我有壹個漂亮的家。
推開我家的門，是長長的走廊，走廊的盡頭是我家的客廳，客廳裏有三張咖啡色的皮沙發，壹張玻璃茶幾，皮沙發前面是壹個漂亮的影視背，影視背前面是壹臺彩電。
客廳前面是餐廳，餐廳有兩棵羅馬柱，羅馬柱上刻著精美的圖案，羅馬柱前面是壹張長方形的大理石桌，桌子四周圍著六張刻滿花紋的椅子。餐廳頂上面的天花板上吊著壹盞水晶燈，旁邊擺放著微波爐、電磁爐等。
客廳左邊是廚房，廚房兩邊是碗櫃，碗櫃上面放著電飯煲等。廚房左邊是壹個衛生間，裏面放著洗衣機，自從有了洗衣機，洗衣服就方便極了。
客廳的左邊是媽媽爸爸的臥室，裏面有壹間小小的電腦室和小小的衛生間。臥室裏還有壹張床，壹臺空調，。客廳右邊是書房，書房裏有壹張老板桌，老板桌旁邊是書櫃，誰想看書就叢書櫃裏拿出書坐在老板桌邊看就是。
客廳的右上方是我的房間，房間裏有壹張寫字臺，寫字臺上面擺放著地球儀，經常對地球儀看世界各國的方位。還擺著壹張可愛的我的照片，當不開心時看到這張照片，我就不再不開心了。寫字臺後面是壹張床，床只能睡兩個人。
這就是我的家，希望妳們能到我家來參觀。
描寫我的家的作文2我有壹個溫馨的家。在這樣的壹個家庭裏，時常演繹著人生的“酸甜苦辣”還有“生離死別”......怎麽，妳不信，那我就給妳看幾個精彩鏡頭把！ 鏡頭壹： 經過長達六年的努力奮鬥，終於考了個“春色滿園關不住”的成績，在年級中可謂壹枝獨秀。更讓我高興的是，媽媽的嘮叨聲幾乎少得可憐，耳根不免也清凈了許多。回到家中，我更是享受貴賓般特殊待遇。家中洋溢著說不出的喜悅。 鏡頭二： 休假日，本想大吃壹頓美餐。不料，媽媽上班，晚飯便落在了爸爸的身上。爸爸剛把飯燒起來，就去玩CS了。等到晚上媽媽回家時，便直徑走到廚房，眉頭便皺了起來。幸虧我及時發現，趕緊溜之大吉。
只見媽媽放下包，大步流星似的走進房間，爸爸還未察覺。媽媽迅猛地摘掉耳機，爸爸大叫壹聲，便想奪路而逃，可路早已被媽媽封死了。看著爸爸那驚恐萬分，失望透頂的面容，媽媽露出了得意的“奸笑”。不出我所料，媽媽使出了失傳了整整壹百年的必殺技——長達N個小時的“河東獅吼”。剎時間，房間裏唾沫橫飛。我呢，則躺在沙發上，悠閑地吃著東東。 ...... 看完了吧，妳說這精彩嗎？我家的生活就是這麽有趣，難道不是嗎？
描寫我的家的作文3“我愛我的家，弟弟爸爸媽媽，愛是不吵架，天天陪我玩耍……”每當聽到這首《我愛我的家》的歌，我都會想起我的家，我的爸爸媽媽和弟弟，壹個幸福快樂的家。
爸爸——咱家的壹家之主。爸爸長期出差在外地，在工作上勤勤懇懇、不辭辛勞，為了我們的家，總是在那烈日炎炎的夏天和寒氣逼人的冬天奔忙在外，堅持不懈的工作。在我心中，爸爸表面上看起來是壹個嚴厲的人，而實際他更像是我的壹個夥伴。平時，爸爸對我學習、生活要求嚴格，嚴格到讓我有點害怕，但是，上知天文，下曉地理的爸爸，又令我十分的崇拜。而且，我最開心的是，只要爸爸在家，他總會陪著我壹起玩耍。
相對於爸爸的嚴厲，媽媽在我的生活中給了我更大的幫助，因為媽媽是壹個理家好手。愛逛街的媽媽，每次回家都會為我買帥氣的衣服，雖然我經常將新衣服弄臟，但媽媽的`勤勞總是能讓我的衣服依然如新。而且每次回家，都能吃到媽媽為我準備的好吃的。
而我那個比我還淘氣的弟弟，有時候，可真是讓我煩人。每次都和我爭玩具，而他自己的玩具卻從來不玩。但弟弟也會有令我覺得溫暖的時候，比如：每次去超市買零食，他總會為我也買壹份。
那我呢?我是比較內向的男孩，但有時候也和弟弟壹樣淘氣，學習壹般般，但我很驕傲的是現在我已經是校籃球隊的壹員，我可以每天玩我最愛的籃球了，妳們是不是有點羨慕我啊!
