作為壹名教職工，時常需要用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的幼兒園大班數學教案《剝花生》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班數學教案《剝花生》1目標
1.學習用數字、符號記錄花生的數量。
2.嘗試有計劃、有條理地進行多次剝花生、做記錄的活動。
準備
1.花生果每人壹盤(10粒左右，花生仁的數量為1―3不等)。
2.每組兩盒彩筆、兩只空盆、記錄紙數張。
過程
1.猜猜花生有幾顆。
――觀察盤中的花生，說說它們有什麽不同。(可比較花生的大小、長度、外形等)
――妳能猜對每顆花生裏有幾顆花生仁嗎?
――選壹顆花生果，先猜猜裏面的顆數，再剝開看看自己對了嗎?
2.討論記錄的方法。
――想壹想怎樣才能記清楚第壹顆花生果裏有幾顆花生仁?第二顆，第三顆呢?
――怎樣記錄?是剝完了壹起記錄，還是剝壹次記錄壹次?
3.記記花生的顆數。
――幼兒把花生果剝開，數數裏面有幾顆花生仁並記錄在記錄紙上。
――註意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。
――引導先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找花生果裏花生仁數量相同的記錄有幾次。
4.交流分享。
――帶領幼兒互相觀察記錄的結果。
――請個別幼兒說出自己記錄的數字或符號表示什麽意思。
――品嘗自己剝的花生。
建議
1.鼓勵幼兒用自己認為合適的方法進行記錄，並用清楚的語言表達記錄結果。
2.可在區域活動中將花生外殼塗上七彩色，拼搭成好看的“七彩項鏈”、“七彩小路”等。
幼兒園大班數學教案《剝花生》2活動目標：
觀察花生果的特征，了解花生果的用途。
記錄剝花生仁的情況，學習簡單的統計數據的方法。
體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
花生人手10顆，點心盤和小碗人手壹個，記錄表人手壹張。
智能AB猜試題。花生類食品若幹。
活動過程：
壹、觀察花生果的外形。
1．以猜謎導入：小朋友都喜歡猜謎，今天老師就給小朋友帶來了壹個謎語，請妳猜壹猜，小耳朵聽好了。“麻屋子，紅帳子，裏面睡個白胖子”誰猜出來了？
2．妳是怎麽知道的？請幼兒解釋謎面。我們來看看，花生的外殼怎樣？裏面呢？打開後，裏面有什麽？學習花生仁（了解花生的外形特征）
二、剝花生
1．小朋友真棒，不但能猜出謎語，而且還能說出理由，那是不是每顆花生裏面都睡了壹個花生仁呢？那妳來猜猜看，這顆花生裏面有幾顆花生仁？（幼兒猜測）是不是這樣呢？我們怎樣就能知道了？（剝開來看壹看）
2．妳們想不想剝花生呢？今天我們壹邊剝花生還要壹邊記錄，怎麽記呢？（出示記錄表）這裏有壹張記錄表，上面有兩排格子，這壹排是告訴妳要剝10次花生，下面這壹排是讓妳填花生仁的顆數，如果第壹次剝出2顆花生仁，妳就在第壹個格子裏用2來表示，第2次剝出3顆來，妳記在哪裏呢？好的，小朋友在剝的時候要剝壹次記壹次，壹直到剝完為止，剝下來的殼放在中間的盆子裏。妳會不會玩？妳能不能壹邊剝壹邊吃？
好，現在開始吧！
3．請幼兒剝花生，壹邊剝壹邊進行記錄。
4．教師巡回指導，提醒幼兒記錄剝下的結果。
5．鼓勵已剝完的幼兒說說遊戲結果。
6．統計數據。
交流：小朋友，花生都剝好了嗎？妳能不能把記錄的結果告訴大家？（能，請個別幼兒介紹）
A、今天，小朋友真聰明，不僅會剝花生，還把花生仁的顆數都記錄了下來，知道了壹顆花生裏面有的是1顆仁，有的是2顆花生仁，還有3顆的。那在妳剝的10顆花生中每種有幾顆呢？我們把它來統計壹下好不好？
妳們看，老師也剝了10顆花生，我也把它記下來了，那來看看，1顆花生仁的我剝到了幾次？（數數看）把它記在哪裏（壹顆花生仁的地方），2顆花生仁的剝到了幾次？怎麽記呢？3、4顆有幾次？記在哪裏？
B、小結：好現在我已經把我剝的.花生統計出來了。（老師指著記錄表說壹遍）C、小朋友會不會把自己的記錄結果也統計壹下呢？（會）請小朋友試壹試，看看妳統計下來，那種花生仁的最多？
D、幼兒統計，教師指導。
E、交流：妳統計的結果怎麽樣？誰願意來向大家介紹壹下？幾顆花生仁的最多？（幼兒講述）還有誰願意來說壹說？
F、其他小朋友，妳的呢？把妳的記錄表說給妳的爸爸媽媽聽聽，告訴他，妳的是哪種花生仁的最多？（下位交流）
三、了解花生的用處。
1．小朋友真棒，通過統計，發現了2顆花生仁最多，那花生有什麽用呢？（幼兒自己說）
2．小結：小朋友說的真好，那花生仁除了可以吃，可以榨油，那它的殼和衣有沒有用呢？讓我們來聽聽花生自己是怎麽說的吧！（另壹位老師來扮演花生講述）3．原來花生的本領這麽大，它渾身都是寶，妳們記住了嗎？
四、遊戲：智能AB猜
1、下面我們就來玩壹個關於花生秘密的遊戲，叫智能AB猜。
2、我說壹句話，如果妳覺得A的答案對，妳就站在A這壹邊，如果妳覺得B的答案對，妳就站在B這壹邊。選對的小朋友就可以得到壹朵笑臉花，所以，妳壹定要聽清楚了以後再選，看看誰能全部答對？聽明白了嗎？好，遊戲現在開始。
1．花生的種子在（）
A 、在泥土上面
B、在泥土下面
2．發黴的花生（）
A 、可以吃
B、不可以吃
3．花生能榨油（）
A 、能
B、不能
4．花生只能吃（）
A 、是的
B、不是
5．所有的花生都只有2顆花生仁（）
A、是的
B、不是
6．花生的殼（）
A 、有用
B、沒用
評價：遊戲結束了，看看妳得到了幾朵笑臉花？我們來看看有沒有誰得到了6朵笑臉花的？這些小朋友就是我們這次遊戲的冠軍，其他小朋友也不要難過，我們下次繼續努力，爭取奪冠軍。
五、分享活動。
今天我們和花生玩遊戲，還知道了，這麽多關於花生的知識，現在我們壹起來嘗嘗我們親手剝的花生是什麽味道的？
孩子分享花生。