作為壹名教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我為大家整理的小班體育活動教案《小兔采蘑菇》，歡迎閱讀與收藏。
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇1活動目標:
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動準備：
1.小兔頭飾若幹，數量為幼兒人數2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。
2.在場地中間懸掛壹條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地壹端四散撒上“蘑菇”。
活動過程：
壹.開始部分
組織幼兒做“小動物來做操”的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的遊戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有壹片樹林擋住了我們的去路，妳們有什麽辦法可以過去呢?
2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果妳鉆過去了，采到了蘑菇，請妳告訴我妳是怎麽鉆過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麽鉆過去的並示範給大家看，教師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發!
5.幼兒遊戲，當幼兒把蘑菇全部采完遊戲結束。
三.結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習遊戲“小兔小兔真愛玩”。
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇2設計意圖
健康對於每個孩子來說是最重要的，為鍛煉幼兒強健的體魄，培養幼兒參與活動的興趣，我們為幼兒設計了各種各樣的遊戲，例如：《小兔子采蘑菇》利用了孩子們喜歡的呼啦圈、毽子，用故事的形式導入遊戲，壹定會引起幼兒的參與興趣，完成教育目標。
活動目標
1、鍛煉幼兒雙腿夾物跳的能力。
2、幼兒初步學會鉆呼啦圈的玩法。
活動準備
1、呼啦圈若幹、小筐子、毽子若幹。
2、幼兒人數相等的小兔子頭飾。
活動過程
開始部分：
老師用故事的形式導入：老師扮演兔媽媽，對兔寶寶（幼兒）說：“寶寶們，媽媽聽說在不遠處的樹林裏長了許多小蘑菇，今天媽媽帶妳們去采蘑菇好嗎？“
基本部分：
老師講解遊戲規則及玩法：
兔寶寶在去樹林的路上小兔子們要鉆過（呼啦圈），回來的路上雙腿夾住蘑菇（毽子）跳過水坑（呼啦圈），在路上壹定要把蘑菇夾緊，千萬不能掉在路上，回來後把采到的蘑菇放到媽媽準備的小筐子裏，然後繼續到樹林裏采蘑菇，請小兔子們記住每次只能采壹個蘑菇，不能多采，請寶寶們壹定要註意安全。
結束部分：
“兔媽媽”和“兔寶寶”壹起數壹數采到的“蘑菇”，體驗收獲的樂趣。
活動反思
此遊戲的設計符合小班年齡段幼兒的發展特點，孩子們興趣濃厚，積極參與，通過遊戲幼兒掌握了雙腿夾物跳的技巧，鍛煉了幼兒雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發展，活動效果較好。
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇3壹。活動目標：
1、 讓小朋友練習雙腳並攏向前跳。
2、 讓小朋友學習分辨紅、黃、綠三種顏色。
3、 體驗做壹只小白兔，去采蘑菇的快樂。
二。遊戲準備：
材料：小兔胸飾（帶掛繩）每個小朋友壹個，兔媽媽胸飾壹個，紅、黃、綠三種顏色的蘑菇每個小朋友五個，紅、黃、綠小籃子3只。
三。遊戲過程：
1、場地安排：擺好小蘑菇（先擺三個）和小籃子
1、 扮演角色，活動身體。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“現在呢，每個小朋友都是可愛的小兔子，老師呢，是妳們的兔媽媽”
“我們壹起來學學小兔是怎麽走路的，我們壹起來學壹學。”表揚“對，xx學小兔子走路學得很棒！還有xxxx”
2、 提供材料自由探索：
（1）老師：“兔寶寶們，妳們最喜歡吃什麽呢？”（胡蘿蔔、小蘑菇、青菜）
（2）“妳們看，草地上有很多好吃的小蘑菇，我們把他們采回家好不好呀？”
（3）“小兔子們先看看兔媽媽是怎麽采小蘑菇的”雙腿並攏跳著，用手撿到壹只小蘑菇，然後跳著把小蘑菇放到小籃子裏。小朋友們要註意了：
A、每次只能采壹只小蘑菇，放進籃子以後回去采第二只，等到所有的小蘑菇都放進籃子裏，我們要馬上跑回來，因為大灰狼會來抓小兔子的，我們到了家裏他就抓不到我們了；
b、小蘑菇的顏色要跟小籃子的顏色壹樣，“我們能不能把紅色的小蘑菇放到綠色的籃子裏啊？”；
c、采小蘑菇的時候小兔子們要註意不能搶（變講邊示範）
示範的時候在小朋友都看見的地方，跟他們同壹起點，小朋友們坐在臺階上看我示範，把整個過程完整地示範壹遍。
教室裏：小椅子靠床壹排擺好，小朋友們坐在小椅子上看我示範，把整個過程示範壹遍
（4）小兔子們都聽明白了嗎？再看兔媽媽做壹遍
（5）好了，現在我們開始采小蘑菇吧
