教師是教育實踐活動的主體，教案對於教師來說，是最基本的教學工具。教案能讓教師有重點地進行教學活動，如何與教案合理的配合來掌握課堂節奏呢？在這裏，妳不妨讀讀搖搖樂小班教案，我們後續還將不斷提供這方面的內容。
搖搖樂小班教案 篇1活動目標：
1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、布置環境扇子王國
2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
3、輕松的背景音樂
活動過程：
壹、參觀扇子王國。
1、今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，妳們願意和我壹起去看看嗎?幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、我們看了那麽多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我說壹說妳看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座
3、師幼討論：
(1)請個別幼兒說壹說妳看到的扇子是什麽形狀的?教.案來自：上面有什麽?
(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麽呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
(1)師介紹扇面、扇柄。
寶寶們想壹想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。
(2)師演示制作扇子的過程：
小小扇面轉壹轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!
2、裝飾扇面。
(1)看!扇子做好了!可是妳們看看扇子上面什麽都沒有，壹點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。
(2)介紹裝飾扇面的材料。
我給妳們準備了很多漂亮的東西來打扮妳的扇子。師出示材料：方法壹、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說妳是怎麽打扮扇子的，師給予肯定表揚。
活動反思：
通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。
搖搖樂小班教案 篇2美術活動：扇子搖搖
活動目標：
1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
活動準備：
1、布置環境扇子王國
2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
3、輕松的背景音樂
活動過程：
壹、參觀扇子王國。
1、今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，妳們願意和我壹起去看看嗎?（教案出自：教案網）幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、我們看了那麽多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我說壹說妳看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座
3、師幼討論：
(1)請個別幼兒說壹說妳看到的扇子是什麽形狀的?上面有什麽?
(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麽呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
(1)師介紹扇面、扇柄。
寶寶們想壹想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。
(2)師演示制作扇子的過程：
小小扇面轉壹轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!
2、裝飾扇面。
(1)看!扇子做好了!可是妳們看看扇子上面什麽都沒有，壹點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。
(2)介紹裝飾扇面的材料。
我給妳們準備了很多漂亮的東西來打扮妳的扇子。師出示材料：方法壹、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，教師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說妳是怎麽打扮扇子的，師給予肯定表揚。
搖搖樂小班教案 篇3活動目標：
1、幼兒能通過傾聽、猜測、驗證並發現不同物體撞擊瓶子時發出的聲音不同。
2、幼兒願意積極參與聽辨遊戲，願意用自己的語言表達自己的發現與感受。
活動過程及教師導語：
幼兒情況 問題及建議
壹、搖壹搖，聽壹聽，初步感受不同物體在瓶內發出的撞擊聲
教師：桌子有什麽?請妳們搖壹搖它們，會聽到什麽?請每個小朋友哪壹個瓶子，輕輕地在耳邊搖壹搖，聽壹聽。
教師：這三個瓶子搖起來，聲音壹樣嗎?哪裏不壹樣?
二、觀察記錄板，根據聲音猜測、驗證瓶中物品。
1、觀察了解瓶中物品。
教師：瓶子搖起來聲音不壹樣，是因為裏面放的東西不壹樣。
2、聽辨聲音，猜測自己瓶子所放物品。
教師：猜猜看，裏面可能放了什麽?
教師：請妳們搖壹搖，聽壹聽。
3、驗證猜測，按聲音歸類。
教師：妳的瓶子搖起來聲音怎麽樣?大家來聽壹聽。
教師：誰的瓶子搖起來聲音跟他壹樣呢?
教師：裏面是什麽呀?
教師：這些瓶子應該送到哪裏?請小朋友壹邊送壹邊說：“我的瓶子搖起來聲音……，裏面放的是什麽”(教師示範，幼兒學習邊說邊送)。
4、再次聽辨，將瓶子按聲音分類。
教師：妳聽到了什麽聲音?裏面可能放的是什麽?
教師：請小朋友將這些瓶子送到前面來，壹邊送，壹邊說：“我的瓶子搖起來聲音……，裏面放的是……”
三、幼兒嘗試自制響瓶
教師：這裏有壹些空瓶子和什麽呀？（幼兒辨認）
教師：請小朋友每人拿壹個瓶子，選壹樣東西放進去，蓋緊瓶蓋，搖壹搖，聽壹聽，會發出什麽聲音呢?請其他小朋友猜猜看。
教師：妳聽到了什麽聲音?裏面可能放的是什麽?
