小學優秀畢業生主要事跡（精選5篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。我們該怎麽擬定事跡呢？以下是我精心整理的小學優秀畢業生主要事跡（精選5篇），歡迎大家分享。
小學優秀畢業生主要事跡1
任敏儀，女，9歲，靈寶市實驗小學四(3)班學生。該同學品學兼優，樂觀向上，團結友善，勤於實踐，樂於奉獻，是壹個全面發展、學有所長的好少年。多次被評為“三好學生”、優秀學生、優秀少先隊員。
壹、良好的教育環境，形成了較高的文化素養
4歲開始便學習小提琴，在靈寶市青少年才藝展示中獲得二等獎。在父母的指導下會背唐詩壹百多首，她不僅接受了全面的提高素質教育，而且培養了獨立的生活能力。在學校，她善於思考，勤學好問，樂於助人;回到家裏，她始終那麽懂事，只要是自己能做的事，她從不麻煩父母。她還是壹個非常節儉和充滿愛心的少年。平時從不亂花錢，也不會隨意伸手向父母要錢。每天都堅持自己走路回家吃午飯，既鍛煉身體又不浪費。有了壹些零花錢，她便小心翼翼的保存起來。她說：小孩兒也應有點“經濟”腦瓜，要學會體諒家長的難處，用自己手頭有限的錢多做壹些有意義的事情。
二、勤奮的學習，獲得了優異的成績
她具有科學的學習方法和自覺的學習態度，好學上進，品學兼優。在每年學校組織的活動中她都能取得優異的成績，語、數、英三科連續四年進入年級百顆星。她不僅能歌善舞，而且能熟練掌握電腦基本操作。她具有良好的學習習慣，課堂上思維活躍，積極發言，能按照老師的要求認真做好課前準備，課外喜歡讀書，為了找到更好的學習材料，她能自如的利用互聯網搜尋相關信息。她有科學的學習方法，盡管課外活動很多，但她能學習工作兩不誤。曾經在靈寶市基礎教育教學研究網上發表習作6篇，並且在學校組織的習作大賽中獲得壹等獎。
三、多姿多彩的生活，充滿了生命的活力
她興趣廣泛，擅長繪畫，具有較強的手工制作能力，在靈寶市科技創新活動中，制作的多功能筆獲得壹等獎，設計的手抄報多次獲得好評;熱愛體育運動，積極參加體育運動會，是班上的運動健將，喜歡旅遊，精力充沛;對音樂的理解也提高了她的文化修養。她性格開朗，善解人意，容易和人相處，具有很強的集體榮譽感和團隊精神，對工作認真負責，是老師的好幫手。
任欣然成績優異、樂觀向上、誌向遠大，是壹個全面發展的可愛的.女孩子。她壹絲不茍的做著她愛做的事情，猶如踏上壹條通往理想的五彩之路，向著自己的目標闊步前進。
小學優秀畢業生主要事跡2懷著壹顆赤子之心和壹直對世界上最光輝的職業的追求，我用三年的時間修完了小學教育專業。如今面臨畢業，要走向工作崗位，我心激動萬分。並在畢業之際，寫下我的學習。
本人自xxx年9月至xxx年7月，在xxx師專就讀。到現在為止，我的小學教育專業學習圓滿結束。又到了畢業大學生的時候了，三年的大專生活，使我的文學水平有了很大層次的提高，這樣對以後進行小學教育行業有了很好的根基。
在校的x年裏，我不斷充實自己，全面發展，以銳意進取和踏實誠信的作風及表現贏得了老師和同學的信任和贊譽。我有較強的管理能力，活動組織策劃能力和人際交往能力。從200x年起我壹直擔任年段學生會主席，曾擔任班長，副班長，校學生會委員等職務，作為學生幹部，我工作認真，學習刻苦，成績優異，得到學校領導、老師、同學的壹致認可和好評，先後獲得校“優秀***青團員”，“三好學生”，“優秀學生幹部”，市“優秀學生幹部”等榮譽稱號。作為師範生，我對基本功尤為重視，平時堅持勤練書法，鋼筆字、粉筆，基本功紮實，三筆壹畫考核全部過關;通過努力，我順利通過了全國普通話等級，並以優異的成績獲得二級甲等證書;國家計算機水平壹級成績優異。大專期間，我表現突出，成績優異，評得壹等補貼金，二等獎學金。作為學校《xx》文學社的社員，我認真，積極投稿，xxx年x月獲得省“陶行知征文”比賽第x名。200x年光榮的成為入黨積極分子。