3、幼兒遊戲
所有小朋友站在綠線線上準備，（配班老師幫忙）掛好小白兔胸飾
“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶妳們去采蘑菇啦~我們出發啦~”
“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”
（講評的時候配班老師幫忙把小蘑菇倒出來放回原地）“好了，小兔子們在綠線線上站好，剛才在采蘑菇的時候，我發現啊xx小兔子采得很棒，還有xxxx，媽媽喜歡這樣的兔寶寶，他們啊每次只采壹只小蘑菇，然後再回去采第二只，采得可快了，顏色也沒有搞錯，紅的蘑菇放在紅籃子裏，綠蘑菇放在綠籃子裏，黃蘑菇放在黃籃子裏，小蘑菇都采完了以後都馬上跑回來了，就不會被大灰狼吃掉了，我們再去采壹次，其他小兔子也要向他們學習，好不好？”
“兔寶寶們都準備好了嗎？媽媽要帶妳們去采蘑菇啦~我們出發啦~”
“小兔子們看看還沒有小蘑菇呀？沒有了，好了，我們快快回家去，大灰狼要來了”
4、結束遊戲
小兔子們今天啊跟媽媽壹起采了很多很多的小蘑菇，媽媽真開心，小兔子們會自己采蘑菇了，今天兔寶寶們表現都很棒，媽媽都很喜？要不要跟兔媽媽抱抱？
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇4活動目標：
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法，發展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據不同的信號調整身體運動的方式，體驗集體遊戲的快樂。
活動準備： 紅、黃、藍大綢布若幹；竹梯、平衡木；錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
（壹）熱身運動：快樂小司機
師：天氣真好，我們壹起開著小汽車去公園玩吧！（聽著音樂做律動：模仿擦車、開車、摁喇叭、轉彎等動作。）
師：公園到了，我們把汽車停好，進公園玩嘍！
（二）情景遊戲：彩綢變變變
1、順著小路走壹走——把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
師：這裏有兩條小路，我們壹起走壹走。（帶著幼兒依次走過小路，提示幼兒保持身體平衡。）
2、經過小河跳壹跳——把藍色綢布對折成小河狀
師：前面有兩條小河擋住了去路，妳有什麽好辦法？（幼兒運用跨跳或並腳跳的方法過小河。）
3、看到山洞鉆壹鉆——把紅色綢布做成山洞狀
師：小朋友們都過河了嗎？我們壹起鉆山洞嘍。（幼兒手腳並用爬行，身體盡量不要碰到“山洞”。）
（三）自由探索：彩綢真好玩
（自由探索彩綢的多種玩法。）
1、師——這裏有好多彩綢，妳們看看有些什麽顏色？（紅、黃、藍）數數看壹***有幾塊彩綢？
2、師——漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友壹起玩呢！妳想跟它怎麽玩呢？（引發幼兒想出不同的玩法，如倒爬；順爬；滾；抖動彩綢，幼兒用腳踩；幼兒與教師結伴玩吊竿；兩位教師拉住彩綢兩頭，幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩；用彩綢作漁網，玩捕魚、坐轎子等遊戲。）
3、師——下雨啦，快點找個地方躲起來吧！（壹起躲到大紅傘下）風好大呀，把大紅傘吹上去了，風小了，大紅傘下來了。 （變換傘的高度。）
師：哎呀！壹陣大風吹過來，把大紅傘吹跑了，我們快去把它追回來吧！（大紅傘四處移動，幼兒跟著目標快速追逐奔跑。）
師：大紅傘終於追回來了，和好朋友靠得緊壹點，我們再也淋不到雨啦！
（四）放松整理
師：雨停了，天晴了，我們也玩累了，壹起開著汽車回家吧！（北京愛樂幼兒園）
《抹肥皂》—分組教學活動
《抹肥皂》—分組教學活動
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇5活動目標：
·萌發愛護水資源的情感
·知道水被汙染了，生物就不能生存
·練習鉆過70厘米高的障礙物
相關領域：語言、社會
主要形式： 集體
課時安排： 壹課時，35分鐘
重點難點
·重點：萌發愛護水資源的情感
·難點：能正確協調地鉆
活動準備
·經驗準備：掌握初淺的環保知識
·物質準備：鴨子胸飾若幹(與幼兒人數等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若幹(數量為幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶
活動過程
壹、開始部分
老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛煉身體。復習遊戲“長高了，變矮了” (“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”馬上蹲下； “誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數次)。
二、基本部分
1．學習新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍後，說說在玩時遇到的問題。
②啟發幼兒進行討論：怎樣才能從松緊帶下順利經過?
