作為壹位傑出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎麽寫好教案呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班消防安全教案集錦《火災》含反思，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班消防安全教案《火災》含反思 篇1活動壹：
可怕的火災（大小班分別進行）
活動目標：
1、知道我們的生活離不開火。
2、了解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。
3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動準備：
火災現場錄像片段、多媒體課件“有用的火”
活動過程：
1、談話，說壹說在什麽地方見到過火，火有什麽作用。
2、播放多媒體課件“有用的火”，進壹步了解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。
3、觀看火災現場錄像片段，請幼兒討論當火災發生時是誰在撲救大火。
4、說壹說自己及其他人在生活中的壹些有可能導致火災的危險行為。
活動二：
“消防員叔叔頂呱呱”（大小班同時進行）
活動目標：
1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。
2、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。
活動準備：
消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園
活動過程：
1、邀請小班的小弟弟小妹妹***同參加活動。
2、認識消防員叔叔。
（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什麽用。
（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及壹些滅火的經過。
（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
（4）請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。
3、消防車真厲害
（1）借助圖片說壹說消防車與其他的車有什麽不同。
（2）請消防員叔叔講壹講消防車為什麽要漆成紅色，並裝有報警器。
（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什麽作用。
4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣註意防火，怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒壹起為消防員叔叔表演節目。
活動三：
“制作逃生圖”（大小班同時進行）
活動目標：
1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。
2、通過自己動手制作逃生圖，並為自己尋找最快的逃生路線，了解火災發生時時間的寶貴。
活動準備：
事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了壹半的逃生圖（大小孩子兩人壹張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆
活動過程：
1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麽辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）
2、了解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。
4、請幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
活動四：
“消防大演練”（大小班同時進行）
活動目標：
1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。
2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。
活動準備：
模擬火災現場、毛巾、三角巾若幹
活動過程：
1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。
（1）用濕毛巾或三角巾捂住口鼻
（2）離開火災現場
（3）註意秩序不能擁擠
2、設置“火災現場”，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做“誌願者”，協助其他幼兒離開“火災現場”。
3、進行第壹次消防大演練，幼兒按原定計劃迅速離開“火災現場”。
4、總結第壹次消防大演練中的問題，大班幼兒應照顧年齡小的弟弟妹妹，讓他們先走，並註意有無推搡現象，鼓勵幼兒向做得好的幼兒學習。
5、進行第二次消防大演練，到達安全地點後清點幼兒人數。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
幼兒園大班消防安全教案《火災》含反思 篇2活動目標：
1、了解簡單的消防安全知識。
2、學習自救逃生的本領。
3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。
4、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
5、知道在發生危險時如何自救。
活動準備：
1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了壹些消防的初淺知識。
2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解安全出口等相關的知識。
3、彩紙、記號筆人手壹份。
4、火災錄像、煙霧發生器等。
5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。
活動過程：
壹、談話，回憶消防的相關知識
1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西？（根據回答在投影儀上展示相應的照片）
2、消防車與平時的汽車有什麽不同？
3、遇到火災應該怎樣撥打119電話？
請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。
二、學習自救逃生的本領
1、突發事故（配班老師運用煙霧發生器模擬火災）：活動室某角落著火了，幼兒在
2、老師的指揮下迅速撤離現場。
3、剛才小朋友是用什麽辦法逃離的？
4、壹起看看消防員叔叔的介紹，逃生時怎樣做才是又快又安全的。
（播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進；用濕毛巾捂住鼻子；尋找安全出口快速逃離。）
三、設計安全出口標誌
1、從活動室出發到安全的地方——操場，壹***有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎？
3、妳想怎麽來設計安全出口標誌？
4、幼兒設計安全出口標誌。
5、幼兒粘貼安全出口標誌（提醒幼兒粘貼時註意箭頭的方向。）
四、逃生演習活動
1、我們要來進行壹次消防演習，妳聽到警笛聲後怎麽做？
2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃生自救演習。
3、室外集中：妳在逃生過程中遇到了什麽困難？是想什麽辦法解決的？
活動反思：
這節課的活動準備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發言討論，各個環節銜接的比較自然，層層遞進。活動的開始環節，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災帶來的災難。進而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環節，我通過給幼兒觀看火災錄像及貼近幼兒生活經驗的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識，從而增強防火意識，初步了解了撥打火警電話119 以及火場逃生的基本自救方法。最後的逃生演習進壹步鞏固了幼兒的防火自救技能。總之，在整個教育活動中，我堅持面向全體，盡量給每個幼兒表達的機會，註意動靜交替以及活動的遊戲性，給幼兒提供了寬松的環境，和他們壹起探索，做幼兒學習的引導者、參與者，豐富了幼兒的防火知識，提高了自我保護的能力。
幼兒園大班消防安全教案《火災》含反思 篇3設計背景
在人們的生活中自護，自救的安全教育應廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭裏，受到家人的關心，愛護似乎並不存在什麽危險，但在生活中還是有很多事要註意和小心對待，通過學習有關安全知識，使幼兒樹立自護，自救觀念。形成自救的意識。
活動目標
1、讓幼兒能了解並提高防火意識。
2、認識滅火器和簡易滅火方法。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、知道在發生危險時如何自救。
重點難點
1、重點：火災的危害。
2、難點：如何讓幼兒有自護，自救的意識。
活動準備
1、火警電話圖。
2、逃生路標圖。
3、各種救火，滅火，火災圖。
4、滅火器。
活動過程
1 猜謎“火”的的遊戲
師：“紅彤彤，壹在蓬，見風它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風，小朋友猜猜它是什麽東西?”