教師：請小朋友將這些瓶子送到前面來，壹邊送，壹邊說：“我的瓶子搖起來聲音……，裏面放的是……”
幼兒拿起瓶子搖起來，有的放在耳邊聽，有的沒有放在耳邊聽。搖得很用力。
浩博：我的好像是紙團。
牛牛：積木。
幼兒沒說，“我的瓶子搖起來聲音……”有的幼兒瓶子搖起來跟在上面的幼兒聲音不壹樣，也上去了。
有幼兒的瓶子搖起來沒有聲音，後來發現是回形針卡在瓶口。
問題：
混亂：瓶子亂響成壹片，聽覺遊戲，主要靠安靜地聽，幼兒在聽的時候，包括老師請幼兒上去的時候都有點兒混亂，很多聲音和有用的信息被掩蓋了。
匆忙：幼兒忙著搖瓶子玩，沒有註意到要聽，也沒有來得及聽和說，老師已經替他們說完了。
材料準備方面：回形針容易卡在瓶口。紙團聲音比較悶，也不容易描述“悶”這種聲音。
桌子擺放有點兒冷。擺了三張桌子，每張隔得比較遠，每張桌子邊做四個幼兒。
老師在說各種不同聲音的時候，也沒有準確描述出來。
建議：
1、可請幼兒圍坐在桌子旁邊，便於交流，也便於老師及時聽到的話語、看到幼兒的動作。
2、響瓶裏放回形針，顯然不是很合適，可放些聲音聽起來更容易辨認的，又不容易卡在瓶口的材料。
3、老師的節奏要慢下來，要聽幼兒說，鼓勵幼兒去說，而不是自己包辦。
搖搖樂小班教案 篇4小班優質音樂課教案《搖搖響的》
活動名稱：搖搖響
活動目標：
1、欣賞歌曲《搖搖響》,感受歌曲的節奏.
2、學習為歌曲伴奏,體驗邊做動作邊唱歌的樂趣.
活動重點：感受歌曲《搖搖響》的音樂節奏
活動難點：嘗試學習為歌曲伴奏
活動準備：
1、歌曲《搖搖響》錄音光碟.
2、黃豆若幹，1個空瓶子；裝有小石子的小瓶子，每名幼兒壹個
活動過程：
壹、說壹說
1、師：小朋友，我有壹位好朋友，她叫瓶子寶寶，妳們來跟她打聲招呼吧，她也和妳們打招呼了，可是她沒辦法發出聲音哦，怎麽辦呢？（教師出示黃豆）咦！來了幾顆圓圓的小黃豆，他們說：瓶子寶寶，讓我們來幫助妳吧，請妳把蓋子打開，讓我們進到妳的肚子裏。（師把黃豆放進瓶子裏）妳們說這下子瓶子寶寶能發出聲音了嗎？（師搖壹搖，瓶子發出丁零當啷的聲音）
二、欣賞歌曲《搖搖響》
1、師：我的好朋友不僅能發出了聲音還會唱歌呢，我們壹起來聽壹聽。
2、教師播放歌曲《搖搖響》，請幼兒欣賞。
3、教師：瓶子寶寶唱了什麽呀？丁零當啷的聲音是怎麽發出來的呢？（丁零當啷丁當零啷搖搖響。）
4、妳們聽得很認真，瓶子寶寶還可以壹邊唱歌壹邊表演哦，我們歡迎她再唱壹次好嗎？教師再次播放歌曲《搖搖響》，教師手拿瓶子並隨著音樂搖動手中的瓶子發出響聲。
5、師：這首歌好聽嗎？瓶子寶寶的朋友們想來和妳們壹起唱歌，妳們歡迎嗎？好，我們把他們請出來吧。教師將事先準備好的小瓶子發給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學著老師的樣子隨音樂搖動，體會歌曲的節奏。
6、教師：妳們唱得真好聽，我們還可以用手裏的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽大家壹起來聽聽。教師示範伴奏方法，在每小節唱到"搖搖響"三個字的時候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。
7、師：妳們可要集中註意力聽好了，當唱到"搖搖響"這三個字時我們才可以搖三下，我們站起來再來壹次吧，請幼兒隨著音樂跟唱歌曲並搖動瓶子伴奏。
三、遊戲：
師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎麽樣搖？教師播放歌曲《搖搖響》，請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子（如舉起來搖搖，左搖搖，右搖搖等），表現自己對歌曲的節奏體會和理解。
搖搖樂小班教案 篇5教學目標：
1、欣賞歌曲
1、師：我的好朋友不僅能發出了聲音還會唱歌呢，我們壹起來聽壹聽。
2、教師播放歌曲《搖搖響》，請幼兒欣賞。
