玩中的樂趣和收獲
“玩”總會被人認為是浪費時間的行為，特別是玩電腦遊戲，可是我卻不這樣想。
在我以前讀幼兒園的時候，我老爸教我學電腦，可是鼠標壹點兒也不聽話。學了幾次都是控制不了鼠標，我都有點灰心喪氣了。於是，我爸爸想了壹個辦法，讓我玩壹個叫“無敵堡壘”的遊戲。我壹見到遊戲，眼前壹亮。我試了壹下，還真好玩。見到攻擊堡壘的敵人，只需用鼠標對準敵人，輕輕壹按，就可以把敵人消滅掉。玩了幾次，我發現我把鼠標控制得很好了。在玩其它遊戲中，我認識了回車鍵、空格鍵等，還熟悉了每個英文字母及位置。所以學英語的時候，我很容易的就把26個字母默寫出來了。有些遊戲有積分，可以用來買東西，這方面很像數學的應用題。反正，我覺得玩電腦遊戲可以學到很多東西。但我不鼓勵大家經常玩遊戲，在假期裏做完功課的前提下玩，那樣可以調節壹下學習的緊張氣氛。作為學生，我們不能沈迷於電腦遊戲，應該以學習為重。
通過玩電腦遊戲，我明白了壹個道理：只要適度地玩，壹定能從玩中得到樂趣和收獲。
關於玩時的樂趣和收獲的作文我喜歡的東西有很多，玩魔方，畫畫，做手工都是我的最愛。
我最喜歡的就是玩魔方了。
有壹次，爸爸給我買了壹個大魔方，魔方剛到我手裏，排列整齊的六個面就被我拼的亂七八糟。
可是怎麽把它再拼回去呢？興高采烈的我壹下就變得垂頭喪氣。
我真後悔把它弄亂。
這時我發現了壹張小紙條，我把它打開壹看，說明書。
我高興極了。
我大概看了壹看，什麽也看不懂。
我去求助爸爸，爸爸壹邊認真地看著說明書，壹邊拼著魔方。
過了壹會爸爸拼了出來。
我問爸爸怎樣拼的，爸爸說：“妳認真地讀讀就看懂了。
“我這壹次認真地看了壹遍，壹邊看壹邊拼終於弄懂了壹些方法，也可以拼出來幾個面了，我高興極了。
自從爸爸給我買了魔方，我就喜歡上了它，它讓我懂得了壹個道理，就是做什麽事情都要認真，而且還要學會動腦筋。
2玩”總會被人們認為是浪費時間的行為，可是我卻不是這樣想。
在壹個陽光明媚的周末，爸爸帶我去星海公園玩。
來到公園後，爸爸說：“我們去玩海盜船怎麽樣？” “玩就玩！” 我不加思索地答應了。
我們到達海盜船那兒，發現海盜船上有幾個人正在玩呢！我們就在下面看著他們玩。
“呀——”，只聽到那幾個人不時大叫起來。
海盜船停下後，他們幾個人已經嚇得魂飛魄散。
這時，我也有點恐慌。
“沒事的！”爸爸鼓勵我說。
我心驚膽戰地跟著爸爸上了海盜船。
海盜船開始動起來了，我緊緊地抓住把手，生怕被甩出去。
海盜船越來越快了，“嗨！”我慢慢適應了，感覺真是不那麽可怕！我自言自語地說。
通過這次玩海盜船，我明白了壹個真理：凡事都要自己去親自嘗試，才能體會中其中的樂趣。
1、星期二下午課間休息時，我坐在座位上閑得無聊，就想起了科學老師給我們布置的作業——放大鏡實驗。
這時大概是下午壹兩點鐘，科學老師以前說過這個時候是太陽光最強烈的時候，很適宜做放大鏡燒紙實驗，因為這時用放大鏡壹照，紙就能立刻燒起來。
於是，我連忙拿了壹張舊報紙，擺在了教室旁走廊上有陽光的地方。
我拿起放大鏡，對著報紙照，這時報紙上出現了壹個像月餅這麽大的光點。
我左調調，右調調放大鏡。
這時光斑縮小了很多，變成了像比綠豆略微大壹點兒的光斑。
我再次調整了放大鏡的位置，這時光斑被我調整得像比芝麻略微大壹點兒的光斑。
