教師面試問題及答案大全
以下是我收集整理的教師面試問題及答案大全，歡迎大家閱讀參考。
1、教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，妳為什麽選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍妳的動機是什麽?妳覺得做教師的偉大之處在哪裏?
參考答案：首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這裏有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的壹筆。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。
其次，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有壹定的教育教學基礎。
第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有壹定的教學實踐基礎。
第四，如果我有幸能通過面試，那麽我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添壹片瓦。
2、妳最尊敬的教育家是誰，為什麽?
參考答案：我崇拜的教育家很多，在這裏我想想說說陶行知先生。
我之所以崇拜陶行知，就在於他擔任校長期間與教師同勞動、同生活、***同探索中國教育的新道路。他曾經倡導“六大解放”這壹民主的教學方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。
我們在實踐素質教育的過程中，就是要創設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環境。
3、妳平常看的教育教學類的書籍和雜誌有哪些?
我喜歡讀壹些中國教育大師的作品，可以從中學習到許多的教育理論和知識。比如說：
《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為壹名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目壹新，也給我很大的啟示。
魏書生的《 班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學生為主體到發展綜合素質、科學民主的管理措施，從指導思想到工作細節，全面科學，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。
雜誌類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當代教育家發表的許多著作，對我的教育教學工作有很大的幫助。
4、“失敗”的本意是什麽?妳認為妳最失敗的事什麽?
參考答案：“失敗”就是在某壹時刻某件事情的暫時不成功，它是到達較佳境地的第壹步。
而最失敗的事莫過於喪失信心從而壹蹶不振。富蘭克林說過：壹個人失敗的最大原因，就是對於自己的能力永遠不敢充分的信任;甚至自己認為必將失敗無疑。
我最失敗的事就是在高考時有壹道物理題，我看了看覺得很難，我肯定不會做，因此我放棄了，把時間都用到了其他題上面。考完之後，我回到家仔細思考了那道題，也試著解答，結果那道題目並不如我想象的那麽復雜，當時我後悔及了，如果我能更自信壹點，我就做出來了，盡管並沒有影響到我考入理想中的學校，但是這件事卻給了我壹個教訓，做任何都必須自信，相信自己能夠做到。
5、如何組織與培養班集體?
參考答案：班主任對組織和培養集體負有主要責任，應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做：
第壹、提出***同的奮鬥目標。可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利於達到凝聚集體的目的。
第二、選擇和培養班幹部。要把全班學生組織起來，班主任應該善於發現和培養積極分子，挑選和培養班幹部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。
第三、培養正確的集體輿論和優良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成壹種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。
第四、加強對班集體紀律的管理，班級好的紀律有利於學生更好的學習，是調高學生學習成績的關鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。
第五、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。班主任指導學生參加或組織適當的活動是必不可少的。
以上是組織和培養集體的壹些方法，在實際工作中，還可以靈活采用壹些別的方法。
6、談論自己對教師職業的看法?
參考答案首先，教師的職責是教書育人，教師不僅教授學生知識、技能，還要教會學生做人、做事;作為教師，要有甘為人梯，敢做蠟燭的精神。
其次，教師承擔者未來的希望，其作用已經得到全社會的認可，社會地位也越來越高;
第三，教師與青少年交流比較多，可以使自己保持壹顆年輕的心;
第四，教師必須有良好的師德，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習;
第五，教師必須具備所教學科的專業知識和教育教學理論知識。
7、妳認為壹個優秀的教師應該具備哪些素質?
做壹個老師所要具有的基本素質，溫家寶總理給我們做了最好的解答：
壹要充滿愛心，忠誠事業。當壹名教師首先應該是壹個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈、傳承知識當成人生的最大追求。要關愛每壹名學生，關心每壹名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。
二要努力鉆研、學為人師。要想給學生壹杯水，自己必須先有壹桶水。教師只有學而不厭，才能做到誨人不倦。廣大教師要沖上科學精神，嚴謹篤學，做熱愛學習、善於學習和重視學習的楷模。要如饑似渴的學習新知識、新科學、新技能，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要積極投身教學改革，把最先進的方法、最現代的理念、最寶貴的知識傳授給學生。
三要以身作則、行為世範。教育史心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。教書者必先強己，育人者必先律己。我們不僅要註重教書，更要註重育人;不僅要註重言傳，更要註重身教。廣大教師要自覺加強師德修養，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風範教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得社會的尊重。
8、妳的座右銘是什麽?
參考答案：對壹切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責任感。 ——愛因斯坦
9、遇到挫折妳會怎麽做?