這就是我的家，雖然我家並不富裕，但是讓我感到幸福、感覺溫暖的家，我愛我的家。
描寫我的家的作文4我有壹個美好而和睦的家。家中有英俊瀟灑的爸爸，美麗溫柔的媽媽和活潑可愛、樂觀向上的我。
爸爸是我們家的壹家之主，也是我們家的頂梁柱。他每天工作都很忙也很辛苦，但只要壹有空，爸爸都會陪我。我們壹起看電視聽音樂，壹起在小花園裏散步，聽他講壹些有趣的事情。
說起媽媽，給我印象最深的就是溫柔，雖然有時發起脾氣來也很恐怖，但大多數的時候她還是很溫柔地待人。 壹次數學考試，我只考了79分，這是上學以來最低分了。壹回到家我就哭得上氣不接下氣，垂頭喪氣地把卷子遞給媽媽，便飛也似的逃回了自己的房間。過了壹會兒，媽媽就來敲門：“寶貝兒，出來。媽媽要和妳談談，好嗎？”與以往壹樣，這是暴風雨前的黎明，我想著，忍不住打了個寒顫：“媽媽肯定是又要請我吃‘竹筍燒肉’了”。哎，誰讓我自己考得那麽差呀！可是出乎了我的意料，媽媽不但沒有批評我，而且還耐心地勸說並鼓勵我，下次繼續努力！
說到我呢，愛看書、聽音樂，還愛遊泳。雖然常常被爸爸比下去，不過我相信不久的將來老爸肯定不是我的對手！ 節假裏，我喜歡拉著爸爸媽媽去爬山。每次爬山到達終點第壹的總是我哦！媽媽呢，總是在我和爸爸的身後大口大口地踹著氣，壹邊爬壹邊喊：“小東西，慢壹點，等等我呀！”
這就是我的家，平凡而快樂。
描寫我的家的作文5我家住在三百貨聯社家屬樓，家裏有爸爸、媽媽和我三口人，爸爸媽媽都是我的保護神，不信，妳看!