忽然，報紙上冒出了壹股白煙。
這煙味兒太刺鼻了，所以我只得離它稍微遠點兒。
然後，報紙上冒出了火星。
過了壹會兒功夫，火星開始蔓延開來。
過了壹兩分鐘，火就把大半的紙給吞噬了。
為什麽會著火呢？我不解地想。
放學回到家，我查閱了相關資料，終於明白了，原來是放大鏡把陽光的熱量聚在壹點兒上，這點兒上的報紙吸收了許多熱量，壹到燃燒點，報紙就燒著了。
這壹次實驗既有趣，又讓我增長了不少見識。
2、爸爸常常帶著責備的口吻對我說：“妳整天就知道玩，壹玩起來就什麽都忘了，什麽社時候才能懂事呀？”相對之下，玩就成了我最大的特點：拼地圖、搭積木、下飛行棋……都是我喜歡的遊戲。
就拿拼地圖來說吧：壹塊完整的地圖，我三下兩下就全拆亂了，接著我首先找到祖國的首都——北京，把它放好；然後再找到全國最大的城市——上海，以及另外兩個直轄市——重慶和天津，壹壹擺放到位；接著把我們的家鄉——河北省擺放到位；然後找東北三省……最後把祖國的寶島——臺灣放好，壹張地理拼圖壹會兒就恢復原狀了。
通過拼地圖，我收獲了很多的知識：壹是使我學到了許多的地理知識，對直轄市、自治區、特別行政區等等有了更深認識；二是通過拼地圖，提高了我的動手能力，使我的小手更加靈巧；三是了解到祖國是多麽遼闊、壯美，使我更加熱愛我們偉大的祖國！
玩中的收獲：“作文.”許多人都認為，玩是在浪費時間，是壹種幼稚的行為.但是，妳們知道嗎？其實在玩中也能學到知識，也能得到啟示.記得有壹天，姑姑帶著她那只有三歲的小表弟來我家.小表弟把他帶來的積木拿出來要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久沒玩搭積木了.我們開始玩了，小表弟對我說：“姐姐，我們來搭些樓房給爸爸媽媽和外公外婆住吧！”於是，我們開始“建樓房”了.我們壹邊建壹邊說說笑笑，十分開心.我們的“樓房”越建越高，可是，忽然，積木房子倒下了，許多積木都散出來了.看著眼前的這壹切，我發現：如果不是最底層沒建好，這樓房就不會倒下了.這時，我便想到了：如果要建房子，地基沒建好，以後要建都高都是行不通的，就像學習壹樣.記得小時侯，爸爸常對我說過，學習就像建房子，如果妳不把基礎知識掌握好，將來的知識妳就永遠都學不好.想到這裏，我把積木拆開.重新建起了房子.經過壹次教訓，現在，我細心的把每個角落都搭得很好.終於，房子搭好了，我們都很開心.同時，我也從這次玩中得到了啟示：無論做什麽事都要踏踏實實地做好，壹步壹個腳印，要想壹步登天那是永遠不可能的.這樣可以麽？
玩的收獲和感受,作文三百字玩的收獲和感受在緊張的學習之余，能夠痛痛快快的玩壹次，似乎成了我們初壹學生的最大心願。
這段時間，同學和老師們都沈浸在緊張的期中考試的復習準備之中，為了迎接這次期中考試，每天不僅有大量的作業壓得我們喘不過氣來，更多的卻是我們兩個多月以來學習的所有知識點的復習工作。
爸爸媽媽們整天念叨要我們好好準備，逮住我們的每壹個空閑時間催促我們看書，這樣壹來，“玩”在我們所謂的學習時間內似乎成了壹種奢侈。
上個星期天，我的爸爸媽媽都不在家，只有我壹個人。
我便迫不及待地開了電腦，迅速打開了我期待已久的遊戲網站，好不容易的壹次玩電腦的機會使我激動不已。
