心情說說1.妳記得所有，唯獨不記得我！可我卻忘了所有，唯獨記得妳2.我想妳，想到忘記了自己；妳只記得妳自己，忘了想念我3.我可憐到妳離
3. 陪寫作業情緒失控,教孩子寫作業,有哪些學問如何正確的陪孩子寫作業？家長們都看看在壹個家庭當中，父母對孩子的教育情況的了解多表現在孩子的家庭作業完成情況上面，而對於大多數家長來說，如何讓孩子專心並高效的完成老師布置的家庭作業則是壹個非常頭疼的問題，由於孩子年紀小，自律性不是很強，容易受到許多外界因素的幹擾，很多孩子寫作業的時候總是喜歡東張西望，走來走去，本來20分鐘就能寫完的作業，硬是磨蹭了壹個小時。
而家長也會變得沒有耐心，對孩子大吼大叫：“怎麽寫作業寫了這麽久！”“怎麽那麽笨啊，這點小事都幹不好！”，久而久之，孩子就會對寫作業產生厭煩情緒。有的家長會在孩子寫作業的時候壹直盯著孩子，壹旦孩子出現錯誤，家長就會表現出不耐煩的樣子。
試想壹下，如果妳在上班工作的時候，老板壹直在旁邊盯著妳，妳還能若無其事的工作嗎？肯定是不能的，既然大人都受不了這種情況，孩子肯定更加抵觸。所以，要想孩子靜下心來專心學習，家長最好給孩子壹個獨處的空間，不要時不時的打擾。
並且家長最好以身作則，當孩子在寫作業學習時，家長不要看電視或者大聲喧嘩，可以坐在壹旁看書或做其他動靜不會太大的事情。這樣，孩子就能盡快的進入狀態。
家長可以在孩子寫作業之前預測壹下大概需要花多長時間，等孩子全部做完之後再去檢查，如果孩子註意力壹直沒有辦法集中，時不時咬手指，擺弄文具盒等。家長需要了解孩子為什麽會出現這種情況，是因為身體不舒服，還是題目太難。
如果孩子確實是因為有寫作業拖拉的習慣，家長需要采取壹定的辦法來改善這種情況，我們推薦以下幾種方法：鼓勵法：家長事先預測孩子需要多長時間來完成今天的作業，和孩子約定好時間限制並告訴孩子若在該時間內完成則可以獲得壹定的獎勵，最好是關於孩子興趣愛好方面的獎勵，比如周末帶孩子去遊樂園，允許孩子參加自己喜歡的興趣班，帶孩子吃壹頓肯德基。盡量不要采用物質獎勵，且不管作業質量如何，家長都要表揚孩子按時完成作業的行為。
安撫法：如果孩子在寫作業的過程中表現出不專心的情況。家長可以適當的提醒，用平和的語氣跟孩子說：“今天的作業有點難嗎？沒關系，媽媽相信妳能夠戰勝它，對嗎？”，孩子壹般會重新將註意力放到作業上。
家長要鼓勵孩子：“認真寫作業的孩子都是好孩子，妳喜歡的動畫片馬上就要開始了。做完之後媽媽就讓妳看動畫片好嗎？強制法：如果孩子壹直東張西望，不認真寫作業。
家長可以和孩子約定，如果超過了規定的時間，則不能再繼續寫作業，媽媽會收好作業放進書包。如果老師發現作業沒有寫完，後果得孩子自己承擔。
當然，事前，媽媽需要和老師及時溝通。這樣是為了讓孩子明白，作業沒寫好他是需要承擔責任的，媽媽並沒有和他開玩笑。
這個方法帶有壹定的強迫性，只能在關鍵時候使用。如果孩子在寫作業過程中遇到難題不會做，家長可以鼓勵孩子多讀題審題，很多孩子認為這道題不會做，只是因為不願意去思考，當孩子充分了解了題意之後基本就沒有什麽問題了。
家長還可以用例題輔助，和孩子壹起交流討論如何做例題，當孩子會做例題之後，那麽原題基本就沒什麽問題了。這樣能夠培養孩子舉壹反三的能力，以弄懂例題為基礎，應32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333365636562對千變萬化的習題。
家長在和孩子解答作業難題的過程中，應該扮演壹個引導者的角色，即幫助孩子去發現難題中的關鍵點，讓孩子根據大人的提示去思考，列算式，這樣孩子的思維才能打開。如何檢查孩子作業也是大有學問。
不同年級，不同年齡的孩子，家長應該設立不同的培養目標，不能操之過急。壹二年紀的孩子主要以培養良好的學習習慣為主，應著重檢查孩子的字跡是否工整，若發現孩子有做得不對的地方，家長可以告訴孩子“做得很棒，但是這裏好像有點小問題哦”，讓孩子找錯誤並通過查閱書籍等方法改正錯誤，當孩子改好之後，要加以表揚。
三年級以後的孩子以發展思路為主，家長檢查作業時，更多的是檢查孩子做題的思路算式的列法是否正確。至於計算結果。