媽媽是壹位小學老師，她對我的學習管理嚴格，這不行，那不行，唉!壹句話就是什麽都不行。有壹次，媽媽說：“妳去看壹本書。”我非常生氣地對媽媽說：“我要上廁所。”我剛到廁所的門口，媽媽就大叫道：“我讓妳幹什麽了?妳呀，不是去那，就是去這，反正就是不願意幹。”我委屈地走回來。盡管媽媽的話有時離譜，但是在我的心中，媽媽依然是對我最好的人。
爸爸是農村信用社的員工，很疼愛我，經常給我零花錢。有壹次，爸爸和他的朋友去飯店吃飯，把我也帶去了。還沒有上菜，我覺得沒什麽可玩的，這時，我看到桌子上面有壹盒象棋，可棋盤卻貼在桌子上，上面還罩著壹層薄薄的塑料布。我怎麽拿也拿不出來。我用力壹拉，壹不小心，把桌子上的碗筷弄碎了。爸爸非常生氣，用力踢了我壹腳。我感覺很疼，心裏也很難過，非常想哭，淚水在眼圈裏打轉轉。可我又壹想：“爸爸以前給了我那麽多的錢，再說這裏有很多人，我哭多不好意思呀。”於是，我忍住了淚水，硬是挺住了。是啊，在我的心裏，爸爸永遠是我的好爸爸。
爸爸、媽媽都會永遠愛著我，也會愛著這個家，我愛爸爸媽媽，我愛我的家。
描寫我的家的作文6我的家鄉真奇妙，世外桃源不如此。梨園香，黃河奔，還有樸實的老農民。要問這是什麽地?蘭州古鎮什川鎮。
我的家鄉是什川鎮，壹個山清水秀的地方。這裏有美妙無比的梨園，奔騰洶湧的黃河我愛我的家鄉，更愛這的壹草壹木。對家鄉的熱愛，將會永遠銘記在我的心頭。
梨園絕對是家鄉最耀眼的名片吧，美麗的梨園，十年來，靜靜地臥在黃河沿岸的沃土上。它雖不比避暑山莊秀麗，不比蘇州林園清雅。但，它在我心中，永遠是最美的。春到什川，最先看到的是沿河的梨花，迎風怒放，給古老的黃河鑲上兩道雪白的花邊，遠山近野浸在壹片花香中，登上山遠望，不見古鎮，只見梨花。
壹方水土養壹方人，黃河，我們的母親河，靜靜地養育華夏子孫數千年。我的故鄉，也有幸被它穿鎮而過。它時而平靜，時而兇猛。平靜時，它宛如壹條黃帶，從天上飄然而下，宛如仙境，極富畫意。，它與藍天相呼應，成為壹道秀麗的風景線。可兇猛的黃河可就不壹樣了，河水渾濁了，水流也加速了，河水想掙奪什麽東西似的，爭先恐後的在飛流。氣魄十足，雄壯威武，完全體現了華夏男子的鋼的血性。
家鄉的人也十分樸實，男耕女織，小孩則在閱讀聖賢。家家戶戶其樂融融。在純樸家鄉家鄉人民的建設下，越來越美麗，富足。
家鄉的壹切，令我難忘。我愛它，情義比咖啡還濃，無論在什麽境地，我對家鄉的熱愛只會增加，不會減少。願家鄉更加美麗，家鄉的壹切變得更美好。
我愛我的家鄉------什川。
描寫我的家的作文7我有壹個幸福的家。有愛我的爸爸媽媽，他們細心地呵護著我，讓我茁壯成長，家是我成長的搖籃。
我的爸爸是個勇敢，積極向上的人。他就像壹只能經的起驚濤駭浪的大“船”從不把工作的煩惱帶回家，為我們母女忙前忙後，都沒有怨言。而我的媽媽是壹張揚起的帆，她細心堅強。和爸爸壹起撐起這個家。確保“船”平穩行駛。我就在“船”上幸福的成長著。
雖然別人都很羨慕我有壹個幸福的家。我也常常引以為豪，但有的時候，也有壹些不和諧的“音符”。記得有壹次，爸爸媽媽吵架了，媽媽哭了，爸爸也是壹臉的沈重。我雖然不知道他們在吵什麽。但是我的心卻撕心裂肺般的痛。我真想去安慰他們，但又怕他們吵得更激烈。我感覺我的內心受了重傷，難過的我不能呼吸。感覺我們的家就要散開了。眼前浮現出壹副我將是流浪兒的情景，我恐慌，擔心，害怕。在關健的時侯爸爸還真的是個鐵漢子，主動去和媽媽講和。他們和好了，我就感覺我破碎的心被塗上了藥膏，慢慢地愈合了。