3、教師：瓶子寶寶唱了什麽呀?丁零當啷的聲音是怎麽發出來的呢?(丁零當啷丁當零啷搖搖響。)
4、妳們聽得很認真，瓶子寶寶還可以壹邊唱歌壹邊表演哦，我們歡迎她再唱壹次好嗎?教師再次播放歌曲《搖搖響》，教師手拿瓶子並隨著音樂搖動手中的瓶子發出響聲。
5、師：這首歌好聽嗎?瓶子寶寶的朋友們想來和妳們壹起唱歌，妳們歡迎嗎?好，我們把他們請出來吧。教師將事先準備好的小瓶子發給幼兒，讓幼兒也拿起瓶子學著老師的樣子隨音樂搖動，體會歌曲的節奏。
6、教師：妳們唱得真好聽，我們還可以用手裏的瓶子給這首歌伴奏，讓它變得更好聽大家壹起來聽聽。教師示範伴奏方法，在每小節唱到"搖搖響"三個字的時候搖晃瓶子三下，幼兒輕輕晃動手中的瓶子為歌曲伴奏。
7、師：妳們可要集中註意力聽好了，當唱到"搖搖響"這三個字時我們才可以搖三下，我們站起來再來壹次吧，請幼兒隨著音樂跟唱歌曲並搖動瓶子伴奏。
三、遊戲：
師：我們除了可要在胸前搖搖響，還可以怎麽樣搖?教師播放歌曲《搖搖響》，請幼兒聽音樂自由變換動作搖動手中的瓶子(如舉起來搖搖，左搖搖，右搖搖等)，表現自己對歌曲的節奏體會和理解。
搖搖樂小班教案 篇6活動目標
1、初步感知不同顏色混合後會變化出多種色彩，認識1—2種新的顏色。
2、引導幼兒在玩玩、說說中體驗玩色的樂趣。
活動準備
內裝有水的飲料瓶人手1個、瓶蓋若幹、西瓜、檸檬、彌猴桃等多種水果的商標人手1份、毛巾。
活動過程
壹、活動導放，激發幼兒興趣。
1、師：今天老師帶來了壹個有魔法的瓶子，他可是會變魔術的哦！（變魔術）
2、引導幼兒觀察自己瓶子中的水在搖壹搖後變成什麽顏色的了？
二、觀看多媒體課件。
1、播放課件，認識紅色的水果。
2、為制作出來的“果汁”貼上標記。
3、請幼兒自己去變魔術並且貼標記。
4、認識自己手裏和別人手裏的不同顏色。
三、初步探索，發現變化。
1、師：告訴小朋友這個魔法瓶子中的秘密就藏在瓶蓋裏，每個瓶蓋裏有不同顏色顏料，我們搖壹搖瓶子，顏料就把水染成了和它壹樣的顏色。
2、換壹個瓶蓋，再搖壹搖，看看會發生什麽變化。
3、請幼兒也去試壹試，看看會發生什麽變化。
四、交流分享。
1、師：看看妳們瓶子裏的水有什麽變化？
2、出示記錄表，認識1—2種新的顏色。
3、教師小結：原來把不同顏色混合在壹起後還能變出更多的顏色來！老師還給小朋友準備了許多其他的顏色，等會可以再去試試還能變出什麽顏色的果汁。
搖搖樂小班教案 篇7活動目標：
1、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
3、體驗明顯的季節特征。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
1、布置環境“扇子王國”。
2、用各種廢舊硬紙板（襯衫盒、鞋盒等）裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠。
3、輕松的背景音樂。
活動過程：
壹、參觀“扇子王國”。
1、“今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，妳們願意和我壹起去看看嗎？”幼兒有序地參觀“扇子王國”，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、“我們看了那麽多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我說壹說妳看到的扇子是怎樣的呢？”幼兒就座
3、師幼討論：
（1）請個別幼兒說壹說妳看到的.扇子是什麽形狀的？上面有什麽？
（2）“寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麽呢？”教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結：“扇子王國”的扇子真多真漂亮啊！有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢！哦，我們真喜歡啊！今天，我們也來做把漂亮的扇子吧！