參考答案：1 辨證唯物主義告訴我們，事物的發展都是前進性和曲折性的統壹，雖然道路是曲折的，但發展的前途是光明的。眾所周知，著名的發明家愛迪生，在經歷了六千余次的挫折和失敗後，把燈絲的壽命延長了1000小時。因此，不經歷風雨，怎麽見彩虹，挫折是人生必不可少的考驗，經歷越多的挫折，人就會越成熟，所以要正視挫折，不要回避;
2 其次要對挫折的原因進行分析，弄清楚是主觀原因還是客觀原因造成的，然後對癥下藥，用正確的方法解決它;
3 同時調整心態，必要時改變壹下工作方法，使當前工作得以正常開展。
10、將要走上講臺的妳，自我感覺對於教師這壹職業，妳最大的優勢與最大的不足分別是什麽?
參考答案優勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學專業知識、教育教學理論知識;
其次，專業實習過程中我積累了教學實踐經驗;
第三，具備了壹定的科研與創新能力，教學實踐中敢於突破常規。
不足：由於我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調動學生學習積極性，即使不嚴肅也可以通過和學生和諧的相處來彌補這個缺點。
在以後的工作中我會不斷的反思自己在教育教學中的不足，並且努力改進，是自己更好的發揮自己所長，為我國的教育事業增磚添瓦。
11. 妳不喜歡什麽樣的學生?
參考答案每個學生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨立的壹面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現自己的人生價值。
只要老師耐心引導，善於發現，都會發現每個學生的閃光點和可愛之處，所以並沒有什麽不喜歡的學生。
12. 教師這個職業有發展前途嗎?
參考答案教師是壹門很崇高和神聖的職業，當然是非常有前途的。並不是每個人都能當老師的!即便是師範學院的畢業生，也並不壹定就具備了當老師的資格的!當老師並不簡單地是向學生教授書本上印的那些知識，學生從老師那裏更多地是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數情形下，老師影響著學生的壹生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進修機會。
13、妳認為，當好壹個班主任需要具備哪些素質?
參考答案我認為，班主任素養可以概括為以下幾個方面：
(1)具有良好的師德。包括：愛國守法，愛崗敬業，熱愛學生，教書育人，為人師表，終身學習;
(2)豐富的科學文化素質。包括：教育科學知識，崗位專業知識，科學文化知識;
(3)較強的能力素質。包括：科研能力，創新能力，組織管理能力，協調能力，自我調控能力。
此外，還包括：了解和研究學生的能力，自主學習能力，轉化後進生能力，組織班集體活動能力等。
14、學生心目中的好班主任形象有那些?- c” o+ h* G7 F/ J” z
參考答案：我心目中的好班主任應該是壹個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心並懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。
有愛心的班主任應當是壹個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什麽好生和差生之分。他會尊重學生，壹視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。
我認為，壹個創造了高升學率的“成功”班主任未必就是壹個好班主任。作為壹個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。
15、妳認為壹種科學的備課方法是什麽?
參考答案：備課是教師的壹項基本功。備好課是上好課的重要前提。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好壹堂課，應該腳踏實地，並結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
首先要鉆研教材，了解教材;其次要了解學生情況;第三選擇合適的教學方法。
16、如何能提高教師的自身素質?
