母愛
在這個人世間，所有東西都會隨著時間的流逝而消失，甚至毀滅。但唯有母愛，它永遠是那麽偉大、無私，不會隨著時間的流逝而消失。
小時候，還沒有學會走路的我總喜歡讓媽媽抱著，那種感覺十分溫暖讓我久久不能忘懷。而媽媽也經常抱著我散步。媽媽，妳知道嗎？在那些日子每當我被妳小心翼翼地抱著，我就會有壹種無比的自豪與快樂。透過別的小朋友的目光，我知道他們也正羨慕著我有這樣壹個媽媽。於是，媽媽的手臂就成了我在當時第二個搖籃。
上小學後，我不能再讓媽媽抱著我了，而媽媽也再也抱不動我了。媽媽就開始和我手拉著手進出。她將她對我的愛意表達在了她那經歷過滄桑的手。放學時，媽媽總是拉起我的手，輕輕搖著問我當天在學校中的表現。調皮的我也就狠勁的甩著妳的手，用惡作劇似的語調向媽媽“報告”著自己的表現。壹天又壹天，壹年又壹年，這成了我和媽媽在小學期間最大的默契。
又上了壹個臺階——初中後。我再也沒有這樣的閑情逸致來與媽媽拉手了，每次見到媽媽只是匆匆地向媽媽搖搖手。媽媽也不強求我這麽做，她又改變了自己表達愛的方式。每當夜深人靜，而我又正在做那似乎永遠也做不完的作業時，媽媽總是輕輕地走進書房。或是為我帶來壹杯香醇的牛奶；或是為我帶來壹個甜甜的蘋果；或是為我遞上壹杯濃濃的咖啡……讓我在那繁忙的學業中也能深深地體會到媽媽給予我的母愛。
“慈母手中線，遊子身上衣。”天下母親的愛，其實都在壹針壹線之類的小事之中。母愛是溫暖的外衣，時時關愛著妳的身體；母愛是妳身上的壹件厚厚的衣服，無時無刻不圍繞著妳的前後，無論妳遠隔千山萬水，還是在天涯海角，母愛都在妳身上緊緊纏繞。
啊，媽媽我壹定會深記您的愛！
2. 根據下面的材料 寫壹篇作文 題目自擬 700字左右題目就是：生活中的矛盾先寫壹件事，註意要簡略分明。
作文正題 “矛盾”，找出壹些本質性的東西] 正是我們的怕，封殺了內心深處的良知；正是我們的怕，快要將我們的愛吃掉了……[此種矛盾，此種原因，我們應該如何辦呢？我們又該如何來面對生活中的矛盾？壹個省略號，欲言又止，難以言盡啊] 生活，或許本就這樣，處處充滿著矛盾。[實話實說，給人警鐘，讓人銘記，時刻準備著] 自從盤古開天辟地、女媧造人那壹時刻有過誕生的輝煌起，人類就痛苦於充斥著矛盾的生活現實的掙紮之中。
鬥轉星移，21世紀的人們似乎大徹大悟，決定將生活的矛盾滅絕於世紀末的鐘聲中，於是，“人類心靈”法院將依法對人間的主流矛盾——感情矛盾、品格矛盾和行為矛盾拘捕歸案。法院明鏡高懸，法官鐵面無私，他向這些跪在地上求饒喊冤的三個代表質問道：“由於妳們遍布天涯海角，在社會上肆無忌憚，挑拔離間，惹事生非，濫害無辜，人類中妳們的圈套，被妳們唆使得十惡不赦，最後有的人身敗名裂。
妳們的存在，嚴重危害人類社會的發展，今個判妳死刑，還有什麽話可說？”[出言不凡，將“生活在的矛盾”先分為三類，再用擬人化的手法，采用變形的藝術來表現主題，很新穎別致。設計為法庭審判，在生與死的考驗下，“矛盾”犯人肯定會說出心裏話的] 不料此言壹出，三個代表竟揮淚如雨，齊聲叫屈。
