少年沈思壹會兒，說：這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，並且在別人需要的時候給予恰當的幫助?
智者兩眼發光，繼續說道：第三句話，把別人當成別人。
少年說：這句話的意思是不是說，要充分地尊重每個人的獨立性，在任何情況下都不可侵犯他人的核心領地?
智者哈哈大笑：很好，很好。儒子可教也!第四話是，把自己當成自己。這句話理解起來太難了，留著妳以後慢慢品味吧。少年說：我這句話的含義，我是壹時體會不出。但這句話之間有許多自相矛盾之處，我用什麽才能把它們統壹起來呢?
智者說：很簡單，用壹生的時間和經歷。少年沈默了很久，然後叩首告別。
後來少年變成了壯年人，又變成了老人。再後來在他離開這個世界很久以後，人們還時時提起他的名字。人們都說他是位智者。因為他是壹個愉快的人，而且也給每壹個見到過他的人帶來了愉快!
智者回答了四句話，細心的人請慢慢體味：1、把自己當成別人 2、把別人當成自己 3、把別人當成別人 4、把自己當成自己
我們可以這樣理解：1、在感到痛苦的時候，把自己當成別人，這樣痛苦自然減輕了;當欣喜若狂時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平靜;2、可以真正同情別人的不幸，理解別人的需求，而且在別人需要的時候給與恰當的幫助;3、要充分的尊重每個人的獨立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心領地;4、需要自己慢慢品味。
四句話之間相互矛盾，若要真正明白需要用壹生的時間和經歷。
這四句話應該是修身養性的四個階段：1、學會站在別人的角度看待自己(走出自己);2、以看待自己的眼光看待別人(以己推人);3、尊重他人(人格獨立)。4、重視自己(人格自主)