參考答案壹、加強教師師德修養
教師是人類靈魂的工程師，人類文明的建設者和傳播者，學生健康成長的引路人。孔子曰：“不正其身，如正人何!”可見，教師的道德風尚、言談舉止對學生的影響是極大的。我國正處於計劃經濟向社會主義市場經濟轉機的社會轉型時期，面對這種形勢，教師必須堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，自覺加強道德理論學習，發揚無私奉獻的精神，處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著壹顆心來，不帶半根草去。
二、優化教師知識結構
當前，知識發展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應知識經濟發展的要求，在具備紮實的專業知識的基礎上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學理論。只有這樣的教師，才能讓學生對多門學科知識進行有效的遷移和綜合，真正做到對知識的融合貫通，提高知識應用能力，從而培養出適應時代要求的創新型人才。
三、增強教師創新能力
教師創新能力的高低直接影響著所培養學生創新能力的強弱。如果教師僅拘泥於“壹支粉筆，壹本書”的舊教學模式，就會扼殺學生的創新思維和創新能力。因此，教師應不斷更新教育教學觀念，大膽創新，大膽探索，不斷豐富擴大自己的知識面，在掌握學科知識和常規教學方法、手段的基礎上，還要掌握與學科有關的學科知識及現代的教學方法和手段，真正的到“常教常新”。
四、心理素質
教師職業的特殊性，決定了從事這壹職業的人應具有特殊的心理素質。首先要有敏銳的感受力，能對學生學習、生活中的變化明察秋毫，及時做出反應，這種敏感性還會促使教師時刻關註外界新知識、新信息，不斷充實自己。第二、教師要具有創造性思維能力。教育的環境不會始終不變，教育對象也不會完全相同。教師必須有隨機應變的能力，具有思維的靈活性和創造性。同時教師若能將創造性的思維引入到教學中，必然會促進學生創造力的發展。第三、教師要具有較高的“情商”。即教師對自己的情緒有良好的調節和控制能力。教師做為社會中的壹員，也會同常人壹樣，經歷各種挫折、打擊，也會有喜怒哀樂各種復雜的情緒體驗，但其中消極的情緒是不宜帶入課堂的，所以教師必須學會情緒的調控，以良好的心境進入角色。第四、具有堅強的意誌品質。教學是壹復雜的過程，人的培養是壹個漫長的過程，教師如果缺乏堅韌、百折不撓、持之以恒的意誌品質，就不能很好地完成教學任務。第五、具有較好的人際交往能力。良好的人際關系能創造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關系能減輕工作中的巨大壓力。第六、能主動地適應和改善新環境，熟練地進行角色轉換等。
總之，壹個能夠不斷從以上六方面提升自己素質的老師必將成為教育工作中的行家
17、作為壹位新的班主任，如何樹立自己的權威?
參考答案：壹要主動跟學生溝通，取得學生的信任和好感。權威是建立在信任和喜歡的基礎上的。老師要取得學生的信任和好感，必須要在溝通上面做好功夫。因為溝通是雙方互相了解的有效途徑。通過溝通，
壹方面，老師可以了解學生的實際情況，進而采取合適的教育方式;
另壹方面，學生可以知道老師為人處事方式和老師對學生有什麽樣的'要求。在溝通的過程中，老師要處處關心和尊重學生，賞罰分明，公平公正地對待每壹位學生。當然了，老師註意提升自己的文化素養、加強專業知識的學習和培養自己的幽默感也是必不可少的，因為學生更喜歡知識淵博而又風趣幽默的老師。
二要與學生保持距離，亦師亦友，亦友亦師。這裏不是提倡老師要高高在上地教育學生，相反，師生之間的對話是平等的，在主張親近學生的同時，老師更應該保持與學生的距離。過於親近了，甚至老師對學生過於“低三下四”了，學生會覺得老師也不過是這麽壹個人，老師就沒有威信可言。老師的權威既需要溝通來完成，也需要保持壹定的距離。這種玄妙的關系恰恰關系到老師權威的建立。
18、請妳談談妳的特長?
參考答案：所謂特長壹般指的是我有的而別人沒有的優點，或者是大家都有的但是我比別人強的優點。我這個人呢特長談不上，但還是有壹些優點。這些優點可能與自己的成長環境有關。
在我受教育的階段，我父母從來沒有關心過我的學習和成績，父母常說：“我們生在農村，書讀不好還有田可耕。”這種環境培養了我獨立自主的品格。
另外，自上高中以來，發現自己與城裏的孩子相比，知識面、興趣愛好等方面差距巨大，為此曾經壹度煎熬著自己的心靈。這樣的新路歷程鍛造了我抗挫折的能力。具有抗挫折的能力，是十分重要的。
總之，具有獨立自主的品格和抗挫折能力，是我的最大優點，也是我的立生之本。
19、假如這次面試沒有錄用妳，妳會怎麽做?
參考答案：(1)盡管結構化面試是當前考試中最為可靠的評價方式，但要說它能完全而且正確無誤地衡量壹個人的能力水平，這也未必。因此有人說，面試五份考實力，五份靠運氣。為此，我決不能氣餒，繼續奮鬥才是我常態的生活;(2)既然考官認為我這次表現不佳，那就說明我這次表現確有值得反思的地方。為此，離開這個考場，我首要的梳理自己思緒，找到問題的原因所在，在哪裏摔倒就要在哪裏爬起，只有這樣，每壹次失敗都將成為堅實的成長。
20、妳怎麽理解為人師表?
堅持高尚情操，嚴於律己，以身作則;
衣著得體，言語規範，舉止文明;
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長;
作風正派，廉潔奉公;
自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
21、俗語說：家有半口糧不當孩子王，妳為什麽選擇教師職業?
