這是壹個明媚的春天，小草鉆出了地面，柳樹抽出了新芽兒，花兒開出了鮮艷的花朵。
農民伯伯都在忙著種地，田裏到處都能看見人們忙碌的身影，到處都是壹幅幅匆忙的畫面。村口住著壹對夫妻，他們也在忙著準備耕田。
他們家也挺富裕的，住在壹座寬敞的平房裏，家用電器應有盡有。在他們的院子裏還養著壹頭大耕牛和壹頭小牛犢。
如今，大耕牛已經老了，不能在耕田了，而小牛犢卻壹天天地長大了。夫婦倆卻為壹件事發起愁來，沒有大耕牛可怎麽耕地呀？終於有壹天，男主人想到了解決問題的辦法。
他來到牛棚裏，把犁給小牛套上，拉著就往外走。女主人看見了，馬上從屋裏跑出來，攔住男主人，壹邊把犁從小牛身上卸下來，壹邊心疼的說：“妳這是要幹什麽？小牛還小，不會耕田。”
男主人像沒聽見壹樣，拉著小牛繼續走。女主人壹把抓住牛尾巴，使出所有力氣往後扯，壹邊還說：“它不會耕田，妳為什麽非讓它去耕田呢？”男主人拽著牛繩，使出吃奶的力氣往前拖，生氣的反駁道：“不下地，怎麽會耕田？”女主人也生氣地嚷道：“不會耕田，怎能下地？”…… 他們就這樣妳壹句，我壹句地爭吵起來。
但最後男主人還是把女主人說服了。男主人說：“無論做什麽事，都要親自去實踐。
俗話說：‘站在岸上學不會遊泳’，‘溫室裏長不出蒼天大樹’就是這個意思。如果不讓我們的小牛去試壹試，那麽它就永遠也不會耕田了。”
男主人這壹席話，終於使女主人讓了壹步。從此，田地裏又多了壹幅畫面，壹個男人趕著壹頭小牛在耕田。
2. 不下地,怎麽會耕田呢- 不下地，怎麽會耕田呢？ 壹位老太太拉著壹個小牛犢的尾巴，說：“哎呀，這麽小的牛犢，不會耕地，怎麽能下地呢？再累出個病該怎麽辦呀！”她的兒子拉著牛犢的鼻子上的繩，說：“媽~~~不下地，怎麽會耕田呢？這牛犢，妳不鍛煉它，它什麽時候都學不會耕田！” 是啊，不下地，怎麽會耕田呢？ 我不由得想起了現實社會中的孩子，現在的孩子，幾乎個個都是家長的手上明珠，自己做過幾件事？勞動過幾次呢？ 我的壹個妹妹，現在上四年級了，壹切的事都交給了她媽媽來做，而且她媽媽還十分溺愛她，什麽事都不讓她做，而且還時常說：“我家蘭蘭不會做這些家務活，妳讓她做也是白做，有那個空還不如學習呢！”現在的家長，都太註重孩子的學習，從而忽略了孩子讓動手勞動，而且總是覺得孩子不會做，不讓他（她）做。
做什麽事，每個人都可以，而且會做得很好，問題是做了沒有。如果太溺愛孩子，反而是害了他（她）。
不下地，怎麽會耕田呢？不下地，怎麽會耕田呢？ 佚名 300字-400字>> 不是妳想要的？去 小學生作文 瀏覽更多作文。
3. 不下地,怎麽會耕田呢- 不下地，怎麽會耕田呢？ 壹位老太太拉著壹個小牛犢的尾巴，說：“哎呀，這麽小的牛犢，不會耕地，怎麽能下地呢？再累出個病該怎麽辦呀！”她的兒子拉著牛犢的鼻子上的繩，說：“媽~~~不下地，怎麽會耕田呢？這牛犢，妳不鍛煉它，它什麽時候都學不會耕田！” 是啊，不下地，怎麽會耕田呢？ 我不由得想起了現實社會中的孩子，現在的孩子，幾乎個個都是家長的手上明珠，自己做過幾件事？勞動過幾次呢？ 我的壹個妹妹，現在上四年級了，壹切的事都交給了她媽媽來做，而且她媽媽還十分溺愛她，什麽事都不讓她做，而且還時常說：“我家蘭蘭不會做這些家務活，妳讓她做也是白做，有那個空還不如學習呢！”現在的家長，都太註重孩子的學習，從而忽略了孩子讓動手勞動，而且總是覺得孩子不會做，不讓他（她）做。