③得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進行兩次；
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鉆；
⑤請個別幼兒示範，並講解重點：鉆時低頭彎腰，盡量不碰到松緊帶；
⑥幼兒繼續練習後，請幼兒成四列縱隊站在起跑線後；
2．遊戲“快快逃出汙染區”
①講解遊戲玩法：遊戲開始，每隊的第壹位幼兒出發，依次鉆過兩條松緊帶後，跑到河邊抓壹條魚，然後鉆回來將小魚放入各組的臉盆內，等到把小魚抓完後，小鴨自由自在地跳下水去遊泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上汙染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。
三、結束部分
1．師： “能幹的小鴨們逃離了汙染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?為什麽會有汙染區?”
2．幼兒自由討論。
3．教師小結： “小鴨們逃出了汙染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的環境，讓我們的小鴨在清清的水裏快樂地長大。壹起跳個舞慶祝壹下，好嗎?”
4．放錄音，教師帶領幼兒跳歡慶舞。
延伸活動
1．提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找汙染區，探詢被汙染的原因。
2．帶幼兒到園內的遊泳池邊，展開討論：怎樣才能保持池水的潔凈而不受汙染?
活動評析
壹、設計意圖
基於小班幼兒的年齡特點，我們很難以說理的方式來說服他們愛護水源，孩子也不了解水被汙染的後果。通過本次活動，自然地將環境教育融入健康活動，在幼兒練習鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環境教育。本次活動設計側重於幼兒愛護水資源情感的萌發，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離汙染區等情節來吸引幼兒，讓幼兒在快樂的體育遊戲活動中形成愛護水源、保護生物的環境意識。
二、活動效果
該活動充分調動了幼兒活動的積極性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動興趣，尤其是遊戲“快快逃出汙染區”的順利進行，既讓幼兒快樂地練習鉆的動作，又讓幼兒明確了水被汙染後生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在遊戲過程中自然地接受環境教育。延伸活動的設計很合理，符合幼兒實際生活的.需求。
作者：朱雪 《幼兒環境素質教育》
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇6設計思路：
小白兔是每個孩子都喜歡的小動物，白白的毛、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著“小兔乖乖”主題的進入，孩子們對於小兔子的喜愛越來越濃，借助小兔這個可愛的角色，在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練，認識區別物體的大中小，感知大中小的相對性。
