教學目標：
1、幼兒熟悉各種樹葉的名字。
2、幼兒利用樹葉組合出各種東西。
3、培養幼兒的動手操作能力及合作能力。
教學準備：
1、收集各種樹葉。
2、教師制作幾幅粘貼畫。
3、各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤、16開白紙。
教學過程：
壹、談話引題：小朋友現在是什麽季節？（春天）春天到了，天氣漸漸轉暖，大樹媽媽的樹葉寶寶紛紛長了出來，它們像向可愛的小精靈，它們非常漂亮，現在小朋友學做樹葉寶寶，壹起來跳個舞蹈《會跳舞的葉子》。
二、認識各種樹葉：
師：我的樹葉寶寶都到哪裏去了呢?我來找壹找，（老師掀開已經準備好的樹葉）驚奇得說：“哇，這裏還藏著好多樹葉呢！讓我們來看壹看都是什麽樹葉。”老師壹壹出示幾種樹葉，讓小朋友說出它的名字，並說出他像什麽？
小結：小朋友認識了這麽多樹葉寶寶，我們可以用它來幹什麽呢？（粘貼畫）
三、出示範畫：老師帶來了好多樹葉粘貼畫，小朋友看壹下，他們像什麽：小貓釣魚、小帆船，狐貍偷雞，金魚戲水，農家小院。
怎麽粘貼畫呢？小朋友說，老師來粘貼。
四、示範講解：
1、老師拿壹片法國梧桐葉，問小朋友說：他像什麽？（像獅子的臉），老師用白乳膠將葉子粘到白紙上。
2、獅子的身體是什麽形狀的呢？（橢圓形的.）用壹片櫻花樹葉子做身體站在合適的位置。
3、用柳樹葉添上四條腿，壹條細細的尾巴。
4、用手四處圓圓的眼睛，大大的嘴巴。
5、背景修飾：啟發幼兒自己動腦筋添畫。
老師的畫做成了，小朋友想做壹幅什麽樣的畫呢?個別幼兒回答。
五、幼兒動手操作：
教師將各種樹葉分組發給幼兒，幼兒進行操作活動。（放上輕音樂）教師巡回指導：
六、展示作品：
1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進行展示，個別幼兒對作品講解，說說作品的內容，其他幼兒指出它的優點與不足。
2、教師啟發幼兒給以分類點評，對有創新的作品進行鼓勵。
3、教師對幼兒的合作情況進行評價，培養幼兒的合作意識。