教師在教學時激發幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知;了解幼兒對動物知識的認識。以下是我整理的幼兒園大班科學動物的保護色說課稿，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
幼兒園大班科學動物的保護色說課稿範文壹
活動目標
1.了解壹些動物具有與環境壹致的保護色，理解保護色的隱藏作用。(重點)
2.發現動物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環境的相似，能快速分辨出隱藏的動物，感知動物與環境的關系。(難點)
3.感受保護色的神奇，萌發探究動物自我保護辦法的願望。
活動準備
1.知識準備：請家長和孩子交流動物自我保護的辦法以及動物的生活習性。
2.物質準備：課件、大背景圖、動物操作卡、變色龍視頻等。
活動過程
創設情景、激發興趣，初步感知保護色的作用
以“動物遇險”的情景導入，引導幼兒大膽猜想：動物會用什麽樣的辦法避開危險。
提問：
都有哪些動物在森林裏玩?
老鷹來了他們會怎麽辦?妳能找到他們嗎?
小結：動物身上的顏色和周圍環境壹致，這就是動物保護色，是用來隱蔽、保護自己，不被敵人發現。
操作實踐、探索發現，感受保護色的特點和神奇
1.組織“找找看”遊戲，為每個幼兒提供動物隱藏的圖片，引導幼兒仔細觀察、發現、交流自己找到的動物。
2.出示課件、交流分享，鼓勵幼兒說出動物身體的顏色、形狀、花紋與環境相似的特點，理解隱藏的含義。
提問：
妳發現了什麽動物?是什麽樣子的?(引導幼兒說出動物身體輪廓與周圍環境的相似)
小結：大自然是非常神奇的，動物的保護色也是很神奇的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、形狀也和周圍的環境十分的相像，動物適應周圍環境的能力非常強。
提問：
妳還知道哪些動物會用保護色的辦法保護自己?
3.播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環境變化改變自身顏色的本領。
創設遊戲、提升經驗，運用保護色的方法解決問題
1.創設“捉迷藏”的遊戲情景，請幼兒觀察自己選擇的動物特點，思考把動物隱藏到最安全的地方。
2.幼兒把動物藏好後，教師開始找;根據情況將沒有隱藏好的動物找出來，和幼兒壹起分析被發現的原因。
3.根據幼兒遇到的問題“斑馬顏色和周圍環境不太壹致，怎樣保護自己”，引發幼兒討論：斑馬有沒有保護色。
播放斑馬的視頻，引導幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到保護自己的作用。
4.引導幼兒說說動物還可以怎樣保護自己，並結合視頻驗證。
小結：動物們除了可以用保護色的方法保護自己外，還可以用切尾、噴墨等方法保護自己。
延伸活動
我們人類模仿動物朋友保護自己的方法，有很多發明創造，妳們知道哪些呢?回家後和爸爸媽媽壹起從書中找壹找，然後壹起分享吧。
幼兒園大班科學動物的保護色說課稿範文二
壹、教育目標:
1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法.
2.感受"保護色"的神奇,萌發探究動物保護色的願望.
二、活動準備:
1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,並記錄在調查表格中.
2.<<隱身妙招>>教師教學資源及教學掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖壹張.
3.“關於保護色在不同領域的發明”ppt課件。
三、活動過程:
1.出示調查表請幼兒根據自己的經驗,進行"動物自我保護"的交流.
師:孩子們前幾天,我們發過壹張調查表,請小朋友和家長壹起搜集有關動物自我保護的方法,現在請妳們自己說壹說調查結果.(幼兒自由發言)
師:原來小朋友知道這麽多動物保護自己的方法,妳們真棒,現在老師要考壹考妳們?請妳們做好準備.
2.請幼兒聽故事<<隱身妙招>>,初步了解保護色
(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜壹猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發言)
(2)教師講故事並進行提問，初步了解保護色
(3)教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發現它們。
3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。
(1)請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫裏的動物。(幼兒自由發言，老師及時地引導和鼓勵)
(2)請幼兒說壹說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發言)
(3)教師小結：
在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發現，這就是動物的保護色。
4.觀看教師教學資源?隱身妙招?，拓展幼兒經驗。
(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。
(2)教師小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼裏來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。
5.分組進行遊戲：“捉迷藏”
幼兒每人選擇壹張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然後師幼進行討論、交流結果。
(遊戲分組進行)
6.聯系生活，拓展幼兒經驗。
(1)幼兒討論：生活中人們也很聰明，根據動物的保護色想到了保護人類自身，小朋友想壹想人類會怎樣利用呢?
(2)請小朋友看“關於保護色在不同領域的發明”的ppt課件，拓展幼兒經驗。
四、活動延伸：
1在圖書區投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。
2在科學區請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，並作記錄。
幼兒園大班科學動物的保護色說課稿範文三
活動目標：
1.在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。
2.對動物因適應環境而變色的奇妙現象感到好奇，有進壹步探索動物奇特本領的興趣。
重點：在創設的"尋找遊戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什麽作用。
難點：幼兒通過遊戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。
活動準備：
1.經驗準備：激發幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知;了解幼兒對動物知識的認識。
2.環境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子後面放置3張桌子(幼兒分組)供操作用。
3.材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片(枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、青蛙等)。
活動過程：
壹、遊戲導入：小鳥找食物
(觀看PPT，討論)
重點提問：
(壹)小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林裏，妳們看看它找到了什麽?(瓢蟲)
(二)紅色的瓢蟲壹下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們壹起幫小鳥找找，還有什麽食物可以吃呢?(蚱蜢)
(三)為什麽蚱蜢壹開始小鳥沒有找到它呢?
小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發現。壹些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍壹致的顏色，這就是動物的保護色。
價值分析：觀看PPT，導入主題，激發幼兒了解動物保護色的興趣。
二、分辨討論：動物保護色
重點提問：
(壹)妳們知道還有哪些動物也有保護色呢?(幼兒說，老師點出圖片)
青蛙躲在荷葉上的圖片，發現了什麽?(青蛙和荷葉顏色相近)
枯葉蝶：像枯葉壹樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……
(二)四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些(獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等)
(三)遊戲：誰的眼睛最最亮
規則：三個小朋友為壹組，每組壹張圖片，用最快的速度，拼出圖片並找出藏在圖片裏的動物朋友。
小結：在大自然中有許多動物都有和環境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便於覓食的作用。
價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環境的關系。
三、遷移經驗：奇特的本領
重點提問：
(壹)動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發，發明了什麽呢?(迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等)
小結：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據動物的保護色運用到各個不同的領域，對人類有很大的幫助。
(二)動物除了保護色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢?我們下次再來交流。
價值分析：通過交流，進壹步了解動物保護色的重要性，並且有進壹步探索人類向動物學本領的興趣。