老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。
老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
老師，我想對妳說：新年到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！
2。老師，妳會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但妳有壹樣不怎麽會，而且是最重要的壹點——笑。
妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！
“笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？
老師，我們知道妳嚴厲是為了我們好，我們經常會惹妳生氣，但如果妳時時刻刻都調整好心情的話，這點小事妳不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
3。（詩歌形式，呵呵）
妳說紅蘋果是果樹，
吹出的泡泡
是壹顆顆彩色的小太陽。
老師，我想對妳說，
妳是魔術師，
妳托起了壹個神奇的夢想。
妳說孩子頭上的蝴蝶結
是會轉的螺旋槳。
於是那個愛美的小姑娘，
幻想有壹天能飛到天上。
老師，我想對妳說，
妳是天使，
妳灑下了壹片青春和陽光。
妳說向日葵是朝鮮族小姑娘，
頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒，
笑微微地等待著
田野裏歸來的農民伯伯
洗壹洗曬黑的臉龐。
老師，我想對妳說，
妳是園丁，
妳播下的是種子和希望。
妳說月兒光著腦袋，
沒戴棉帽，
旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵，
他有壹位狠心的後娘……
於是那個愛淘氣的小男孩，
摘下滑冰帽，
眼淚汪汪……
老師，我想對妳說
妳是聖潔的安琪兒，
妳已經撒下了憧憬和想象。
老師啊，我想對妳說，
在孩子中間，
妳是想象的風，
妳是幻想的旗，
率領著天真，
率領著勇敢，
蕩起如雲的秋千，
登上開滿鮮花的山崗……
4。（書信形式）
敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開妳，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，妳是我在小學階段最敬佩和喜歡的壹位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每壹張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有壹絲笑容，在我們倆意見不和時，妳不是壹味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又壹次給我講解，使我心服口服。有壹次，我在學校問妳題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了壹會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，壹天下來，您壹定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有壹點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在壹個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們壹起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有壹絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣裏，這個模就讀‘mó’，妳看，我把這個都沒搞清楚，妳們可不要像老師壹樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現了壹種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為壹位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我壹定不會忘記您的！
最後：祝您身體健康，工作順利。
您的學生：強薇
5。 各位老師好`我是壹名師大的學生！我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``！！
語文老師``我想對您說：老師，妳在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就壹定會少點不交作業的人名的！
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是妳並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫壹位女生來管我們，並且不管怎麽樣，她說得都對，您知道我們心裏嗎？所以我建議老師過幾周輪換壹個，這樣似乎會好點。
English teacher:老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對壹些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麽想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？
尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能采取其中的意見！
老師，兩個月愉快的時光已經過去了，在這些日子裏我有愉快、難忘、痛苦和煩惱，現在我已踏上五年級的頂峰了，讓我來和妳說在暑假裏的事吧！
那天，應該是8月7日，大概是6點，媽媽帶我去遊泳，唉！我沒有遊泳圈，只好叫鄰居小孩幫我槍壹個，我下水了，可我是幾年沒遊了不知會不會。都忘了 ，好不容易才下水了。剛下去，我照平常人遊法遊，可非但不往前遊，還往後遊，氣死我了，唉！還得我還差點遊不回去了，唉！！！！！
在深水區域不可，那我在淺水區域怎樣？誰知輕輕壹蹬，嘴裏、鼻裏都灌了水了，害的我嗆的直叫媽。沒過多久，就會了，我遊來遊去，像條小魚......
“噓！噓！”關門時間到了，該回家了，我們都掃心的上了岸，換上衣服回家了。
老師，妳遊過遊嗎？
老師我想對妳說：“妳可以減輕我們學習上的負擔嗎？”
我們現在已經是五年級的學生了，馬上就要畢業了，學習上自然而然就多了很多學習的內容和作業。做為壹個小學生來說我們很想得到玩耍的空間，得到適當的休息，每當我們要到期末考試時，您常常把我們的其他課要了，壹天的學習只有語文和數學，放學放得晚，作業也很多，我們都很生氣。要是您能放松我們那多麽好啊！在上課可以帶我們去田野放開緊張的學習，好好的玩壹玩，我們會是多麽快樂啊！
老師，您是壹片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著壹批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容著環衛工人的心,容著不得半點汙穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關註著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真、、、、、壹切壹切都是為學生奉獻的心。您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麽神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在壹天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.您用火壹般的情感溫暖著每壹個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯， 擔負神聖職責。祝妳：
萬事如意，天天都有好心情！