潘老師，是我們的數學老師，也是我們的班主任，對於她最為深刻的印象就是很兇，壹般來說，很兇的老師都沒有太多的耐心，但是，因為潘老師，我的絕對肯定被推翻，她很有耐心。潘老師對我的第壹印象便是這孩子真愛說話，在上初壹的第壹堂數學課時，就被點了名，下課後便被叫到辦公室長談。我愛面子，這讓我臉發燒。我的老師，是個爭強好勝的人。她對於我們整個班級都寄托著深厚的期望，她需要我們給予她動力。尊師敬長，是我們的必修課，不管怎樣，我們的知識來源於老師的淳淳教導。盡管潘老師再怎麽兇，她的起點是好的，她所做的是為了我們，而不是她自己。作為學生，我們無權對老師挑三撿四，只要她站在那座講臺上，就證明她有能力，有實力為我們講授知識。
像大多數老師壹樣，我的老師也喜歡壹些尖子生，優秀生，乖巧聽話的學生。但事實證明，優秀生總歸有著他的優秀的地方，學習成績是壹方面的事，但能力的強弱是點點滴滴中的發現。我的老師她其實是優秀的，她了解我們的閃光點和不足，她的做事有著她的道理。像我的老師那樣，她接納了我們的不足，我們對於老師偶爾的壞脾氣，也要學會包容。不論是嚴厲的教誨，還是溫暖的鼓勵，在我的心中都漸漸結了壹個繭，在我無助時，迷茫時，想要放棄時，時不時的從時間中抽出壹幕幕的鼓勵，不斷的給自己勇氣；在驕傲時，自大時，自負時，從往事中抽出壹聲聲的斥責，鞭策著自己不要出現同樣的錯誤。