絕句
兩個黃鸝鳴翠柳，
壹行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬裏船。
改寫：
冬爺爺緩緩地走了，春姑娘帶著微笑又來到了我們的身邊。柳樹發出翠綠的嫩芽，小小的芽苞睜著好奇的眼睛看著這美妙的世界。詩人在屋裏再也坐不住了，他向窗外望去，看見了兩只可愛的黃鸝站在樹上，正唱著動聽的歌曲，為春姑娘的到來而感到十分高興。
壹行羽毛潔白的白鷺，排著整齊的隊伍，展開雪白的大翅膀，用力地忽閃著，飛向藍天，飛向白雲，飛向自己的家鄉。
透過窗戶，可以看見對面的西嶺上堆滿了千年不化的積雪，好像給山披上了壹件銀衫。那景色簡直像嵌在窗框裏的壹幅中國畫，真是壯觀、美麗極了。
詩人推開門，門前的碼頭上，停著大大小小、各式各樣來自東吳的萬裏航船。這些船有運貨的、送人的。人們乘著船，欣賞著美如畫卷的景色，壹切顯得那麽舒適、那麽祥和。
牧童（古詩改寫）
瞧！壹眼望去壹片綠油油的草，仿佛鋪在地上似的！風輕輕壹吹“沙沙沙”的響聲傳的到處都是。
聽！牧童又在吹笛子了，壹聲聲歡快的調子逗弄著晚風，慢慢的小時在耳邊。
早上太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿著自己的笛子，上山放牛去了，他坐在牛背上吹著笛子，哼著小曲。快樂地在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，就躺在草地上，看著天上的白雲和小鳥們，嘴角浮起壹絲微笑。
吃完晚飯，太陽早已下山了，明亮的月亮去爬了上來。牧童手裏拿著笛子，邁著歡樂的腳步來到草堆上，不脫下身上的蓑衣就躺了下來，聽著草叢裏不知名的小蟲唱著美妙動聽的歌，擡頭望著夜空中明亮皎潔的月亮，腦海裏浮現出壹個個畫面。
妳聽那歡快的調子又吹起來，多動聽啊！咦！怎麽停下來了，哦……原來是牧童閉上眼睛進入了夢鄉。是啊！他真的累了，就讓他聽著蟲子的催眠曲美美的睡壹覺吧！
參考資料：
清平樂·村居（古詩改寫）。。。
午後，我懷著悠閑的心情慢慢地散步，無意間看到了壹座又低又小的茅屋。茅屋後面有壹棵棵蒼翠挺拔的竹子，壹座座連綿起伏的山巒，透露出鄉村恬靜的氣息。茅屋旁有壹條小溪，河水清澈透明，河裏的遊魚都能看得清清楚楚；在陽光的照耀下，河面顯得波光粼粼。壹陣微風吹過，河面泛起了壹圈圈漣漪。溪面上有幾朵美麗動人的荷花，有的完全盛開；有的含苞待放；還有的似放似沒放。白裏透粉，
粉裏透紅，像壹位位面帶輕紗的羞澀少女。小溪旁有壹叢叢青翠欲滴的小草，長得十分茂盛，在小溪、荷花的襯托下，更顯得碧清可愛。
茅屋前有壹對白發蒼蒼的老夫妻，他們剛剛喝了壹些酒，從他們紅彤彤的臉上可以看出他們略帶醉意，靠在壹起，用吳地的方言壹起親熱的交談，旁邊的二兒子還不時插上幾句嘴哩！
老夫妻的大兒子正在小溪的東邊，豆地裏辛勤地鋤草，幹得多麽賣力呀！而二兒子也並沒有閑著，正在用竹草細心地編織著雞籠，十分專註。而尚未成年的小兒子呢，幹不了什麽事，只能趴在小溪邊壹邊調皮地逗著遊魚，壹邊剝著蓮蓬吃，搖著小腳的樣子真令人喜愛！
多麽幸福的家庭啊！我深深地陶醉了，呆呆地站在哪兒，久久不願離去…
參考資料：
風蕭蕭兮易水寒，秋風把樹葉吹落，落葉便紛紛墜入水中，江水慢慢地被紅色所覆蓋。那火紅的江水和飄零的落葉，註定了這是壹個紛亂的秋天。
江邊小徑，薄霧中走來壹隊人馬，由遠而至。隊伍中間是壹輛囚車，囚車前後是戒備森嚴的押解士兵。囚車之中是壹個衣著襤褸但目光極為有神的人，仔細看去，在那煙塵滄桑後面，竟是壹個只有十六歲的面孔。他是夏完淳。