經過這件事後，我們壹家三口更加和睦了。我愛我的家。家是避風港，愛是不爭執，愛是天天在壹起，壹起睡，壹起出門，壹起回家，我要讓愛天天住在我們家。
描寫我的家的作文8我們的校園是美麗的、整潔的。它雖然沒有長長的塑膠跑道也沒有嶄新的運動器材，但它在我眼裏就像壹座美麗的宮殿。
來到校門口，首先映入眼簾的是“鐵鋒區第五小學”幾個燙金大字。校門口的正西方是橘黃色的教學樓，***四層。
進入教學樓我們可以看見校規、中國地圖和世界地圖。東側是寬敞的走廊，有壹扇扇門，上門寫著每個班級的班牌。這條走廊有我們美好的回憶。每間教室設施齊全，整潔有序，教室裏有電視、投影儀、黑板、講臺和同學們壹排排整齊的桌椅，後黑板上有孩子們抄的好詞好句、朱自清的經典散文還有集思廣益的手抄報。看到後黑板我總會想起壹串串美好的童年。
教學樓的北側有壹個小門，出了小門我們便來到了操場，操場邊上有幾棵高大的白楊樹，那是學校建起打的年中的如今有十幾米高了。
操場中間是鮮艷的五星紅旗，它在太陽的照耀下顯得更加鮮艷了。我們每周都會舉行壹次升旗儀式，教學樓和旗桿中間有壹個壹米多高的領操臺，在小小四平方米的臺上有我領操時許多的歡歌笑語。
我愛這所留下我童年歡聲笑語的校園，它記載著我美好的童年。校園是“糖果”，每次的回味總是那麽的美妙。校園是我的家，總是帶給我溫馨與幸福！我壹定要努力學習，為母校爭光添彩！
描寫我的家的作文9我有壹個溫馨的家，家裏有愛我的媽媽，逗我玩的爸爸，活潑可愛的我，這三個人組成了壹個和睦的家庭。
我愛我的家，那是因為爸爸媽媽給了我無限的愛。有壹次，我生病了，媽媽馬上給我找藥，還端來壹杯水，輕輕地放到我的手裏，溫柔地對我說：“把藥吃了吧，壹會兒看看，見不見效。”我馬上把藥放進嘴裏，喝了壹口水，吞了下去。忽然，我的心壹下子被愛感動了，我馬上撲向媽媽那溫暖的懷抱，默默地流下了淚水。媽媽順手拿起壹張衛生巾，壹邊給我擦眼淚，壹邊勸我說：“不哭，不哭了。”這時我才停止了流淚。
提起我的爸爸，他就像小孩子壹樣逗人。記得壹天晚上，媽媽正在上網，我和爸爸在那津津有味地看著。突然，不知是誰打了壹下我的頭。我大聲喊道：“誰?誰?誰?打我的頭呀?”“不是我，不是我!”爸爸壹邊笑壹邊說。我從他那不自然的笑容裏，立刻就知道是爸爸打了我。於是，我與爸爸鬧了起來。妳打我壹下，我打妳壹下……忽然，爸爸用手壹推我的肚子，“啪”的壹聲，我的腦袋撞在床頭上了，我立刻哭起來。爸爸邊笑邊說：“小乖乖，不哭，不哭!”壹聽小乖乖這個名字，我立刻笑了起來，小乖乖是我以前養的壹只小兔子。笑得我肚子都疼了。
妳看我的家多有趣啊，我愛我的家。
描寫我的家的作文10我有壹個美麗和諧的家。我家有壹個帥氣的爸爸，壹個漂亮溫柔的媽媽，還有壹個活潑可愛樂觀的我。
爸爸是我們壹家之主，是我們家的頂梁柱。他每天都很努力，很忙，但只要有空，他爸爸都會陪著我。我們壹起看電視聽音樂，壹起在小花園散步，聽他講壹些有趣的事。
說起我媽，給我印象最深的是溫柔。雖然有時候生氣很嚇人，但大多數時候她待人很溫柔。我壹次數學考試只考了79分，是我上學以來最低的。壹回到家，我就哭得上氣不接下氣，沮喪地把卷子遞給媽媽，飛回房間。過了壹會兒，媽媽敲門：“寶貝，出來。媽媽想和妳談談，好嗎？”壹如既往，這是暴風雨前的黎明明。我想了想，忍不住瑟瑟發抖：“我媽壹定又讓我吃竹筍烤肉了。”。哎，誰讓我考這麽差呢？但是讓我驚訝的是，媽媽不但沒有批評我，還耐心的勸說鼓勵我下次繼續努力！