師：“它是紅色的，而且沒嘴它什麽都能吃。”
師：“還有就是它怕水不怕風。”
生：“老師，它沒有嘴怎麽吃東西啊?”
生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?”
生：“老師，為什麽它怕水不怕風啊?”
通過猜謎遊戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發現問題，能和老師互動解決問題。
2 發生火災時我們應該怎麽辦?
過程壹提問
師：“發生火災時我們應該怎麽辦?”
(這壹環節先讓幼兒自己想想，這時“我”應該怎麽做?)
過程二了解
師：“小朋友，在發生火災的時候我們先要報警對嗎?那麽報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少)
師：“那報警後我們自己怎麽辦呢?”
“逃生，對嗎?”（出示安全出口標識圖）
師：“接下來我們自身安全後，應該滅火了是不是?”（展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用）
最後再重復講述現實中會發生的壹些火災事件，並教育幼兒要懂得保護自己，並且不能玩耍壹些容易導致火災發生的事，如生活中的火柴，打火機之類的危險品。
教學反思
在整個學習活動中大部分的幼兒都能了解到火災的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由於幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認識到火災的危害後能對自己的自身安全形成保護意識。
由於自己的專業可能有些地方傳達得還不夠吧，在以後的工作我壹定先多方了解以補自己的不足!
幼兒園大班消防安全教案《火災》含反思 篇4教學理論
依據與實施策略"引導幼兒了解地震、火災、雷電等險情的自救常識"。通過分析教材和大班幼兒認知特點，我從"險情"中選定了"火災"這壹內容。因為火災是幼兒生活中最常見的險情，且發生頻率較高，讓幼兒了解火災中的正確自救方法是非常必要、也是最有價值的。活動《遇到火災怎麽辦》，意圖幫助幼兒梳理已有經驗，同時對火災的預防和自救方法進行總結、提升。本次活動主要運用了以下的教學策略：
活動目標
1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
2、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。
1、巧用視頻，為幼兒創設較為真實的活動情景。
運用視頻，能夠讓幼兒直觀感受到火災產生的嚴重後果和消防員在火場救人的勇敢精神，產生真情實感。
2、故事講述，讓幼兒懂得遇到險情不慌張，積極動腦想辦法。
活動中通過講述小故事，幼兒在故事的情境中了解到掌握火災自救知識的重要性，知道遇到火災不慌張，要勇敢、保持清醒，並積極動腦想辦法自救。
3、實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
活動中，引導幼兒實地尋找場地中的安全出口標誌，鼓勵幼兒養成看標誌的好習慣，提高安全意識。現場組織幼兒進行火災撤離的模擬演練，能更好的提高幼兒遇到火災的自救能力。
4、情感渲染，幫助幼兒形成積極的社會性情感體驗。
運用情感渲染的'方法，讓幼兒通過照片回顧、體驗交流，感受火災無情人有情，萌發對消防員的感恩之情，以及體驗人與人之間的愛心。
活動目標
1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）
2、能正確撥打火警電話119，面對火災不慌張，積極動腦想辦法，增強自我保護能力。（活動難點）
3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。
活動準備
1、知識準備：活動前請幼兒制作"發生火災怎麽辦"安全宣傳畫。
2、物質準備：視頻（亮亮家失火報道、消防員救火、火災求生法）、課件"遇到火災怎麽辦"、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼兒人數相等、安全出口標誌若幹。
活動過程
1、通過講述"亮亮家火災"事件，引導幼兒感受火災給生活帶來的危害。
（1）播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發生了什麽事情？妳有什麽感覺？
（2）播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現得怎樣？妳想對他們說些什麽？
（3）結合火災後家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重後果。
2、討論交流引發火災的多種原因，引導幼兒了解如何避免發生火災。
（1）提問：為什麽會發生這麽多的火災？怎樣做能夠避免發生火災？
（2）演示課件，引導幼兒看標誌，說出生活中不能做的事。
3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和自護，懂得面對火災要沈著、冷靜，積極想辦法。
（1）通過交流，引導幼兒了解發生火災時如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。
2、教師帶領幼兒模擬練習撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。
3、通過圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發生火災時，從安全出口撤離最安全，並引導幼兒現場尋找安全出口標誌。
4、幼兒觀看視頻"火災自救法"，進壹步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