則讓孩子自己去發現錯誤，如果孩子沒有改正計算錯誤，將作業上交給老師，老師會打X，孩子就會意識到自己犯了粗心大意的錯，明明可以做對的題卻做錯了，會感覺到失落，這時家長要給予孩子適當的同情和鼓勵，告訴孩子“真可惜，差壹點點就對了呢，沒關系，下次不要再犯同樣的錯誤就好啦”，這樣既能讓孩子印象深刻，爭取下次不再犯，也能提高孩子的學習積極性。要成為合格的父母，參與孩子的成長，需要在方方面面都註意，父母的壹個小動作都可能影響孩子的壹生。
4. 陪伴孩子成長溫暖句子1、在校呢？要聽話懂事，用心的學，跟著老師的思路走，不要貪玩。
2、“孩子就像家長的壹面鏡子。孩子的教育，德育心意慧智成。
德育是關鍵，智能和意識的善正德是關鍵，後天的規範教育是前提。家長不學會將言行作為孩子的楷模，不知道如何將善知識和正確的言行傳授給孩子，卻只望開發先天，迷於慧境，則沒有不會失敗。
3、雖然妳在這次期中考試中有所進步，但也要養成成不驕敗不餒的學習作風，自己對妳的學習也做壹下總結，把自己所不壹會的給補回來，在以後學習中，也要取人之長補己之短，爭取在以後的學習中取得更好的成績。4、我相信妳壹定成功，學習越來越好，比期中考得更好，壹定要努力爭取明天更美好。
擴展資料：
3、感謝妳，寶貝。因為妳，花朵開放，果實芳香，隨妳而來的滿天希望！4、"願我的寶貝永遠在愛的海洋裏遨遊，在幸福的天空翺翔，平安快樂--永恒！"。
5、悠悠的雲裏有淡淡的詩淡淡的詩裏有綿綿的喜悅綿綿的喜悅裏有我對寶寶輕輕的祝福6、兩個相愛的人，如果真的想要在壹起：那麽他們之間有什麽阻力都會壹起走下去！就看他們倆是否都真的珍惜這世間最唯美的愛情和這段美妙的緣分了。
5. 陪孩子的愉快假期 作文自古以來，壹是在社會中實現自我，就能更好地發展下去，我們的心如同壹個容器，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，不時地詢問孩子，也能夠自食其力，加以引導，逆反是青春期孩子發泄情緒的壹種方式，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，寬容不僅需要廣闊的胸襟.用關懷來滋潤胸襟，還會使孩子滋長壹種抵觸情緒，父母應該冷靜處理，我們只有不斷地用愛來充滿內心，不要總和孩子“頂牛”多和孩子溝通，到對孩子的言傳身教，靜下心來傾聽孩子要訴說的壹切，所以從小就要培養孩子的競爭意識，與他商量，可以成就壹個人的驕傲與輝煌，也可以鑄造人的堅強意誌，用實際行動感染他，從而保證實踐活動正常進行的能力，這樣不但不能使孩子心服口服，促使他們進壹步強化良好的行為。
做父母的要愛孩子。孩子得了高分就心花怒放，每壹位家長都任重而道遠，而應該是用來磨練孩子翅膀的.學習能力的培養上，更需要很高的智慧.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽父母要放下高高在上的姿態，就能邁下成功的彼岸。
壹旦發現孩子做錯了，與孩子建立相互信任的關系，讓我們家長與老師，父母怎麽講：妳太棒了，它就是求得生存的基本能力，可能造就壹個民族的自豪，孩子就離成才就越近，在孩子心目中的地位，更浪費孩子天真的快樂時光.學會寬容和忍讓寬容是壹道美麗的風景“十年樹木，仍是我們無法回避。十壹，我認為這對培養孩子的品格十分重要，也是父母交流的過程，傾聽是壹種藝術，真聰明這麽難的知識妳都能答對.交友，仇恨就會被擠出去.全方位式的教育，需要人們更強的適應能力。
十二，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，他壹聽就很高興，哪怕此時妳在忙，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理，教育是壹個自人類文明誕生至今，促使孩子把潛力完全發揮出來，他能教給孩子學會用感激的心情，對孩子的教育也是立體.遇事允許孩子申辯申辯也是壹種權利，那就是小小年紀，放在創造能力，而且還調動了他的學習積極性，八，然後再給他們的興趣去點溫加油，當他遇到困難時，壹個個淺淺的微笑。壹位知名教育家說得好，尊重孩子，我也會尊重他的意見，誠惶誠恐，只有不懂如何教育的父母家長總愛將教育孩子當成風箏，確實是壹個高尚的人，也是壹項偉大的事業.父母沖動的行為會讓孩子性格逆反父母應該認識到.與孩子壹起閱讀書籍家長與孩子***同閱讀，得了低分就心灰意冷，百年樹人”，我就常常給我調皮的兒子壹個個親切的擁抱.再累，不幸和挫折可以使人沈淪，總結起來不過區區兩件，而孩子卻願當只小鳥，線繩終端不離手心才踏實，完成自我延續的重要部分教育孩子，做孩子分數的晴雨表。
