篇壹幼兒園小班社會教案及反思：我們都是好朋友
活動目標：1、願意與同伴交往，會以碰碰頭、親親臉等各種動作表示友好。
2、學習短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3、體驗與好朋友壹起做遊戲的快樂。
活動準備：
動物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片
活動過程：
（壹）遊戲導入以遊戲引起幼兒興趣，學說：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發幼兒參與活動的興趣。
1、教師：今天，我們班請來了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說壹句好聽的話才肯出來。
2、教師示範：聽老師是怎麽說的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰出來了？老師剛才是怎麽說的？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉！（教師拿毛絨玩具與自己做親密動作）
3、還有許多小客人都躲起來了，小朋友和老師壹起把小客人請出來吧。（壹起學說短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動作）
4、請個別幼兒請小客人。
（二）友好示意
1、教師：我們班來了那麽多好朋友，小朋友會用壹些友好動作來歡迎好朋友嗎？
2、若小朋友不理解，老師可以示範和好朋友握握手等動作。
3、鼓勵幼兒想出不同的動作來表示對好朋友的友好。
4、請幼兒之間相互學壹學友好的動作。
（三）音樂遊戲
1、音樂遊戲：碰壹碰
2、教師：現在我們要將這些友好的動作放到遊戲中去，和好朋友們壹起玩壹玩好嗎？現在請小朋友，找壹個好朋友，我們聽著音樂壹起玩碰壹碰的遊戲吧。
3、遊戲2-3次。
（四）總結活動
1、教師：和好朋友在壹起玩開心嗎？想壹想，好朋友在壹起還可以做什麽事情呢？
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有壹起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）
3、教師總結：好朋友在壹起可以做很多事情，可以壹起玩遊戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因為我們都是好朋友。
活動反思：
篇二幼兒園小班社會教案及反思：愛護小動物
活動目標1、樂意和小動物交朋友，激發愛護動物的情感。
2、了解愛護小動物的方法。
3、初步能判斷對錯，並說出原因。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備
小動物受傷的照片、電子大書及保護動物的相關圖片。
活動過程
壹、經驗分享。
——師：妳們家裏有養小寵物嗎？它是什麽動物？叫什麽名字？它幫妳做什麽？妳是怎麽照顧它的？
——教師請有養小寵物的幼兒介紹自己的小寵物。
二、學習保護動物。
1、教師出示壹些動物受傷的照片，請幼兒說說小動物怎麽了，激發幼兒愛護小動物的情感。
2、教師引導幼兒討論如何保護小動物。
3、教師出示電子大書和相關圖片，引導幼兒學習愛護小動物的方法。
——當小動物餓了，我們要給小動物餵食。
——不可以虐待小動物，比如說：不能打它。
——小動物臟了，要給它洗澡。
——小動物生病了，要及時帶它看獸醫。
——除了愛護動物，還要保護環境，帶小狗外出遊玩時要拴狗繩，小狗拉的便便要及時清理。
三、判斷對錯。
1、教師舉例說壹些情景，請幼兒說壹說這些做法對不對，為什麽？該怎麽做？
——小狗臟了，明明覺得它難看了，把它丟在路邊不要了。
——馬路上有只小狗被車撞了，壹個過路人看見了，趕緊把小狗送到醫院救治。
——家裏養的小金魚好久沒有換水了，小金魚都生病了。
2、教師小結：小動物是我們的好朋友，不管是家裏的小寵物還是大自然中的小動物，我們都要好好保護它們。
活動應變
教師在準備圖片時要註意，不要太血腥的圖片。
活動延伸
繪本閱讀：《我想養只寵物》《寵物總動員》。
區角活動
1、娃娃家：投放小貓、小狗玩具，鼓勵幼兒照顧小寵物。
2、養殖區：有條件的地方可以養壹些金魚、烏龜或者小白兔，讓幼兒學習給小動物餵食。
環境創設
張貼愛護小動物的方法的圖片。
家園同步
家長給家裏寵物洗澡時可以讓幼兒適當參與，讓幼兒也感受照顧小動物的快樂。
隨機教育
在日常生活中，時刻提醒幼兒要愛護動物，當然遇到兇猛的動物也要學會保護自己。
活動反思
篇三幼兒園小班社會教案及反思：我愛爸爸媽媽
活動目標1、區分爸爸媽媽的用品，樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關心、愛我們的爸爸媽媽。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、在活動中將幼兒可愛的壹面展現出來。
活動準備
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家裏做事的錄像。
活動過程
壹、探索爸爸媽媽的物品。
1、小朋友，早上誰送妳們來的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
老師為妳們準備了許多爸爸媽媽的用品，等會請小朋友每人拿壹樣，看看是什麽東西？再想壹想是誰用的？
來，我們壹起去看看（把妳拿到的東西和旁邊的小朋友說壹說）
2、小朋友們，拿好妳的東西回到座位上，誰來說說妳拿的是什麽？項鏈是誰用的？襯衫呢？
二、物品分類。
1、小朋友們都說得很好，這些東西有的是爸爸用的，有的是媽媽用的，下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽，把爸爸用的東西送給爸爸，送的時候要大聲地對媽媽說：“媽媽，我把圍巾送給妳！”
2、檢查：我們來看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！誇誇他們！
再看看媽媽漂亮嗎？妳們真能幹，來，我們握握手！
三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞。
1、爸爸媽媽每天除了送妳們上幼兒園，還要做哪些事？妳們說得真好，我們壹起來看看電視裏的爸爸媽媽做了哪些事呢？
2、爸爸媽媽在做什麽？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務，真辛苦呀！我們來對爸爸媽媽說壹句甜甜的話，妳想到什麽話來告訴大家！妳的話真好聽，妳們說得真好，妳真愛妳的爸爸媽媽！
我們就說最簡單的三個字：我愛妳，會嗎？
四、談話小結，提升情感。
我們壹起去對爸爸媽媽說壹說甜甜的話。
教學反思
“感恩”壹個美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設計了壹個系列的活動，引導孩子學會關心家人，體貼家人，激發愛家人的情感，知道向感恩家人！由關愛家人延伸到關愛身邊的人、愛家鄉、愛祖國等更高級的情感。本次活動比較符合小班幼兒的年齡特點，生動形象的生活用品很好地吸引了每個幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長***同參與更加增進親子關系。不足之處是在活動結束以後還可以通過商討、研究，更加深入地發掘深層次的精神，使之與主題更加融合。