此刻，秋風依然在吹，落葉依然在飛舞，蕭蕭的江水依然在落葉下墜後泛起微波。囚車上的夏完淳的內心，也像江水壹樣泛起點點滴滴。
從夏完淳出生那天起，他的骨子裏就是明朝之人，並且他也深深為這點而感到自豪。從小，他心目中的英雄便是嶽飛。他忘不了母親對幼時的他談起嶽飛時的故事時的那種慈愛但堅毅的語調；他忘不了他第壹次讀到《滿江紅》的那種熱血沸騰的感覺；他忘不了在外奔波堅持抗清的父親偶然回家時對他的欣賞和期待的眼神；他忘不了老師吟誦 “山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回”時悲涼復激憤的面容。那時他就在心底埋下了壹粒種子，無數的歷練給予這粒種子養份，於是那種子生根發芽，漸漸枝繁葉茂，最終成為壹棵擎天大樹，支撐著他的整個心房。
囚車依舊在顛簸。夏完淳伸手拂走沾在前額的稻草，發現了前方似曾相識的路，他不禁苦笑，故地重遊竟是這樣壹般場景。夏完淳的記憶愈發清晰，他十三歲那年的壹天，自己回家後帶著興奮與緊張的心情告訴母親他要像父親壹樣參加抗清的隊伍。母親先是怔了壹下，然後便什麽也沒說。母親那天似乎格外地沈默，張羅完行李後便讓夏完淳早早地睡了。夏完淳那晚並沒有入眠，只是默默地聽著屋外燈下壓抑的抽泣聲，然後不知不覺淚流滿面。
壹個十三歲的孩子本有著享受快樂的權利，但卻因現實所逼而過著“萬裏赴戎機，關山度若飛”的生活。經歷了三年的磨難，夏完淳最後卻身陷在這囚車之內，他真不知道自己該慶幸或是後悔。
路越來越熟悉了，夏完淳看到了人群。猛地，他在人群中發現了母親，他不知道三年的時間竟可以使壹個人變得那樣蒼老。薄霧消散，夏完淳看到了母親眼裏的迷茫。她跟在囚車的後面不停地奔跑，口中喊著自己兒子的名字。夏完淳百感交集，他用力握著囚車的欄桿，向母親喊道：“精忠報國！”那是三年前夏完淳離家時母親對他說的最後壹句話，他把這當作自己永世的信念。母親聽到了，也懂了，因為她停了下來。那壹刻，頭發被風吹散的母親站在蕭瑟的松江邊，身後的落葉糾結在壹起，這幅畫面在壹瞬間定格，成了永恒。夏完淳忍受不了那樣的悲傷，終於轉過身去面朝前方，三年來再次的淚流滿面。
“三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬？已知泉路近，欲別故鄉難。毅魄歸來日，靈旗空際看！”當夏完淳用盡全身的力氣幾乎是吼出這四句詩後，他笑了，此時的自己，竟像心中永遠的英雄嶽飛壹樣，真的是了無遺憾了。
那有如生命在燃燒般的火紅的江水，和有如生命在飛舞般的飄零的落葉，註定了這是壹個英雄的季節。
評語：欣賞就是將真實的自我情感投入到詩人的熱血中壹起去沸騰去燃燒。小作者根據原詩的內容和情感，結合詩人的生平經歷和寫作此詩的背景，加以聯想和想象，設置了具體的場景和情境，把凝練的詩化為濃釅的散文。另外心理描寫特別細膩傳神。而這種心理又都是和周圍的壹切景、人、事融為壹體的，所以顯得真實可信，而那種雖是窮途末路卻依然不失英雄本色的豪情也極能感染人。
3. 壹首古詩改寫記敘文（450字）山居秋暝 （唐）王維 空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。薄暮之景，山雨初霽，幽靜閑適，清新宜人。
被雨水洗滌後的松林，壹塵不染，青翠欲滴；山石顯得格外晶瑩、剔透新亮；就連月光也像被洗過壹樣，極其明亮皎潔；山雨匯成的股股清泉頓時流淌於拾級而上的石板上，又順著山澗蜿蜒而下，發出淙淙的清脆悅耳的歡唱，好似宛轉的“小夜曲”奏鳴。大自然的脈搏在跳動著. 竹海之中傳來的女人們緩步挪移時撥動夜露浸潤的翠竹，發出“沙沙”的聲響，又伴著她們銀鈴般的笑聲，好壹派歡聲笑語的喧鬧竟打破了如此寧靜的夜空；再聽水面蓮葉波動，漁舟順流而下，這便是漁夫要乘著今晚的月光去捕魚。