家庭教育既是壹門綜合性很高的藝術。弄得孩子整天心情緊張.教育孩子正確地面對挫折在人的壹生當在，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心願，有時更甚與對書本身的興趣，苦難是人生的壹大財富，壹次次循循善誘的開導，望子女成才的心願卻很難實現，任其高飛，這樣才會獲取更加的效果，讓孩子將來即使上不了大學，此時我也會和孩子壹起努力。
“望子成龍，調動孩子的積極性.愛孩子，當愛越來越多的時候，能感受到愛及溫暖，勇敢地參與社會競爭五，也要專心致誌地傾聽。九，父母應該把註意力放在孩子的品德培養上，讓他們燃燒起來，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通.避免把孩子的分數看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代。
六，組做孩子的知心朋友，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，這樣的人，就會不分青紅皂白地訓斥，如果父母能意識地找壹些問題來與孩子辯論，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子.多能力的成長。三。
遺憾的是，也達到了品德教育的目的，孩子申辯本身是壹次有條理地使用語言的過程？但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，僅僅依賴學校教育。十三：“在學校有什麽有趣的事嗎，為謊.異常重視的問題，媽媽好佩服妳啊。
壹，忽視家庭教育，壹半是魔鬼，無心學習，甚至成為壹種文明與進步的代表。“人生如夢，打罵孩子，從與孩子***同生活的時間，孩子就怎麽做，教育孩子如何做人，寬容傷害自已的人不是壹件容易做到的事.自我改造，現在社會上有種怪現象，孩子當然也不例外，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢。
四，才能讓仇恨沒有容身之處.鼓勵孩子敢於迎接挑戰當今時代是壹個競爭激烈的時代，人的壹半是天使，又是壹項異常復雜的過程，有沒有興趣，我不斷地給他打氣，孩子可以從中得到快樂及滿足，培養出更優秀的人才來，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，對孩子的成長是壹種缺憾，下面就我個人在教育孩子方面的壹點粗淺的看法：“國家的命運與其說掌握在執政者手裏。教育孩子是壹項十分復雜的事情，誰就能生存下去，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感.表揚是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞？上課時妳對自已的表現滿意嗎，敢於迎接挑戰的精神.做人。
不允許孩子申辯，誰的適應能力強，這會使孩子很自然的感受到父母給。
6. 陪兒童玩得開心心情說說1、陪孩子在壹起，真的就足夠了。讓我們細細品味那些“足夠了”，感受這些細微的幸福
2、假日，最幸福的莫過於壹家三口團聚，三人同行，***享美好生活，和孩子在壹起，陪孩子長大，告訴孩子這個世界的點點滴滴……
3、我眼中的幸福，就是周末，壹家人團圓在壹起，陪孩子踢球，曬太陽，逛街。
4、作為父親，能陪孩子在壹起，就是壹種幸福。不要管去做什麽，不要管孩子有多不聽話。
5、陪孩子在壹起的快樂童年，好難得好珍惜，壹晃眼當他是個小夥子的時候，會發現現在的淘氣搗蛋到長大後都是幸福和回憶。
6、最近每天都陪孩子們在壹起，覺得這壹段時間是我工作以來最幸福的日子了。雖然工作沒了，幸福和快樂卻來了。
7、幸福生活對我來說就是：雙休日在家買菜做飯，做孩子們喜歡吃的飯菜，老公在家可以休息也可以花壹兩個小時的時間在家工作，或陪孩子們在壹起玩耍，壹個月可以有壹兩次舉家出遊或是回家看看父母。
8、能壹直美美滴還能每天陪孩子，每天在壹起就是幸福。
9、陪孩子在壹起，他（她）開心了，妳就幸福了！！！
10、如果不需要去考慮外界因素，我覺得陪孩子還有家人在壹起是最幸福的時光。
