寶寶在成長的每個年齡階段都會有不同的性格特點，當然家長也應該有與之對應的管教方式；怎樣教育和引導孩子是每個家長 育兒 過程中的壹堂必修課，明星也不例外。
前段時間，鄧超又被親媳婦兒孫儷懟上熱搜，這壹次，是因為幫兒子等等代寫數學作業。
原來，孫儷是想讓鄧超去輔導等等的數學作業，卻不料，這輔導直接變成了“代寫”了，寫完還求表揚，孫儷無奈只能用橡皮擦掉，讓等等重新做。
評論區炸鍋了：
“超哥竟然會做數學題”
“哈哈哈哈，數學題好難的”
“這就是學霸超上限了嗎？”
“孫儷老師幫帶仨孩子辛苦了。”
這網友壹語中的啊。
帶娃路上，這已經不是鄧超第壹次給孫儷使絆子了。
還記得有壹次，因為女兒不好好吃飯，孫儷提出晚上不可以看電視、玩玩具作為懲罰，可話還沒說完，鄧超就沖出來實力護女了：可以了，可以了，她已經很怕妳了……
孫儷總結說：爸爸在家就是我教育的絆腳石。這句話也是說到不少媽媽心坎兒裏了。
不過鄧超的反駁更有意思了：妳是寵愛我小情人的絆腳石。真的是實力拆臺。
家家有本難念的經。在帶娃過程中會摻雜很多的家務事，也會涉及很多家庭成員，比如像鄧超壹樣的“豬隊友”爸爸，還有“壹根筋”奶奶，“實力寵”爺爺，以及“怕妳冷”姥姥……因為帶娃理念不同，讓很多媽媽在帶娃過程中出現很多難題。
看妳管娃他就煩，掄起大錘就“拆臺”
當孩子哭了，妳去安慰，他們說妳不能壹哭就哄，會寵壞孩子的；
當孩子做錯了事，妳批評孩子，他們又站出來指點了，說孩子小不懂事，犯錯很正常；
在說教即將生效的時候，潑妳壹身冷水，成功將孩子“解救”出來，導致教育前功盡棄；
哪裏有媽媽教育孩子，哪裏就有他們來“拆臺”，著實讓不少媽媽頭疼不已。
父母當著孩子的面，各拆各的臺；當然，不可否認的是，這種“拆臺式”教育的初衷都是為了孩子好，但是最後，真正的受害者反而是孩子。
管教的插足，讓教育者的苦心付諸東流，在這種“拆臺式”教育的背後，可能讓孩子產生以下幾種影響：
01
會讓孩子產生回避型人格
看到過壹個媽媽說過自己的例子，5歲的兒子非要把陽臺的窗戶打開，媽媽看見了跟孩子說：“妳不可以開陽臺上的窗戶哦，很危險的”
本來兒子已經點頭答應了，可是，壹旁的爸爸卻開口了：“也許他開窗戶是有什麽事情，妳不分青紅皂白就說他。”
這時，兒子哇的壹聲哭了，因為爸爸的“說情”，他突然覺得自己被媽媽管教了，很委屈。然後不理媽媽，跑去找爸爸尋安慰去了。
人都有趨利避害的本能。孩子雖然小，但是他們的洞察力很強。經常有人“護短”，在孩子的心裏，就像有了靠山壹樣，不想洗手就不洗手，想看電視就看電視，反正有人護著我，開始變得很驕縱，並時常和教育他的壹方對立。
02
會讓孩子習慣性叛逆
美國作家艾默生說：“孩子最終會成為什麽樣的人，主要取決於他從第壹個教育者那裏所接收到的愛的質量、陪伴和榜樣示範。”
“爸爸是親爸，媽媽是後媽”，因為拆臺者的出現，也可能會讓孩子更喜歡向著自己說話的人，慢慢的不喜歡管教自己的人，這樣下去，孩子不僅會疏遠家裏的那個苦心的教育者，同時也會模仿父母。
當壹方教育孩子的時候，另壹方當著孩子的面去反駁，甚至，因此發生爭吵，這無疑都是讓孩子看在眼裏，聽在耳裏，記在心裏。
當他們看到妳們在互懟，相互拆臺，那麽，在以後妳再去教育他的時候，他便會模仿妳們其中壹個去反駁。
03
拆臺的人失去管教孩子的“權威”
經常在管教孩子的時候，出來“拆臺”，可能在孩子面前會慢慢地失去管教的“權威”，管教不了孩子，可能還要經常接受孩子的求助和索取，這樣的愛，可能並不適合孩子的成長，可能好的初衷，因為用錯了方法，最後也只會導致教育的失敗。
壹個人，不能由兩個人來指揮
有壹個著名的“手表定律”，說的是只有壹塊手表時，才可以知道是幾點，擁有兩塊或者兩塊以上的手表，不僅無法確定是幾點，還會讓看表的人失去對準確時間的信心。
同樣，壹個孩子不能接受父母給予的兩種價值觀，也不能接受兩個以上的目標，否則，孩子將生活在疑惑和矛盾之中。
孩子是每個家庭的開心果，是每個家庭成員的心頭肉，但是在愛孩子的同時，也要統壹對孩子的教育方式。
教育孩子，不能這邊苦心管教，那邊忙著拆臺。當壹方教育孩子的時候，另壹方有意見，請忍住內心的“洪荒之力”，等孩子不在場的時候，兩個人關上門，私下好好地討論，溝通好之後，建立統壹的戰線。
對於孩子來說，父母親人都是他們生命中最重要的人 ；只有當父母意見是壹致時，才會給孩子創造壹個 健康 的成長環境，孩子才能正常發展。
俗話說：“夫妻同心，其利斷金”，教育孩子也同樣適用這個道理。壹個幸福的家庭，壹定不是拆著過，而是兩個人壹起搭著過。 聰明的父母，壹定是抱團 育兒 的。
童繪王國，讓孩子在人生之初，遇見好書，讀懂好書！