活動分為三個環節：第壹環節通過圖片的出示引出主題；第二環節由於天氣冷，在讓小兔壹家變暖和的同時學習按物體大小進行相應的匹配，同時為下壹環節小兔采蘑菇做準備；第三環節讓幼兒通過進壹步觀察發現蘑菇的大小不同，而且其中兩種蘑菇需要比較才能分辯大小。
活動目標：
1、嘗試按物體大小進行相應的匹配。
2、在采蘑菇的情境中體驗幫助小兔的快樂。
活動準備：
圖片：三只特征明顯的白兔（兔爸爸、兔媽 媽、兔寶寶）、帽子、蘑菇若幹
活動過程：
壹、小兔真可愛——出示圖片，激發幼兒興趣。
1、今天，小兔壹家來了，猜猜誰是兔爸爸？誰是兔媽 媽？誰是兔寶寶？妳是怎麽看出來的？
2、小結：哦，原來長得最高最大的是兔爸爸，不高不矮中等個子的是兔媽 媽，最矮最小的是兔寶寶。
二、小兔變暖和——學習按物體大小進行相應的匹配。
1、現在，它們要到森林裏去采蘑菇。可是，天氣太冷了，妳們有什麽好方法讓兔寶寶暖和壹點？（帽子、手套、圍巾）
小結：天氣冷了，我們可以穿上厚厚的衣服、戴上毛茸茸的帽子和手套。
2、妳們想的真好，兔媽 媽也想到了，她拿出了3頂帽子，看，這三頂帽子壹樣嗎？哪裏不壹樣？（大小、顏色） 那這三頂帽子應該給誰戴呢？
3、今天，來了這麽多的小兔壹家，這裏也有三頂帽子，請妳們把適合他們的帽子戴在他們頭上，要不大不小，正合適。
4、小結：原來帽子的大小和個子的大小有關。大號的帽子給最高大的兔爸爸戴，中號的帽子給不高不矮、中等身材的兔媽 媽帶，小號的帽子給最矮最小的兔寶寶戴。（引導幼兒說給誰、誰、誰戴，看幼兒是否理解）
三、小兔采蘑菇——鞏固已學知識，幼兒操作。
1、帽子戴好了，我們要出門去采蘑菇了。
2、三只兔子商量了下，最小的兔寶寶告訴老師，它說：我最小，我吃的也最少，所以請妳們把最小的蘑菇送給我。最大的兔爸爸說：我最大，我吃的也最多，小朋友，請妳們把最大的蘑菇送給我吧！兔媽 媽說：那請小朋友把采到的中號蘑菇送給我吧！妳們聽清楚白兔的要求了嗎？
3、那兔爸爸和兔媽 媽的蘑菇請妳們幫忙送壹送吧！
4、剛才我也給小兔壹家送蘑菇了，可是我有點搞不清楚，誰來幫我挑壹個大蘑菇？這個蘑菇送給誰？誰來挑壹個蘑菇給兔媽 媽？這兩只蘑菇壹樣大小嗎？怎麽比？
5、小結：原來把兩個蘑菇疊在壹起，小腳對對齊，看看誰高就是誰大。
6、我們也來做蘑菇寶寶吧，誰來和我比？（找壹名幼兒上來和老師比高矮）
7、找壹個好朋友，和他比壹比誰是大蘑菇，誰是小蘑菇。現在我們要開小火車回教室了，到教室裏找個好朋友再和他比比看。
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇7設計思路
在生活中，小班幼兒已接觸了周圍的各種物品，並對數量的多少有了初步的感知，但對於點數能力和數的實際意義的了解需要老師引導。本次活動為小班幼兒學習點數而設計，采用了幼兒喜愛的“小兔采蘑菇”遊戲進行，遊戲中，老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶，媽媽帶寶寶去采蘑菇，根據蘑菇上的圓點讓幼兒學習鞏固對4以內數的認識，提高幼兒對學習數的興趣。同時通過和媽媽壹起采蘑菇的遊戲，讓幼兒體會遊戲和勞動的樂趣。
活動目標
1、在遊戲活動中復習4以內數的認識，學習手口壹致的點數，引導幼兒積極思維。
2、體會勞動的樂趣。
環境創設
墻面布置大籃子6只，蘑菇若幹分散在場地四周，蘑菇上分別有紅、黃兩色圓點2—4個。
指導重點
根據蘑菇上的圓點的數量和顏色，與籃子上的圓點數及顏色進行匹配。
活動過程
壹、小兔學本領：
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。“寶寶，跟媽媽到草地上去玩吧”。（學兔跳進活動室）