（2）通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經驗。
1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從安全通道撤離。
2、引導幼兒運用多種方法迅速撤離。
（3）創設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。
1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎麽辦？可以用哪些方法躲避？
2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪裏是正確的。
（3）講述故事，引導幼兒懂得發生火災要沈著冷靜，積極動腦想辦法。
（1）教師講述"婷婷火場自救"小故事。
（2）提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法自救？
（4）運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。
4、觀看公益片"我們快樂成長"，體驗人與人之間的關愛。
（1）請幼兒觀看公益片，談壹談：如果妳是受災的小朋友，妳現在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美好情感。
（2）引導幼兒張貼安全宣傳畫，讓更多的人知道在火災中自救和自我保護的方法。
活動反思：
活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，並學習並初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習並初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態自然、大方，語言親切。
幼兒園大班消防安全教案《火災》含反思 篇5設計意圖：
大班幼兒 隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了壹定的自我保護意識，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒討論有關火的用處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，學會自我保護、自救。
活動目標：
1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2、讓幼兒懂得火災逃生自救的基本技能。
3、讓幼兒認識滅火器，提高防火意識。
4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
5、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。
活動準備：
1.火災錄像
2.人手壹塊濕毛巾。
3、安全出口指示牌，滅火器。
活動過程：
壹、談話導入活動主題教師:小朋友，妳們見過火嗎？火有什麽作用？
教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們壹定要小心用火。
二、教師播放火災視頻，引導幼兒進行觀看。
通過觀看視頻，引導幼兒回答：火災對我們有什麽危害？幼兒回答後，教師總結。
三、出示以下幻燈片，引導幼兒說說發生火災時該怎麽辦？
（1）如果發生火災了，該怎麽辦？
教師小結：發生火災時要迅速撥打火警電話119，並講清楚妳的詳細地址、姓名（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話）。
（2）如果家裏起火了該怎麽辦？
教師小結：家中壹旦起火，不要驚慌失措，立刻告訴大人，並馬上離開。讓大人采取有效措施控制和撲救。
（3）如果火很猛，濃煙很多，我們有什麽辦法逃到安全的地方？
教師小結：馬上披濕衣服，濕被子等向安全出口沖，盡量貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。濕毛巾要折疊6—8層。（讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻並貓著腰走）。
（4）如果身上著火了怎麽辦？ 教師小結：脫掉衣帽，地上打滾，澆水，不可用滅火器直接噴
(5)發生火災了，可以乘坐電梯嗎？
教師小結：遇火災不可以乘坐電梯，向安全出口逃生
(6)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎麽辦？
教師小結：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌妳拍壹，我拍壹，小孩不玩打火機， 妳拍二，我拍二，遠離電源和汽灌 妳拍三，我拍三，監督爸爸不吸煙， 妳拍四，我拍四，遇到火災不哭泣 妳拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 妳拍六，我拍六，易燃物品不亂丟 妳拍七，我拍七，遇到火災快逃離， 妳拍八，我拍八，防火安全從小抓妳拍九，我拍九，著火快打119， 妳拍十，我拍十，防火行動要及時
教學反思：
這次活動是壹次社會、健康整合活動，活動目的是向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識，並學習並初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業，所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢，也突出了難點：學習並初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態自然、大方，語言親切。