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幼兒園大班語言活動教案《小熊砍樹》

幼兒園大班語言活動教案《小熊砍樹》

 作為壹名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好壹份教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麽妳有了解過教案嗎?以下是我為大家整理的幼兒園大班語言活動教案《小熊砍樹》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班語言活動教案《小熊砍樹》1

  活動意圖:

 《小熊砍樹》是壹首融情境和教育意義於壹體的兒歌,它的情節性較強,能為幼兒提供壹個較大的想象空間,同時,它又蘊涵著愛護樹木,保護環境方面的內容,具有壹定的現實意義。多媒體課件和圖譜的運用,使兒歌內容更加形象、生動,能激發幼兒積極參與活動的'興趣。

  活動目標:

 1、鼓勵幼兒大膽想象,用清楚的語言表達自己的想法。

 2、理解兒歌內容,學會有感情地朗誦。

 3、初步建立愛護樹木、保護環境的意識。

  活動準備:

 課件、兒歌圖譜、錄音

  活動過程:

 壹、欣賞課件,感知兒歌情境。

 1、播放課件,幼兒通過觀看、傾聽、想象,感知兒歌情境並了解角色對話語言。

 2、討論 :為什麽樹木不能砍?

 3、了解砍伐樹木的危害性。

 二、借助圖譜,理解兒歌內容。

 1、嘗試看圖譜念兒歌。

 2、完整欣賞兒歌。

 3、分角色朗誦。

 4、集體有感情地朗誦兒歌。

 三、分組討論,集中交流保護樹木的方法。

 四、小結,建立保護環境的意識。

幼兒園大班語言活動教案《小熊砍樹》2

 目的:

 參與相應情境,理解兒歌內容,體驗友好相處的快樂.

 準備:

 1、每人別上胸飾扮演松鼠或小鳥,教師扮演松鼠媽媽。

 2、準備頭飾和斧子道具,請配班老師扮演小熊。

 3、掛圖壹幅。

 4、活動室布置成森林場景。

 過程:

 壹、自由創編動作在抒情的音樂聲中,小鳥、小松鼠坐在大樹上自由自在地做自己喜歡的事情,如理理羽毛、抖抖翅膀、說說悄悄話,等等。

 二、進行兒歌描繪的情景

 1、聽,什麽聲音?

 2、小熊扛著斧子進來,邊走邊唱:我是壹只小狗熊,造房本領強,我要把那新房子造得很漂亮。

 3、提問:誰來了?它想幹什麽?妳猜它用什麽造房子?妳是怎麽知道的?

 4、通過情景對話熟悉兒歌內容。

 小熊:小熊要蓋屋,上山來砍樹!好,就砍這壹棵。

 松鼠媽媽:不行,不行!小熊:(指另壹棵樹)那我就砍那壹顆。

 松鼠媽媽:也不行,也不行!小熊:(再指另壹棵)那我就砍那壹顆。松鼠媽媽:呀!它要砍大樹了!大家齊說:不行不行,不能砍,不能砍!小熊:這棵不能砍,那棵也不讓,為什麽呀?(小鳥、小松鼠告訴小熊不能砍的道理,如大樹是我們的家等。)小熊:我不砍樹了,可我住在哪兒呢?松鼠媽媽:小鳥、小松鼠們,壹起來幫小熊想想辦法,好嗎?(小鳥、小松鼠互相商量合適的辦法,並告訴小熊)。

 松鼠媽媽:小熊,朋友們給妳提了這麽多建議,妳認為住在哪兒最合適?(小熊對松鼠媽媽耳語。)松鼠媽媽:小熊讓我暫時保密,等會兒妳們就知道了!

 三、學習兒歌

 1、引導幼兒思考:還有哪些生活在樹上的朋友會阻止小熊的砍樹行為,為什麽?

 2、出示掛圖,提問:小熊住在哪它住在洞裏舒服嗎?

 3、教師借助圖片完整地朗讀兒歌壹遍。

 4、請幼兒邊跟老師念兒歌,邊做相應的動作。

 5、帶領幼兒分角色學念兒歌,其中幼兒念小鳥、松鼠的詩句,教師念有關小熊的詩句。

 6、啟發幼兒仿編第二、三句詩,鼓勵幼兒大膽想像、表達。

 7、我們又多了壹個好朋友,真開心!咱們壹起來唱個歌(《洋娃娃和小熊跳舞》)慶祝壹下吧!

 兒歌:小熊砍樹小熊要蓋屋,上山來砍樹小鳥說:不要砍,不要砍樹是我的屋松鼠說:不要砍,不要砍我要樹上住為了朋友都有地方住小熊不蓋屋,小熊不砍樹夜晚睡在樹洞裏甜甜美美打呼嚕評析:教師為幼兒創設豐富的情境,通過情景表演吸引幼兒參與相應情境,並順其自然的提出問題,鼓勵和支持幼兒互相交流,積極想辦法,給幼兒提供了敢於表達的空間,以上都為理解兒歌內容,體驗友好相處的快樂.目標服務,我認為本課充分的調動了幼兒的積極性,並滲透了環保的理念!