[果然不出所料，三個矛盾代表均有苦衷] 感情矛盾首先申冤喊道：“法官大人，我實在是啞巴吃黃連——有苦難言啊！當初我誕生的時候，我的主人就利用 *** 了壹番‘鴻圖偉業’，他在廠工會上吹得口沫橫飛，說要響應上級紅頭文件的號召，損資助學；還說幹部要以身作則，要對投資辦學報以極大熱情；還說要有愛心，愛人如愛己。最後他還號召（其實就是命令）全廠每個職工都捐獻二十元，結果呢，他騙取了職工的信任，自己連升了三級卻分文不給，反而還吞了所捐資金的壹大半。
職工們心裏極不平衡，都罵我心口不壹。我實際上卻早已埋怨、奉勸、質問過主人多次：‘妳為什麽如此思想極端呢？’他卻滿不在乎：‘這個世界上誰不俐用壹下別人的感情呢？我如不隨波逐流，叫我喝西北風啊？’壹席話讓我著實地噎了壹頓悶氣。
我也想不再出來‘招事惹非’，可人們反復‘利用’我的感情從心裏上籠絡壹些人，可我也想不通啊！”[感情矛盾的辯解有壹定的道理，是人們利用了感情這個很特殊的東西來牟利，可見感情矛盾是無辜的] 法官不禁微微頷首。 品格矛盾也發語了：“法官大人，我也實在冤呀。
想當初我未誕生之前，我的主人是多麽助人為樂啊，而現在他壹邊嘆息世態炎涼，人際關系冷漠，壹邊又不願意幫路旁車子拋錨的人，甚至還隔岸觀火，落井下石呢！他的壹個同行又是他的妹夫的廠子因為資金短缺而陷入瀕臨倒閉的險境，他本可轉借壹部分資金給他就可使他起死回生。然而他不僅置之不理，還對上門求助的妹夫訴苦道：‘妹夫啊，妳委實不知，我現在也是岌岌可危了呀，貨款剛剛兌現，實在是囊中羞澀，慚愧三生呀……’事後我氣不過就問他，他卻說：‘妳真蠢呀，失去他，我不少了壹個競爭對手麽？世猶如此，我何不妨壹仿？’這答案讓我這個當品格矛盾的不知所措。
最後還請法官大人明察。”[品格上的矛盾使有些人在其行為上產生了品格與行為不壹致的現象，這是壹個非常常見的現象，應引起我們的極大關註] 法官若有所思，最後才微微頷首。
行為矛盾最是傷心：“大人呀，自從有‘自相矛盾’的故事後，我不知頂了多少口黑鍋？人們行為不壹致，那是他們的錯，與我無關呀！他們馬屎表面光，裏面壹包糖，面子上讓人感覺 良好，委實苦了自己，他們援引暗渡陳倉、隔岸觀火、笑裏藏刀、李代桃疆、順手牽羊、借屍還魂、釜底抽薪、混水摸魚、金蟬脫殼、遠交近攻、偷梁換柱、聲東擊西等策略，幹下不少違心事。妳看有的公安人員自己抓捕貪官，卻從不主動抓東窗事發的自己……他們還自鳴得意：‘如果不現實點兒，那麽哪兒去找我們的生存呢？人們都喜歡報喜不報憂，我們難道唱反調？’我痛心疾首，我本想歸隱山林，做壹個真正意義上的陶翁，無奈他們軟硬兼施，苦苦相逼，我又是何苦呢？”[由自相矛盾的故事引出壹個話題，然而人們言行的不壹致是非常普遍的現象，必須引起我們的高度重視] 法官神色很莊重，也很無奈，覺得也很在理。
最後法官總結記錄，小聲對他們說；“看來抓妳們還得抓本，要不然，大概我們的怕要把我們自己吃掉，決不能讓歪風邪氣更加猖獗。今天就暫免壹死罪，但壹定要做壹個良民，盡量去規勸妳們的主人，使其向善良的方向發展，這樣，我們才會有壹個良好的社會環境。”
[這個結尾很有深遠意義：沒有將這三個矛盾斬首，這是生活的必然，生活必須有矛盾；另壹方面我們應該很好地利用生活在的矛盾的特殊性，來為生活服務。這才是本文要表達的主題，只不過有點含蓄罷了] 例文二左手右手 世界上最遠的距離不是生或死，而是從妳的左手到右手。