大學期間，豐富多彩的社會生活和井然有序而又緊張的學習氣氛，使我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗;正直和努力是我做人的原則;沈著和冷靜是我遇事的態度;愛好廣泛使我非常充實;眾多的朋友使我倍感富有!我很強的事業心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰。
作為壹名即將畢業的學生，我的經驗不足,但我相信我的幹勁與努力將彌補這暫時的不足，也許我不是最好的，但我絕對是最努力的。有誌者事竟成，我相信明天會有彩虹出現。
小學優秀畢業生主要事跡3在xx小學品學兼優的好學生中，有壹顆璀璨的星星格外引人註目，他就是五年級的xx同學，說起他，全校隊員們都會翹起大拇指，誇他是個優秀少先隊員。別看他個子小，他的智力，他的能力，他的誌向可不小。
1、學習的小主人
在學習上，他踏踏實實，勤奮刻苦，“我學習，我快樂！”這是常掛在蒯玲函嘴邊的壹句話，他總是積極地投入到學習活動中去，臉上洋溢著自信、快樂的笑容。他求知欲強，勤學好問，從小就養成了良好的學習習慣和生活習慣。每天，他都主動做好各科的預習工作，課堂上，他敢於提問，善於質疑，對所學的知識能理解地掌握；課外，他壹絲不茍地完成老師的作業。在學習上壹絲不茍，嚴格要求自己，讀五年級時有壹次，他發高燒了，打完點滴回家已經晚上八點多了，父母勸他不要做作業先睡，早晨他們去跟老師說說，他堅決不同意，硬是要做完。他說“臨近期末考期，我又怎能松懈怠慢呢？”他就是這樣壹個認真對待學習的孩子。對知識的追求使他在學海中樂此不疲，他不滿足於課堂上所學到的知識，堅持每天大量閱讀有益的書報，他不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野、增長知識。正是他不甘落後的精神，五年來，他的學習成績壹直名列前茅，年年被評為學校的“三好學生”、“優秀少先隊員”“優秀班幹部”，今年還被評為學校的十佳少先隊員。這壹張張鮮紅的獎狀，都是他努力奮鬥的結果。
2、老師的好幫手
蒯玲函同學不但品學兼優，還具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。平時他嚴以律己，甘於付出，具有較強的組織管理能力和高度責任心，是老師的得力助手，是班裏其他同學的表率。他擔任班裏的文藝委員，經常組織同學出黑板報，從版面設計到抄寫，他絞盡腦汁，翻看資料。為了出好壹期板報，他常常是最後壹個離開教室，雖然到很晚才能回家，但他仍然任勞任怨。而且經常利用假期休息的時回校加班。平時在學校裏，每逢搞衛生、班裏的值日總是壹馬當先，帶領大家壹起勞動，總帶頭搶臟活、累活幹。
3、愛心的小使者
俗話說，鳥美在羽毛，人美在心靈。蒯玲函就擁有壹顆金子般的心靈。學習上的優異，不僅沒有滋長他的傲氣，反而成為他幫助同學的有利條件。他對同學真誠，熱情，以助人為快樂，是壹位關心同學的好學生。有許多學習好的學生不願意和差生交往，但劉麗萍認為，在和差生交往中，可以互相取長補短，所謂的差生只不過是學習成績有點差，但也有很多的優點。正因如此，他在班級裏有極好的人緣。他從不與人斤斤計較，無論誰有困難，他都能毫不吝惜地主動伸出援助之手；要是發現同學之間鬧矛盾了，他便想辦法從中調解，直到矛盾化解，直到同學重新和好。 “海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，他深知，要走的路還很長，只有學會創新、學會開拓才會取得進步，他表示壹定銘記大家對他的鼓勵和鞭策，以愛心、恒心、信心托起他更加燦爛、輝煌的明天。
小學優秀畢業生主要事跡4我叫馬倩雯，是全椒三(3)班的學生，認識我的人都說我是壹個有禮貌講衛生的好學生，我被同學推選申報的是學校環保之星.