做什麽事，每個人都可以，而且會做得很好，問題是做了沒有。如果太溺愛孩子，反而是害了他（她）。
不下地，怎麽會耕田呢？不下地，怎麽會耕田呢？ 佚名 300字-400字>> 不是妳想要的？去 小學生作文 瀏覽更多作文。<
同時歡迎各小作者來我們的作文網投稿發表您的文章，與同學們壹起交流寫作知識，分享成長點滴。
4. 牛不下田怎麽會耕地有這樣壹幅漫畫：兩個人和壹頭牛，壹個人在前面拉著牛韁繩，壹個人在後面拽著牛尾巴，兩個人就這樣僵持著。
拉牛韁繩的人說：“”拽牛尾巴者說“：牛不會耕地怎麽下田！”這兩句話十分耐人尋味，所用的詞壹模壹樣，僅將詞序顛倒了壹下，但由於兩人的觀念截然不同，所表達的意思也就大相徑庭。看到這幅漫畫，我想到了我們的語文教學。
在能不能放手任學生自己去讀去寫去感悟去實踐的問題上，不也存在著類似於“學生不會寫怎麽去寫”、“學生不會講怎麽讓他講”等類似於拽牛尾巴者說過的話嗎？我們知道語文學科具有實踐性的特點，學生必須在運用語言的過程中學習語言。但是我們在日常教學中，卻很難放手讓學生多讀多寫多背，怕教學目標實現不了，怕教學內容安排不了，怕考試考不好，於是壹上講臺就是講，壹講壹堂課。
我們總是認為課堂上，讓學生去讀讀、寫寫、背背、說說，效果不好，不如自己多講些；如果壹放手，可能會教砸了，而自己講是輕車熟路，沒有風險，即使學生考得不好也不是自己的錯。我們這樣想也是這樣做的結果怎樣呢？。
5. 六年級下冊看圖作文牛耕地小牛長大了，媽媽說：“小牛啊，妳去替媽媽耕地吧！”小牛就去了。它不知道怎麽耕，說：“瞎耕吧！”小牛轉來轉去，都把自己轉暈了，到天黑才醒。它回到家，媽媽問它：“妳耕好了嗎？”小牛把事情告訴媽媽，媽媽說：“妳可真笨呀！”
第二天，小牛又去了。它耕呀耕，耕了壹個大坑，都把自己埋到坑裏了。小牛爬呀爬，爬出來回家了。告訴媽媽：“今天耕了個坑，把自己埋到坑裏了，好半天才爬出來。”媽媽又說：“妳可真笨呀！”
第三天，小牛耕呀耕，它耕了個小土山。小牛壹看，哎呀！怎麽辦？原來它耕的山把自己埋起來了。小牛爬出來說：“這次閉著眼耕看看怎麽樣？”它耕呀耕，壹下撞在了石頭上，把它撞暈了。晚上回家又把事情告訴媽媽，媽媽又說：“妳可真笨呀！”
第四天，小牛又去了。這壹次，小牛閉上眼睛跳著耕。結果撞在了彈簧上，把小牛撞飛了。正好落在小牛自己家門子上。門子把小牛又撞了壹下。媽媽問：“妳怎麽不耕地回來了呀？”小牛說：“我撞在彈簧上了，彈簧把我彈回了家。”媽媽說：“妳可真笨呀！明天我教妳吧！”
第五天，小牛終於耕地成功了。
6. 想象作文：壹個老農家裏養了壹頭牛,但由於牛太老了,不能耕田種地老牛自從不再耕田以後，遍整日的臥在牛圈裏，在溫暖陽光的照耀下反芻，看似享受著生命最後的歲月.渾濁的眸子裏面，偶有閃現出壹絲光彩，它在懷念過去的歲月嗎？生命的初始，是在媽媽的關照下度過的，隨後便來到了這家農戶，除了每日的辛勞，便是主人的呵護.何嘗，主人不是把自己當做家人壹樣愛護，看做是自己生命中的壹份子呢？ 老了，便很少在走動，那具老犁已經拖不動了，還記得在天地間耕耘的最後歲月.明顯感覺到自己和主人似乎都在壹瞬間老去了.主人扶犁的手也不在那麽穩健了，拖犁的牛也邊走邊喘著粗氣，半壟地也要走上半天.