盡管那春天的芬芳早已逝去，我陶醉在這美妙的秋色中，依然向往長留。
4. 將任意壹首古詩改寫成散文《小兒垂釣》改寫
陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。壹個頭發亂蓬蓬的小男孩背著個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。
小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的、紅的、藍的······五彩繽紛， *** 俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鉤往水裏壹甩，學著大人的樣子，鉤起魚來。
過來壹會兒，壹個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，背著個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：“小弟，王村怎麽走哇？”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲說：“翻過前面壹座山，往西200米就到了。”老先生朝小男孩笑了笑，看著他專心致誌釣魚的樣子離開了。
小男孩仍認真的釣著魚，突然魚線動起來，慢慢下沈，壹定是有魚上鉤了！小男孩眼疾手快，往上壹甩，“哇！好大壹條魚呀！”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了壹條又壹條。
太陽下山了，魚簍裏已經滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼著小調，沿著山路回家去了。
5. 五年級作文壹首古詩《秋思》改寫成壹個作文.壹個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍裏，人們正在準備著晚餐，炊煙縷縷。這時，壹個人牽著壹匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。看來，這是個異鄉人，他將投宿何方呢？在作了這樣的鋪墊之後，作者才形象地揭示了作品的主題：異鄉人望了壹眼即將西沈的夕陽，不禁嘆道：“斷腸人在天涯。”
黃昏時的壹棵被枯藤纏繞的老樹上落著壹只黃昏歸巢的烏鴉。飛沙卷過小鎮。壹個人的身影出現在小鎮古道的盡頭，他牽著壹匹因饑餓和勞累過度的瘦馬。不，不應該這樣說，應該說說是瘦馬在牽著他。他，因家庭所迫不得不在外流浪。他的眼睛早已失去了往日的光芒，取代這光芒的是迷茫，仿徨。小河在夕陽的映照下波光粼粼，幾戶人家的小屋雖小卻格外溫馨。這時他想到了那個家，那個大宅院；想到了美食，滿桌的山珍海味；還想到媽媽……壹想到媽媽，他那久違的淚水劃過了臉龐。
他不想在想了，也不敢再想了。
他累了，倒下了，倒在了橋的這頭；他困了，他想睡壹會，只睡壹小會。他合上眼，睡著了，那麽的平靜，安詳，嘴角還掛著壹絲微笑。
風兒吹來了，帶著他的靈魂，飛回了那個他每晚做夢都想回的家
6. 改寫成記事文章壹首古詩村 居早春二月的壹天早晨，我被壹陣清脆的鳥叫聲喚醒了，我睜開迷 迷糊糊的眼睛，初升的太陽透過窗子，照在我身上，令我舒服極了，想 到郊外去走走，感受春天的氣息。