平常，我在家裏經常幫父母做壹些家務。在學校，每次看到散落的垃圾，我都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。在我的提議下，在家中我們不使用塑料垃圾袋：為了節儉用水，在家中對淘米水進行再利用：我奉勸家人、親友盡量在公***場合不吸煙、買菜用竹籃子，盡可能挑選綠色蔬菜，洗衣服時使用無磷洗衣粉。提議媽媽把廢紙收起來賣掉，並把電池集中回收，不隨便亂扔。
為了環保，我在家裏節儉用水：刷牙的時候立即關掉水龍頭，洗手時讓水流細壹些，少量的衣服不動用洗衣機，自我用手洗。
為了環保，我會節儉用紙：復印打印盡量雙面使用紙張，作業本不用了還能夠打草稿，督促同學回收廢紙。
為了環保，我會進行垃圾分類：像電池圓珠筆芯等分開處理。
為了環保，我愛護環境：我從不踩踏草坪，不攀折花木……
我模範遵守學校的兩無制度，不亂扔垃圾，不吃零食，動員同學們將喝過的飲料瓶收集起來，每月集中賣掉，用於班費。從開學到此刻我班已收集飲料瓶滿滿的四大袋。
在我的帶動下，同學們已經養成習慣，尤其是勞動委員李帥，在學校內的其他地方看見有亂扔的飲料瓶或者廢紙也會撿起來，收集起來。
小學優秀畢業生主要事跡5我是文祖鎮中心小學五年級壹班的學生王興達。我在校遵守《小學生日常行為規範》和《小學生守則》，熱愛祖國，熱愛團體，把團體的利益放在第壹位，多為團體爭光添彩，不做有損於團體榮譽的事。好好學習，天天向上，上課認真聽講，回答問題，按時完成作業，努力掌握好文化知識。講究衛生，做到從自我做起，並且還帶領同學們做好班級和衛生區的清潔工作，做好“玻璃每周壹擦，衛生每日檢查”的衛生工作。
我平時保護環境，配合學校開展環保工作，使“彎腰工程”順利進行。為了提高大家的環保意識，號召同學們從不壹樣的方面來關愛自我的家園，從身邊的小事做起，為周圍的環境奉獻自我的壹份力量!我動員身邊的人壹齊來依法保護和建設人類***有的同樣也是僅有的家園，我還和同學們***同發起“養壹盆花，認養壹棵樹、愛惜每壹片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和壹次性筷子，讓我們遠離白色汙染”的倡議。
在日常生活中，我壹向堅持著良好的環保生活方式和習慣，做到了節儉用水，壹水多用。如淘米的水能夠用來澆花，洗衣服的水能夠用來涮拖把;保護水源，慎用洗滌用品。使用洗滌用品前，仔細閱讀《使用說明》，防止其汙染環境;節儉用電，隨手關燈;保護樹林，愛惜紙張，節儉用紙;盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡;選購綠色產品和綠色食品;少用或不用壹次制品;如壹次性筷子，壹次性紙杯等;垃圾分類投放，回收可再次利用的資源;不吃野生動物，不用野生動物制品，如野生動物皮毛;參加植樹造林等愛綠護綠活動。
真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。“雖然我此刻做得只可是是壹些微小的事，可是我堅信要是我們人人都有保護環境的職責心，從自我做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，自然會給人類應有的回報，青山綠水、碧草藍天就會與我們常在。
感激教師和同學們給予我”環保小衛士“的榮譽稱號，在今後的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環保工作，參與學校組織的環保活動，配合學校將”彎腰工程“繼續進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環保事業獻壹份力量。
期望教師和同學們大力監督我的工作，提出寶貴的意見與提議。