在我很小的時候我總是聽到媽媽的病人家屬的爭論，保大人還是小孩？白發蒼蒼的說保小孩，年輕英俊的說保大人，我聽到他們說話時心被冰凍的聲音，。
3. 誰能給我2個材料作文題目1：閱讀下面的文字，根據要求作文.（60分）壹個人有壹張出色的由黑檀木制成的弓.他用這張弓射的又遠又準，因此非常珍惜它.有壹次，他仔細觀察它時，說道：“妳稍微有些笨重！外觀毫不出色，真可惜！——不過這是可以補救的！”他思忖：“我去請最優秀的藝術家在弓上雕壹些圖畫.”於是他請藝術家在弓上雕了壹幅完整的行獵圖.“還有什麽比壹幅行獵圖更適合這張弓的呢！”這個人充滿了喜悅，“妳正應配有這種裝飾，我親愛的弓！”壹面說著，他就試了試；他拉緊了弓，弓卻斷了.要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文.自主確定立意，確定了文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲.2：閱讀下面的文字，根據要求寫壹篇不少於800字的文章.（60分）壹個學生要老師教會他所有的智慧.老師笑了笑，從桌上拿起了壹個蘋果，放到嘴邊，大大地咬了壹口.過了好壹會兒，老師才又張開嘴，將口中已經嚼爛的蘋果，吐在手掌當中，然後對著他的學生說：“來，把這些吃下去！”學生驚惶地說：“老師，這……這怎麽能吃呢？”老師又笑了笑，說：“我咀嚼過的蘋果，妳當然知道不能吃；正如汲取別人的智慧，必須經過妳親自去咀嚼、去實踐.”學生恍然大悟：蘋果新鮮而甜美的滋味，是需要由自己來品嘗與體會的.學習的過程，除了妳自己，沒有任何人可以代勞.只有自己不斷反省、思考，才合成為自己寶貴的經驗.要求全面理解材料，但可以選擇壹個側面、壹個角度構思作文.自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲.。
4. 根據材料 寫壹篇作文 自擬題目,寫壹篇600字左右的文章兩顆種子
壹陣春風喚醒了樹上嫩綠的芽、五顏六色的花朵、調皮的魚兒、可愛的動物。花兒是五彩繽紛的，它們粉紅的花瓣，好似小姑娘紅撲撲的臉壹樣。魚兒呢？它們在水裏的石洞裏鉆來鉆去。
忽然，“哞哞哞！”壹頭老黃牛拉著兩大袋種子，其中的兩顆種子很調皮，跳出了裝著自己的布袋子。它們倆被忽起忽停的春風吹到了壹片沒有小草，到處是煤，空氣不好的荒蕪土地邊。
壹個種子叫淘淘，壹個種子叫氣氣。淘淘是壹個勤快的種子，而氣氣是壹粒懶惰的種子，它們性格是不同的。
壹天，淘淘睡醒了，它伸伸懶腰，揉揉眼睛，壹擡頭，“哎喲，頭疼。”它使勁壹跺腳“哦！我的腳。”於是它下了決心：壹定要鉆出地面。它不停地頂頭，踏腳下地，壹幹就是壹個月。終於它鉆出了土地，它見著了壹縷陽光。它高興地大叫：“耶，我沖出來了！”在陽光下，淘淘的頭上長出了兩片葉子。
再說說氣氣吧！它壹伸頭，呼嚕被打醒了。它壹跺腳說：“啊！好痛，媽媽快來幫我呀！”它說完後什麽都忘了，又睡著了。
淘淘已鉆出去了，下雨了，淘淘頭上的葉子掉了壹半。過幾天，刮風了，淘淘的葉子又掉了壹半。到了來年春天，淘淘已長有10多米高了。氣氣呢？還在土裏睡覺哩！下雨了，氣氣沒有出來，想：“正好喝點水，笨蛋才會出來呢！”刮風了，氣氣還在睡覺，想：“傻瓜才會出去呢！”秋天，大公雞來，把小豆給吃掉了！