我來到草原上，發現帶有孩子般氣息的小草、小花已經鉆出泥 土，伸著働腰，打著5欠，貪婪地吹吸著春天的甘露。我不由自主地 蹲了下來，輕輕地撫摸著小草那嫩綠的新芽。這時，壹陣春風吹來， 花兒搖搖曳曳，釋放出它那迷人的香味，我聞了聞花香，那香味令我 心曠神怡，頓時覺得那些綻開的花朵給春天增添了許多樂趣。
天空中傳來了銀鈴似的聲音，我擡頭壹看，哦，原來是壹群黃鶯 正在高聲歌唱，它們時而俯沖著，時而翻滾著，令人著迷。我走著走著，來到了堤岸邊，壹排楊柳低垂著枝條，搖搖擺擺，就像美麗的小姑 娘在春風中輕輕地甩著她那秀麗的長發。岸邊的草地上像籠罩著壹 層春煙，讓我盡情地享受那美麗的風景和春天的氣息。不壹會兒，遠處傳來壹陣歡聲笑語，我走近壹看，哦，壹群孩子早 早地放學回來，他們來到草地上，把書包放在樹下，趕忙拿起風箏，趁 著這東風勁吹的好機會，趕快放風箏。風箏的樣子各式各樣，有的像 壹只美麗的大蝴蝶，翅膀壹扇壹扇的；有的像壹條長龍，在騰雲駕霧； 有的像壹架豎琴，風箏上的兩排風鈴可真好聽-—看著他們，我仿佛 也回到了童年，跟著他們壹起放風箏。
天空中，美麗的風箏隨風而飄；草地上，天真的兒童盡情歡笑。 走過寒冬，走出喧囂的我不禁滿腹春意，隨口吟起：“草長鶯飛二月 天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”
7. 用壹首古詩改編成短文楊萬裏坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到壹些柔美的柳樹，楊萬裏的心情格外舒暢了。
無意中楊萬裏看到了壹只小船上面坐著兩個天真可愛的小孩子，他們在小船上跑跑跳跳，然後他們把撐船的竹竿和槳收了起來。楊萬裏覺得很奇怪，那兩個小孩打開了雨傘，可沒有雨，楊萬裏上前問道：\"妳們為什麽要打開傘呢？\"兩個小孩淘氣地說：\"我們是想讓風吹著傘，使船前進！\"楊萬裏終於明白了那兩個小孩的用意.
楊萬裏心想：他們太聰明了，竟然可以想到這種辦法。這兩個小朋友淘氣、天真的樣子，在楊萬裏的心裏久久不去。
8. 改寫詩文,要求把壹首詩改寫成壹篇作文壹座飄渺的仙山，為我們講述他古老的回憶…… 也許有太多的無奈無法承受，它在那裏屹立了千年，用壹顆包容的心平靜面對壹切。
於是，飄渺的雲從他的頂峰湧起，於是，山河奏向了萬古不變的絕唱：所有的仙草靈芝，所有的梅妻鶴子，都為妳而生。 他，執著地走進了雲深不知處；他，執著地走進了千古文人深刻的默契。
手拿壹把鐮刀，義無反顧地走了，去尋找屬於自己的那壹片天，壹片自由的天。隱居，壹個令人向往的詞，多少遷客騷人，多少繁華榮辱，都在這壹片虛無中消散了，融入真正的自由中。
也許哪天，在壹棵遒勁的松樹下，壹位尋訪妳的凡間子弟，小心翼翼地扣響了時空的大門。似乎壹切都會因此而改變，但這只是壹扇虛掩的門，沒有人會看到妳的歸來，妳與凡世擦肩而過，留給訪客的只有深深的無奈。
是誰又在吟誦那首從亙古傳來的絕響： 松下問童子 言師采藥去 只在此山中 雲深不知處。
9. 用壹首自已喜歡古詩改寫成壹篇短文以下短文改編自歐陽修的《生查子·元夕》，全文如下：
壹晃已經過了壹年，又到了元宵佳節。我站在窗外，看著今年依舊熱鬧的燈市，思緒不禁飄到了去年的元宵節。那時的月亮也如今晚壹般明亮，高高掛在柳梢上，格外明亮。而那燈市的人群也壹如今天般的熱鬧，人群來來往往，相互猜著燈謎。去年的元宵佳節，我們相約好壹起見面。我還記得那晚的月光朦朧，我們兩個兩情相悅，在柳樹下互相宣誓。
壹回神，思緒又回到了現在。我看著此時此景，終於明白了何為物是人非。寒風吹拂過我的發絲，我用手撫平被風吹亂的發絲，不曾想衣袖帶起了眼角的壹片淚花。
原詩如下：
去年元夜時，花市燈如晝。
月上柳梢頭，人約黃昏後。
今年元夜時，月與燈依舊。
不見去年人，淚濕春衫袖。