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
（1）師介紹扇面、扇柄。
“寶寶們想壹想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢？”請1―2名幼兒到前面來演示。
（2）師演示制作扇子的過程：
小小扇面轉壹轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦！
2、裝飾扇面。
（1）“看！扇子做好了！可是妳們看看扇子上面什麽都沒有，壹點都不漂亮，跟“扇子王國”的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢？”幼兒討論。
（2）介紹裝飾扇面的材料。
“我給妳們準備了很多漂亮的東西來打扮妳的扇子。”
師出示材料：方法壹、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說妳是怎麽打扮扇子的，師給予肯定和表揚。
三、扇子搖搖。
1、制作完扇子，請幼兒扇壹扇，說說有什麽感覺（涼快）。
2、遊戲“扇子搖搖”：小扇子，手中拿。扇壹扇，大風吹，妳扇我，我扇妳，呼啦呼啦真涼快！夏天夏天真快樂！
活動反思：
通過討論、欣賞、操作、交流等活動，讓幼兒走進了扇子的世界，認識了扇子、了解了扇子、感受了扇子帶來的習習涼風，從中也獲得了更深刻的教育。活動中幼兒通過欣賞不同的扇子和圖片，充滿動手制作的欲望，在活動中幼兒體會到自己操作的樂趣，活動中訓練了幼兒的觀察力，提高了幼兒的動手操作能力，同伴間的相互交流能力也有所提高。
搖搖樂小班教案 篇81、嘗試用不同的方法來裝飾扇子。
2、知道天熱了可以用扇子來納涼，體驗涼快的感覺。
1、布置環境扇子王國
2、用各種廢舊硬紙板(襯衫盒、鞋盒等)裁成各種圖形的扇面、蠟筆、皺紋紙、膠水、雙面膠
3、輕松的背景音樂
壹、參觀扇子王國。
1、今天，我要帶寶寶們去扇子王國，那兒有很多漂亮的扇子，(教案出自：教案網)妳們願意和我壹起去看看嗎?幼兒有序地參觀扇子王國，教師提醒幼兒觀察扇子的形狀、顏色、圖案。
2、我們看了那麽多漂亮的扇子，誰願意來做我的好朋友，跟我說壹說妳看到的扇子是怎樣的呢?幼兒就座
3、師幼討論：
(1)請個別幼兒說壹說妳看到的扇子是什麽形狀的?上面有什麽?
(2)寶寶們動動腦筋，扇子可以用來做什麽呢?教師告訴幼兒：夏天到了，天氣熱了，可以用扇子來納涼。
4、小結：扇子王國的扇子真多真漂亮啊!有圓圓的、方方的，有的像太陽，有的像孔雀的尾巴，上面還有各種各樣的圖案呢!哦，我們真喜歡啊!今天，我們也來做把漂亮的扇子吧!
二、做扇子。
1、教師介紹材料和制作方法。
(1)師介紹扇面、扇柄。
寶寶們想壹想，有了扇面和扇柄怎樣來做扇子呢?請1―2名幼兒到前面來演示。
(2)師演示制作扇子的過程：
小小扇面轉壹轉，我來找找雙面膠，慢慢脫下白衣裳，手指寶寶來幫忙，輕輕按上小扇柄，我的扇子做好啦!
2、裝飾扇面。
(1)看!扇子做好了!可是妳們看看扇子上面什麽都沒有，壹點都不漂亮，跟扇子王國的扇子比起來差遠了。寶寶們動動腦筋，怎樣把扇子打扮的漂亮點呢?幼兒討論。
(2)介紹裝飾扇面的材料。
我給妳們準備了很多漂亮的東西來打扮妳的扇子。
師出示材料：方法壹、可以用五顏六色的蠟筆在扇子上畫上漂亮的圖畫。(教案出自：教案網)方法二、用皺紋紙團成小點點，用膠水粘到扇子上。
3、幼兒分組操作，師巡視，個別指導。
4、評價：請幼兒說說妳是怎麽打扮扇子的，師給予肯定和表揚。
三、扇子搖搖。
1、制作完扇子，請幼兒扇壹扇，說說有什麽感覺(涼快)。
2、遊戲扇子搖搖：小扇子，手中拿。扇壹扇，大風吹，妳扇我，我扇妳，呼啦呼啦真涼快!夏天夏天真快樂!