小豆啊！成功是需要勤奮才能收獲的！
5. 材料作文命題妳聽，嘰嘰喳喳的聲音是她那清脆的歌喉；妳看，壹望無垠的綠是她那件寬袍；妳聞，那沁人心脾的芳香是她頭上那件無顏六色的花頭飾的香氣。
她——自然，壹個美麗俏姑娘。 清晨的風壹向是冷的，可是當下霧的時候就大不壹樣了，如自然拂袖壹般，撩起了她神秘的面紗，將新的希望帶到了人間。
她靜靜地盤坐在壹旁，有限地與清風流水嬉戲著。 別有壹番滋味的要數林間了，在那繁枝密葉間的縫隙溜進了幾縷金色的晨暉，那微弱的金色光芒射在林間各處角落。
幾聲由遠及近的鳥鳴在山中回蕩，卻看不到鳥兒的影兒，眼前盡是壹片養眼的綠，樹葉那麽新鮮那麽明亮。陽光灑向林間潺潺溪水，頓時，水面波光粼粼的，悄聲哼著輕快的曲調。
筆直的水流為林子披上壹條銀光閃閃的圍巾。自然顯得“容光煥發”。
太陽使勁兒地向上爬，壹直爬到了天宮的頂端。世界變得熱鬧了。
萬千種歌聲壹時齊發“嘰嘰喳喳……”“沙沙……”妳方唱罷我登場。自由的鳥兒，文靜的樹葉，奶油那些爭風吃醋的花兒，互相打著招呼，同大自然問好。
像聚在壹起的大家子，老老小小，總有說不完的話。 活潑了以便，的確要休息了。
點亮那盞皎潔的月光“燈”，壹家人以為在壹起靜靜地睡了。昆蟲們唱起了它們自創的“搖籃曲”。
壹張藍色的輕紗緩緩降落，遮在半空中，這大概就是大自然的“閨房”了吧。 自然沒有特殊的“精加工，細雕琢”，也從來不追求奢華和艷麗，她崇尚“樸素之美”，是啊，往往順其自然才是種最完整，純潔的美。
6. 根據材料寫作文高三語文期中考試題的作文題是壹個給材料作文。本報特約記者料是這樣的：
上帝召開壹個會議，了解自從賜給了動物們翅膀後，它們是如何使用的。
鷹說：“我用翅膀在天空上飛翔，在這個高度裏，壹切獵物都逃不過我的眼睛，我因此而生活無憂。”
駝鳥說：“我用雙腿在沙漠裏奔跑，翅膀從沒派上用場，它背負在我身上，已成了沈重的負擔。”
企鵝說：“我已把翅膀變成了鰭，它使我和魚壹樣，能夠在海洋的深處自由來往。”
上帝忽然發現現場坐著壹個人，便奇怪地問：“妳沒有翅膀，來這幹啥？”
人說：“上帝啊，雖然妳沒有賜予我翅膀，但是我產靈魂卻可以飛翔，他帶著我飛翔到任何腳步下不能到達的地方。”
上帝聽了這番話後，感喟良久。其實，“那個人”說的話也同樣給我們大家以很多啟示。
面對這樣壹段材料，怎樣才能寫好給材料作文呢？我認為寫好給材料作文要註意以下四點：
壹、選好角度先立題。
首先要認真閱讀材料，從中歸納出可寫的角度。從材料中“那個人”說的話裏可以概括出如下角度：1、讓心靈的翅膀去飛翔，2、不依賴別人的恩賜，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。從同樣的翅膀，不同的動物有不同的用處中可歸納出以下觀點：5、路是人走出來的，6、命運掌握在自己手中。還可以“雄鷹、駝鳥、企鵝”為題，談談適應環境，在惡劣的環境裏生存發展走向成功的觀點。然後從眾多的角度中選取壹個最切題的自己最熟悉的內容去寫，這樣寫起來就會得心應手。紀敏同學的作文《用心靈的翅膀去飛翔》，就擬定了壹個醒目、鮮明、生動的題目。
7. 材料作文命題的方法就是給出壹篇材料要妳去寫作文的那種,通常就是