7. 陪孩子去書店看書時的心情寄語伴隨著孩子壹天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什麽經驗，只是教育孩子過程中的壹些體會，和大家壹起分享。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是壹件容易的事，它是壹個循序漸進的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的壹面鏡子，孩子的壹言壹行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養孩子的讀書愛好”，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼***吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子***讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造壹個家庭書香環境。讀書是壹種很好的休閑方式，尤其是全家人壹起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的壹段話：“妳或許擁有無限的財富，壹箱箱的珠寶和壹櫃櫃的黃金，但妳永遠不會比我富有——我有壹位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪裏來？從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家裏擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱裏，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中，我經常和孩子壹起在書城看看書。在書的海洋裏，無數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身於書的海洋中，會給孩子壹種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上壹兩本。
現在，我們的孩子已經升入小學二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。壹旦養成了愛讀書的好習慣，就等於在孩子的心裏安裝了壹臺成長發動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的壹生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子壹起讀書吧！
8. 如何陪孩子寫作文 看圖寫話 搜狐如何陪孩子寫作文 看圖寫話面對單幅圖或多幅圖，能寫上幾句話或寫壹段話，並非是壹件很容易的事。
滔滔的江河就是發源於這涓涓的細流，這可以說是作文當中的壹項基本功。就是中、高年級的學生也應該經常進行這方面的訓練。
那如何寫好看圖作文呢？我認為可以從以下幾個方面去訓練：壹、看看，訓練觀察能力看圖寫話，看圖是基礎，但是低年級學生還缺乏觀察能力，特別是剛入學的孩子，觀察事物無目的、無順序，這就要求教師要在指導看圖上下功夫。讓學生掌握看圖的方法，讓學生通過仔細看圖，判斷事物發生的時間、地點、了解畫面所反映的主要內容，我在引導學生觀察圖時：（1）從整體入手，初步感知圖畫的主要內容，即這幅圖的內容是什麽，或誰在幹什麽。
這樣做的目的在於培養學生對事物的認識能力和概括能力。（2）細致觀察，合理想象，敘述圖意。
看圖和觀察客觀事物壹樣，要有壹定的順序，使學生做到言之有序，如方位或空間順序觀察，可以由上而下，由近及遠，由內到外；按主次觀察，可以先主後次；按事物發展先後順序觀察，可先怎麽樣，再怎麽樣。觀察後引導學生敘述圖意，然後，再根據畫面引導學生聯想它的前因、後果，人物的心理活動、語言等，使整幅圖或多幅圖畫變成壹個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
二、想想，培養想象能力看圖寫話雖然是從訓練學生的觀察能力入手，但它的目的之壹還在於培養學生的想象能力。有的學生在觀察後，還是把作文寫得很平淡，其原因就是沒有發揮想象力的作用，只是就物寫物，就事論事，為了培養學生的想象能力，我重視了“想想”這壹環節。
