還記性不如爛筆頭，這是壹個永遠不能夠改版的事實。讀書筆記是的壹種非常有效的學習手段，最好是用自己理解後的語言做筆記，抄書是最笨的方法。所以這就是如何記筆記的問題，在現在的小學生學習階段有太多這樣的問題存在，我們學大的老師為了幫助大家改正提出小學生如何記壹本好的筆記。
壹、用自己理解後的語言做筆記
讀書筆記：為什麽要用自己理解後的語言來記錄呢?這裏有壹個不言而喻的道理，如果妳沒有理解書中所講的內容，妳是無法用自己的語言來做筆記的。然而，不論理解與不理解，妳都可以將書本上的內容抄寫下來，而這樣做的結果，充其量不過是增強記憶，就算有助於對知識的理解，這種理解也是比較淺層的，局限的。
壹般來說，閱讀每壹小節後做筆記為好，它具有壹定的完整性，但有些人習慣於讀壹段之後就做筆記，那也無妨，妳可以在讀完壹節之後，再回過頭來整理零散的筆記。記住，在妳讀完壹本書之後，壹定要再回過頭來看壹看本書的目錄，回憶壹下這本書的重點內容，並將所回憶起來的內容，摘要的記錄下來。這樣做的目的是為了給妳所學的知識，設立壹些引導信息，使知識條理化，容易記憶，容易回想起這些知識。
二、表格與圖形的妙用
將壹些復雜的、很難理解的、不易記憶的知識，用表格(table)的方式集合起來，是壹個非常好的學習方法。通過它妳可以非常方便的對知識進行比較、分析、找出相同之處，不同之處。將知識表格化，有簡化知識的作用，清晰、明了，同時又非常有助於記憶。
有些知識用語言來描述非常麻煩，又不容易記憶，而用圖形的方法卻很簡單，妳可以嘗試壹下這種學習知識的方法。所采用的圖形什麽樣都可以，只要有助於理解和記憶知識就行。
三、筆記越來越少
對於已做的讀書筆記，過壹段時間應該重新整理。妳會發現過去所記的筆記中，有許多重復的、多余的、不太重要的內容，這時，妳可以精簡其中的內容。並不是要將所學的內容，壹字不拉的記住，而是要精簡那些周邊的內容，記憶那些核心內容。為核心內容設立引導信息，是精簡知識的好方法，只要妳記住了核心內容的引導信息，便記住了核心內容，就等於記住了所有的學習內容。所以是筆記越來越少，知識越學越精。
小學生如何記壹本好的筆記，這個問題要大家特別的重視，壹本好的筆記不僅要內容精要，還有方便與以後的學習利用，如果妳在記壹本筆記後步入看上面的知識點那麽妳的筆記就是失敗的。
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不動筆墨不讀書
----閱讀指導課（怎樣做好讀書筆記）
耿蘭香
教學意圖：
有人說：讀書是精神王國的探險，是靈魂的壯遊，是內在性靈不斷成長的源泉。又有人說：讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。我們必須認識到課外閱讀不僅是增長知識、完成學業的輔助手段，更是認識生活、拓寬視野、陶冶性情、提高鑒賞水平的必要條件。
課外閱讀指導課和壹般的語文閱讀課不壹樣，學生有更強的自主性。所以本堂課我的著眼點在於激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，指導閱讀方法，培養學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣。
教學目標：
通過本堂課的教學，讓學生能夠獨立地完成讀書筆記，培養學生不動筆墨不讀書的良好的閱讀習慣。
教學重、難點：
教會書寫讀書筆記的幾種方法。
教學準備： 讀書筆記範例。學生課前搜集相關資料、信息。
教學時間：1課時。
教學過程：
壹、談話導入，滲透。
1、交流讀書方法。
2、師小結，引出課題。
二、讀書筆記指導。
1、學生匯報課前了解的做讀書筆記的辦法。
A、小組內相互交流。
B、全班反饋、交流。
2、師小結。（再讓學生進行補充。）
3、根據實際例子向學生介紹做讀書筆記的幾種方法。
（1）摘要式。
即將書中或文章中壹些重要觀點、精彩警辟語句，有用數據和材料摘抄下來，目的是積累各種資料，為科研、教學、學習和工作作好準備。可按原書或原文系統摘錄；（也可摘錄重要論點和段落；還可摘錄重要數字。）
（2）評註式。
評註式筆記不單摘錄，還要寫出自己對這些要點的看法和評價。常用方法有書頭批註。即在書中重要地方用筆打上符號或在空白處加批註、折頁作記號；也可用提綱方法把書和文章論點或主要論據扼要記敘下來；還可用摘要式綜合全文要點、記下主要內容；讀完全書或全文對得失加以評論也是壹種方法。
（3）心得式。
即讀後感。是讀書或讀文章後寫出的自己的認識、感想、體會和啟發。常用方法有：劄記 是摘記要點與心得結合的產物；心得，也叫讀後感。（將讀書體會、感想、收獲寫出來；綜合觀點、見解，提出自己看法並記錄下來，也是很好的讀書方法。）
（4）記載式。
4、出示讀書筆記的例子，請生分辨分別用了哪種方法。
5、學生說說還有那些做讀書筆記的方法（老師還可以做適當的補充）
三、分析評議。
1、投影出示學生所做的幾個讀書筆記，請同學們評議。
2、總結、歸納。做筆記時還應該註意什麽？
四、實踐操作。
1、出示例文，請生選擇自己所喜歡的方式做壹個讀書筆記。
2、交流、展示、評議。
五、課堂總結。
魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，不動筆墨不讀書。讀書動筆，能夠幫助妳記憶，掌握書中的難點、要點；有利於妳儲存資料，積累寫作素材；也有利於擴大妳的知識面，提高妳的分析綜合能力。不動筆墨不讀書，是很多人體驗、總結出來的良好的讀書方法，也是壹個很重要的基礎訓練方法。但願我們全班同學以後讀書時都能做到“ 眼到、口到、心到、手到、腦到”。