2、通過實踐活動，創新感知汙水通過多層毛巾過濾可以變幹凈。培養幼兒觀察、分及動手操作的能力。
3、培養幼兒的創新意識、創新精神、想象力和創造力。
五、活動重點、難點：
幼兒能結合自己的甚或經驗在操作、講述活動中創造性的發現問題解決問題，提高幼兒大膽思維創新的意識。
六、活動準備：
錄象、裝滿臟水的容器、幹凈的空杯、筆、紙、毛巾、紗窗網、紗布、海綿、大個果凍盒。
七、活動過程：
1、謎語導入。
刀砍沒有縫，槍打沒有洞，斧子劈不開，沒有牙齒也能咬。(謎底是水)。
2、幼兒討論水有什麽用：啟發幼兒根據自己的生活經驗與發現大膽地講述問題水給我們帶來的用處。（水能洗衣服、澆花、養魚、洗澡、洗臉、水能做湯、煮稀飯……）3、擴展幼兒知識面：放錄象，有關廢水的排放和再利用。
4、幼兒想象思維，創新新的節水方法：在生活中我們可以怎樣節約用水？（如：洗衣服的水沖廁所、洗菜、水果的水來澆花、關好水龍頭、安裝新型的節水器等。）5、認識水的重要性：人類、動植物都離不開水，所以我們大家要愛護水資源，節約用水。
6、創新操作活動探索：探究實驗水如何會變幹凈，出示壹盆很臟的水，請小朋友想壹想，怎樣使水變幹凈?
幼兒討論：
(1) 我用紗布把臟東西撈出來。
(2) 我用海綿把水吸上來就幹凈了。
(3) 我用毛巾把水弄幹凈了……試壹試，怎樣把水變幹凈。
(1) 我把紗網放在空瓶口上，用果凍殼把臟水舀起來倒在上面，我發現水壹下子就漏到瓶子裏，但水還是很臟。
(2) 我把紗布放在空瓶口上，把臟水倒進去，瓶子裏的水還是很臟，紗布上也有點臟。
(3) 我把海綿放在空瓶口上，把臟水倒在海綿上，流到瓶子裏的水有點變幹凈了。
(4) 我把壹條幹凈的毛巾放在空瓶口上，把臟水倒進去，水變幹凈壹點但毛巾變臟了。