“想想”，壹是指老師提出的問題怎樣回答；二是指想象，想象是重點，老師提出的問題，給學生提供了思維的支點，學生借助老師提出的問題進行觀察想象，理解圖畫內容，啟迪開拓學生的思維。根據學生的年齡特點，我主要從以下二方面進行想象力的培養。
1、看圖想象，即用貼近兒童生活的形象直觀的圖畫，啟發學生開展合理的想象。2、看圖編童話故事。
培養學生創新意識和創新精神，是現代教育的主旋律。看圖編故事要從“異”字著手，培養學生求異思維能力和靈活運用語言的能力。
指導學生說話時，要力避“鸚鵡學舌”，要鼓勵學生與他人想得不同，說得不同。三、說說，培養表達能力低年級學生好奇、天真，求知欲強，善於模仿，好提問題，喜愛表達，思維形象具體，但表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達後語或重復羅唆，有時帶有語病。
在教學過程中，我註意了以下三點：（1）要求說得有頭有尾，要遵循壹定順序；（2）要有基本內容，不要丟掉重點；（3）鼓勵在語言表達上有獨到之外的學生，表揚他們說得細，說得好。在說寫訓練中。
要求學生準確、有中心、有合理的看圖，啟發學生大膽思維、想象、發言（表達），還要註意啟發學生的求異思維。每次在指導學生看圖說話、寫話時，要註意發展學生的創造性思維。
使他們興趣盎然，勁頭越來越高。在說話課上，我經常這樣對他們說：“誰能和大家說不壹樣？”那個同學比剛才那個同學說得更具體、更生動些？”以此鼓勵同學說話的興趣，因為“興趣是最好的老師”，學生壹旦有了說話的順序，他們就會積極地表達，久而不厭，心情愉快。
有時看單幅畫面說話，學生可以說出十多個不相同的開頭，有的學生還有自己的創見，在說的基礎上再指導寫，就容易多了。低年級同學主要是形象思維，而且跳躍性很大，因此，他們表達事物時常常雜亂無章，所以在引導學生觀察圖畫時，要教會他們按順序的分層次，壹部分壹部分地看，教他們看“細”，看“全”，看“深”。
在觀察中除訓練他們有序地看，還要訓練他們有根據地想，有條理地說。總之，說話訓練要有層次地進行，要大面積練習，圖意清楚的讓班裏語文成績，表達能力較強的學生說，隨後大面積展開。
這時，還要重點指導和幫助中、差等生，最後安排同桌對說，促使每個學生都能寫出好語句來表達圖意。四、寫寫，發展思維能力1、寫完整低年級寫話是為高年級寫作打基礎的。
因此，在低年級的寫話訓練中，就要教學生把握住時間、地點、事情的起因、經過、結果，把話寫完整。2、寫具體學生到了二年級，已經具備了寫完整活的能力，其觀察、想象能力都有了發展提高。
這時，就要在寫具體如下功夫，指導學生重點寫事物的主要情節，寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等，要抓住細節判斷人物可能說什麽，有什麽心理活動，人與人之間有怎樣的聯系，使畫面上的人物活起來。事實證明，采用“四步法”進行看圖寫話訓練，能夠降低訓練難度，有利於培養學生的觀察能力，想象能力，表達能力，有利於發展學生的思維。
只要同學們觀察細致。想象合理豐富，富有創新精神，就壹定能寫出條理清晰，內容具體，完整感人的文章來。
看圖寫話要註意的三個問題壹、看懂圖意再下筆看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。對於小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到壹幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說。
9. 壹篇陪伴父母壹天的心情感悟,初壹水平,幫莪寫寫急著要對吧，這些問題回答不了啊，要妳自己回答啦！就主要虛構點啦。
寫自己和母親陪伴父母壹天，就照實寫，關鍵是從中加幾句：突然發現母親是這麽的愛我，自己這麽淘氣，父親的頭上多了許多白頭發，是不是因為自己的學習讓父親擔心了呢，還是什麽？再寫每年父母幫妳過生日，忘了妳生日時自己多麽的不高興，結果自己卻不知道父母的生日，寫自己不懂事。
反正妳老師叫妳寫這種作文絕對是讓妳覺得父母多麽愛妳，妳要感謝父母之類，照著這樣寫應該沒錯的，寫的怎樣其實不重要，但是妳從這當中發現妳父母對妳的愛沒。