參考答案：我認為教師這個職業是高尚而神聖的，這麽說壹點也不誇張。洛克曾經說過：“人類之所以千差萬別，全在於教育之故。”在先天條件無法改變的情況下，我認為教育是促進人全面發展的壹種很好的途徑，甚至可以說是唯壹的途徑。教書育人這個重任就落在教師身上。能夠教育所有熱愛、渴望學習的孩子們，為教育事業貢獻我的壹份力量。
同時，我認為教師這個行業也是比較辛苦的。雖然教師每年有寒暑假，給人的感覺就是教師這個行業不錯。我想，很多人還不了解教師這個行業。教師每天的工作量至少在10個小時，而在這10個小時裏，教師要備課、上課、批改作業、了解班級情況、了解學生動態等，然後就是對學生進行輔導、交流、談心、做思想工作，再就是聯系家長，與家長壹起***同分析學生的情況，以期找到壹個更加合適學生的管理、教育、促進、提高的方法。所以說教師是比較辛苦的。
但教師也是世界上幸福的人。因為教師可以通過自己的言傳身教帶動更過的人。
22、如何適應教師這個行業?
參考答案：第壹：加強學習，提高自身師德修養。壹名好的教師首先要有高尚的師德修養，我要以優秀的教師為楷模，以身邊的師德標兵為榜樣，加強學習，努力提升自己的師德水平。
第二：努力過好教學關。進入高校工作對壹個青年教師而言意味著妳的壹個非常重要的任務是參與教學。為過好教學關，青年教師可以從以下幾個方面進行努力。1)虛心向老教師、有經驗的教師請教和學習。2)教師要認真對待每壹節課，要精心備課，上好每壹節課，還要寫好教學反思。3)提高駕馭課堂的能力。
第三：處理好人際關系。擁有良好、和諧的人際關系，會給自己的精神帶來愉悅，生活帶來便利和工作獲得成功奠定良好的基礎。所以，作為青年教師，要從以下三個方面著手建立起自己良好的人際關系。(壹)學會處理好與領導的關系。青年教師剛踏入工作崗位，首先最重要的是做好本職工作，給領導留下壹個良好的印象;要尊重領導，維護領導的威信;服從領導指揮，認真對待領導分配的任務，並盡心完成;對領導有意見，要找合適的時機大膽地向領導提出自己的觀點、看法，千萬不能在領導背後亂發牢騷，隨便議論。(二)學會處理好同事之間的關系。要做到：謙虛謹慎，為人厚道;尊重同事，相互信任;以誠待人，公平競爭;要寬容大度，切忌嫉妒他人;不要搬弄是非，私下議論同事;榮譽面前要多謙讓，物質利益不計較。(三)處理好與學生之間的關系。要熱愛、關心和幫助學生;對學生要做到壹視同仁，絕不偏優等生，而歧視或排斥後進生;全面深入了解學生，深化與學生的情感溝通交流;對學生多壹些寬容和理解，多表揚、鼓勵學生。
23、教師如何提高駕馭課堂的能力?
參考答案壹：樹立威信是駕馭課堂的基礎。教師的威信能喚起學生的積極情緒體驗，產生向教師模範的意向。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂幹擾方面具有極大的優勢。
二：教師準備充分是駕馭課堂的保證。
三：掌握好課堂教學環節是駕馭課堂的關鍵。教師要組織好壹堂課的開端，要抓好課堂秩序的管理，學會用“眼神”調節課堂情境。
四：民主師生關系是駕馭課堂上的精髓。創設民主平等的教學環境，以保證學習氣氛的輕松，達到駕馭課堂的目的。
24、關於教師收入，妳有什麽樣的看法?
參考答案：作為社會裏的壹員，我希望學校或者說政府能提高教師待遇。如果教師無需擔心生活問題，那麽教師就能壹心壹意去做教育工作。當然，教師具有更高的歷史使命感，教師應該急社會之所急，應該在壹切可能情況下，努力做好千秋萬代的事業——教育事業。
25、妳認為家教與教學工作之間的關系怎麽樣?
(1)家教面對的是壹個或幾個學生，而教學由於是班級授課制，面對的是壹群學生;
(2)家教針對性強，可以很好的進行因材施教，而教學面對的是壹群學生，即使很好的因材施教也很難照顧到每壹個學生;
(3)家教的教學設計和實施遠比課堂的教學工作簡單，不存在管理班級，維持秩序等問題。
26、妳最贊賞的教學方法是什麽?
以學生為主體，激發學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用壹些平常生活中最常見的例子跟學生解釋，容易引起學生的註意力，提高學生的學習興趣，我想每壹種教學方法都有它的獨特之處，如果用的好了，用的恰當可以使課堂變的豐富多彩。
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