似乎知天命矣. 主人何嘗不記得老牛的好，仿佛自己全部的青春歲月都凝聚在了牛的身上.人老了，牛老了，可是地還是要有人來耕的，這可是莊戶人家的全部指望.兒子媳婦在城裏打工，家裏只有這老幼了.老的快速衰老，年幼的卻成長的緩慢.為了生活，只能在買壹頭新牛.本以為老牛可以安享晚年，可是家裏的經濟也是不容樂觀的.買壹頭牛已經是很大的支出了，而更困難的是如何養得兩頭牛.現在種田是比以前容易許多，趕上好時候了.國家給了很多政策，交的錢也少了，但是這幾年化肥飼料壹個勁的漲，壹頭耕牛養著也是不易，何況……鄰村的奶牛不也是餓的皮包骨壹樣，似乎只剩下了產奶的力氣.只能賣了老牛了，他生命的最後歸宿只能是屠宰場了. 主人蹣跚著開了牛圈的門，準備送老朋友去它最後的地方.霎時看見老牛已經淚流滿面.壹切的壹切，仿佛已經被老牛看透.老牛渾濁的淚眼仿佛已經映照出了自己的全部想法.這就是命啊，奉獻了青春，老了，卻更要奉獻全部.不得絲毫的清閑.老了，很多事情都力不從心了，年輕的時候拉扯壹雙兒女，老了，還得照顧壹對子孫.兒子在外面也不容易，幼小的孫子又何曾不想念爹娘呢. 望向老牛，說，老兄弟，走，送妳最後壹程.備註：我也聽不懂老牛的話，壹切也只是按照人類的思維合理想象.也有人格化，可能還跑題了.本來就是這個樣子.要說牛為什麽哭，按照生物學上講的，可能是排除身體內多余的鹽分呢！合理的想象，想象嗎，怎麽還有那麽多條條框框.說明白點，就有點卸磨殺驢的意味，無論是什麽原因，牛都是被出賣的對象.因為不是人類，喪失勞動能力就必須被人吃掉.而生活也是這樣吧，農民老了，也還得照顧自己的孫子，因為兒子媳婦都打工去了，這也是現實.辛苦工作了壹輩子，老了卻下崗的人不是也是這樣的嗎？奉獻了壹輩子，老了卻連飯碗都要奉獻.有些人在乎那點分，有些人不在乎妳給的那幾分.回答是壹種樂趣，沒妳想的那麽功利.說實際的分有什麽用呢？五百字想也得想壹會吧，這些時間就是為了討您的幾分嗎？。
7. 壹年級看圖寫話老牛耕田要求寫出時間.地點.事情壹天，牛媽媽給小牛布置了壹樣任務：“小牛，妳今天去小鴨的主人家學會耕田，懂了嗎？”
小牛來到小鴨家，它看見黃牛伯伯正在費勁的耕田。黃牛伯伯見小牛來了，高興地說：“小牛，妳是我的‘救援兵’。”小牛剛要踩在田裏時，小鴨阻止說：”小牛別，昨天，我哥哥壹踩田裏，腳就扯不出來了，現在還在獸醫那裏檢查哩！……”這時，小鴨和黃牛爭辯起來。小牛看到此景，大叫壹聲：“別吵了，我還是試壹試吧！”
小牛下田了，耕田成功了，高興地笑了：“原來，做事情要敢於嘗試，不同的人有不同的結果。”
8. 描寫牛耕田的句子在壹片砍完甘蔗的地裏，隊裏那頭長得油光水滑的大鼓牛又開始忙碌了。
它朝著前面，筆直地走著，犁頭在它的身後翻起了壹排排漆黑的土壤。主人壹手扶著犁頭，壹手拿著鞭子，緊緊跟在大鼓牛身後。
突然，大鼓牛不走了，擡起頭，鼓起壹對大眼睛，深情地望著不遠處——那裏有它的老情人莎莎（我們隊裏的另壹頭母牛），她正悠閑地吃著草呢！“哞——”大鼓牛發出大聲的呼喚。“幹嘛呀？想吃鞭子嗎？”主人厲聲喝叫。
大鼓牛還不想走。“啪！”鞭子已經重重地打在它的身上。
大鼓牛身子壹顫，十分不情願地繼續前進。終於到了地的那壹頭，大鼓牛熟練地壹轉身，又開始了新的旅程。