至於我，我喜歡閱讀、聽音樂和遊泳。雖然經常和父親比，但我相信父親在不久的將來絕對不會是我的對手！假期裏，我喜歡帶父母去爬山。每次爬山，最後總是第壹名！媽媽，總是在我和爸爸身後踢來踢去，爬著喊著：“慢點，小東西，等等我！”
這是我的家，平凡而幸福。
描寫我的家的作文11我有壹個快樂的三口之家——爸爸、媽媽和我。雖然我們大家的性格各異，但是我們生活的其樂融融。
我的爸爸是壹名水利工程師。他長的高高瘦瘦的，在我眼中是世界上最帥的“老爸”。他性格比較溫和是我家有名的“慈父”，對我總是萬般的呵護。在他眼中我永遠是壹個長不大的小孩。他最大的愛好就是玩電腦。雖然他工作很忙，但是他只要有那麽壹點點時間都會坐到電腦前。為這個，媽媽都和他爭論過無數次。而且，爸爸還是我的“避風港”，在媽媽批評教育我的時候，我就會跑到爸爸那裏去尋求“幫助”。
我的媽媽中等身材。她和爸爸的性格正好相反，她屬於那種比較急躁的。她在家扮演著各種角色。可以說她是壹名勤勞的家庭主婦，她每天把家裏收拾的有條有理，做好可口的飯菜等著我們回家。同樣她也是壹名優秀的家庭教師，每當我在學習生活上遇到困難的時候，她總是和我壹起去解決。在我犯錯誤的時候，媽媽就會狠狠地批評我。
最後輪到說說我，我是壹個聰明活潑地小女孩。可能是我挑食的緣故，我長的比較瘦。我喜歡看書、寫作、畫畫……總之，世界上壹切美好的東西我都喜歡。在學校裏，我是懂事聽話的好學生。在家裏，是爸爸媽媽的好幫手，常常做壹些力所能及的家務活，比如說：洗碗、疊被子、打掃衛生……
雖然我的家在這座城市壹個不起眼的角落，但是我們家每天都充滿著歡聲笑語，我覺得它是世界上最幸福的家！
描寫我的家的作文12家，是壹個溫馨的字眼。可我想到了我的“家”卻不寒而栗。為什麽?因為老師們都各有各的特色。
我本是五(5)班的同學。老師都還不錯。直到這年的秋天，我的噩夢才剛剛開始。
分班了，我分到了六(4)班，開始，我還有點新奇：新班級，新老師，新同學。可到了後來，我越來越想念五年級。因為這個班的老師真是太“恐怖”了!
數學老師：這位老師在我的班級裏還是算是目前最溫柔的老師。因為老師講課的時候我們都很安靜。所以這個老師的真面目到底是“好”還是“壞”暫時不知道。
英語老師：有點奇葩。先從作業說起吧：作業本要統壹，不壹樣的要重寫，寫的亂也要重新寫。每節上英語課之前必須先聽寫單詞。聽寫之後錯的壹般只是罰寫10遍，這位呢?20遍!而且英語作業還要多寫。
語文老師：這們老師是最恐怖了!性別：女。年齡：看起來比其它科目的老師要老。性格：絕對不會溫柔。並且作業還不是壹般的多：壹張卷子加上壹篇日記，說是日記，其實是壹篇大作文!恐怖還不止這些。就拿上次語文課說吧：因為上節課講了需要會背的東西。下節課是閱讀課。語文老師走進來了。這個我們不稀奇，因為我們的閱讀課是在教室裏由語文老師看著上的。可老師卻說要先把上節課講的知識會背後找她檢查後才能看書。並且還要站著背，背會才能坐下。沒辦法誰讓她是我們老師呢?只好聽她的啦!
這些老師雖然“恐怖”，可就是因為老師們的“恐怖”，我們的學習才可以天天向上!