2、小兔跳：媽媽要和寶寶做遊戲啦，考考妳們的小耳朵靈不靈，媽媽敲小鈴，寶寶要豎起耳朵仔細聽，聽到媽媽敲幾下小鈴，妳們就跳幾下。“叮叮叮叮”我敲4下小鈴，妳們應該跳幾下？（可以邊跳邊數）
教師敲小鈴，幼兒根據聽到的鈴聲次數做兔跳。
二、采蘑菇：
1、寶寶，妳們現在長大了，願意為媽媽做點事情嗎？那就和媽媽壹起去采蘑菇吧。
2、每人先采壹只蘑菇，采好後看壹看，數壹數妳的蘑菇上有幾個圓點，然後和好朋友講講自己的發現。
3、和好朋友交換蘑菇比較壹下有什麽不壹樣？看看顏色、數數圓點數。
4、媽媽舉起自己采的蘑菇，讓幼兒看看有幾個圓點，是什麽顏色，采到和兔媽媽壹樣蘑菇的舉起來。
5、請幾只小兔講講自己采到了什麽樣的蘑菇（點子數和顏色），和他壹樣的抱在壹起。
三、送蘑菇：
1、我們把蘑菇送到籃子裏去吧。看看這些籃子上有什麽？每個籃子上的圓點數壹樣嗎？
2、請壹個寶寶去送蘑菇，說說為什麽要這樣送？我們壹起把自己采的蘑菇送到籃子裏去吧。送得快的寶寶可以再去采壹只蘑菇把它送到籃子裏。
四、驗證：
寶寶，今天我們采了許多蘑菇把它們送到了籃子裏，我們看看都送對了沒有？（送錯的給予糾正）。
寶寶能幫媽媽做事情了，媽媽真高興，我們去休息壹會兒吧。
小班體育活動教案《小兔采蘑菇》 篇8活動目標：
1、嘗試運用多種感官感受5以內數的實際意義。
2、初步具有解決生活中數學問題的意識。
3、喜歡參加數學活動，獲得愉快的情緒體驗。
活動準備：
1、兔媽 媽胸飾壹個、小兔胸飾人手壹個；
2、紅、藍、黃、綠四種顏色的卡紙蘑菇若幹；與之對應的四色呼啦圈；3、布置壹塊地，撒滿蘑菇；磁帶音樂《小兔跳》；小玲壹個。
活動過程：
（壹）扮演角色，導入遊戲情境。老師飾兔媽 媽，小朋友飾小兔。
兔媽 媽說：“今天天氣真好呀，小兔們跟媽 媽去地裏采蘑菇吧！”
（放音樂）小兔們蹦跳到媽 媽身邊。
（二）小兔練本領。
1、媽 媽布置任務：小兔們采蘑菇前跟媽 媽壹起來練習以前學的本領吧！
聽媽 媽說，小兔做動作：我的小兔跳三下，我的小兔拍四次手，我的小兔走五步，我的小兔轉兩圈等。
2、練本領提要求：第壹次媽 媽說慢壹些，小兔可以數出聲來；第二次媽 媽說快壹些，能幹的小兔不數出聲來。
3、小結：表揚小兔有本領。
（三）小兔采蘑菇。
1、聽鈴聲采蘑菇並將蘑菇按顏色分類。
（1）媽 媽交代遊戲內容：地裏的蘑菇真多呀，采蘑菇之前仔細聽媽 媽的話。
提出要求：請小兔聽媽 媽敲小鈴的次數去采蘑菇，采到蘑菇後，看清蘑菇是什麽顏色的，就放到相同顏色的呼啦圈中。
（2）小兔采蘑菇。媽 媽敲小鈴，讓小兔聽鈴聲采蘑菇並學習檢查。檢查順序：先請媽 媽檢查；接著和夥伴相互檢查；最後請小兔自己檢查。
2、聽鈴聲采蘑菇，蘑菇上的點數必須與鈴聲壹致。
媽 媽：蘑菇長得真快，看這個蘑菇和妳們剛采的有什麽不同？（蘑菇上有點點）。這次請小兔聽媽 媽的鈴聲去采壹個蘑菇，蘑菇上的點點必須與媽 媽的鈴聲壹樣。采到後可自己檢查或和夥伴相互檢查，對了按顏色放到對應顏色的呼啦圈中。
3、看胸飾采蘑菇，蘑菇的顏色、點數必須與胸飾的顏色、點數壹致。
媽 媽：看自己是什麽顏色的小兔，這回可以采壹個蘑菇送給自己，采到的蘑菇的顏色、點數必須與自己帶的小兔的顏色、點數壹致。給媽 媽或自己檢查。
4、小結。誇小兔真能幹，註意鼓勵能力弱的寶寶。
（四）結束。
師：今天小兔們真能幹！快到中午了，肚子餓了吧！請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽 媽，讓媽 媽來做頓豐盛的午餐吧！