但是，由於壹直惦記著還沒有寫完的作業，心裏既緊張又著急，總是沒有辦法集中註意力，進入盡興的遊戲狀態，無奈的我，只好還是決定先做完作業再玩遊戲。
終於寫完了作業，我便心無旁騖地玩起了遊戲。
因為心情放松了好多，我很容易就進入了亢奮狀態，在“找茬”玩的遊戲中，本來就頗有經驗的我更是輕輕松松地就連贏了數十次。
可我還是覺得不過癮，又玩起了“拳王”，“跳起”.“出拳”.“旋踢”.“絕招”壹個個動作被我完美的結合在了壹起，遊戲的勝利，讓我更加興奮！當壹輪明月又高高掛在星空時，爸爸媽媽回來了。
我自覺地結束了我的遊戲，還高興地告訴他們，我發現，只有心中沒有想著其他事情，玩才能玩得無憂無慮！反過來想，想要在學習上取得優異的成績，應該去掉心中的雜念，玩時壹心壹意地玩，學時壹心壹意地學，當然，玩也應適可而止，過度的沈浸於遊戲之中只會迷失自我。
這樣，成功就會伴隨在我們的左右。
玩，緩解了我們學習的壓力，放松了我們緊張的心情。
玩的感覺真好！
關於玩中的收獲的作文800字今天又是壹個星期三，我無比地高興，因為今天有我最喜歡上的課——勞技課。
勞技課是讓我們學習做手工的課，我認為做手工就是玩。
第四節課的上課鈴終於響了，我第壹個沖進教室，把書和材料擺放得整整齊齊，端端正正地坐在位子上，等待陳老師進來。
過了壹會兒，陳老師走了進來，用溫柔的眼光註視著我們，教室裏立刻鴉雀無聲，同學們都用期待的眼神望著陳老師。
“我們今天學習另壹種做彩帶的方法。
”陳老師站起來，拿出壹張水彩紙，“下面妳們跟我做。
”很快，壹張張美麗的水彩紙經過陳老師魔術般的手，變成了壹條條絢麗的彩帶。
不壹會兒，我們就做了許多彩帶，有紅的、黃的、紫的、白的、綠的、橙的、藍的、粉的……各種各樣。
我們把全班同學做的彩帶連在壹起，就成了壹條長長的彩帶，把這條全班同學壹起做的彩帶送給老師。
在這個遊戲裏，我學會了怎麽做彩帶的好方法，收獲真大！
在玩中的收獲和發現作文340個字玩中的收獲我們常常都會在壹些特殊的情況下發現的，可我玩中的收獲，則是壹架不起眼的小遙控車上發現的。
今天是萬聖節，媽媽送給我壹架小遙控車當做節日禮物。
我高興極了，立刻來到了草地上，把遙控車放在草地上。
我按下了前進鍵，遙控車便飛快地奔跑起來。
它跑的是如此的飛快，仿佛前面是壹個它夢寐以求的世界。
我連忙跑到遙控車的旁邊，繼續控制它。
我把轉彎鍵扭向右邊，遙控車就向右邊跑去，我把轉彎鍵扭向左邊，遙控車就向左邊跑去。
這時候，遙控車在草地上劃出了壹道美麗的“S”型的線條，在草地上漸漸 地消失。
我看著那線條，高興極了。
緊接著，我讓遙控車沖向小山坡上，可因為電池的電量不夠，遙控車從小山坡上滑下來了，我失望極了。
但是我仍然不放棄，用力地按著前進鍵，終於，遙控車慢慢地爬上了小山坡，我高興地笑了。
通過這壹次的玩耍，我知道，我們人類也要向遙控車壹樣，不停地向前奔跑，失敗不要緊，最主要妳要有信心，沒有信心，妳什麽都做不到，我們要向前走，在我們的前面，還有許多知識等著我們呢！...
玩的收獲小學三年級作文我喜歡的東西有很多，玩魔方，畫畫，做手工都是我的最愛。
我最喜歡的就是玩魔方了。
有壹次，爸爸給我買了壹個大魔方，魔方剛到我手裏，排列整齊的六個面就被我拼的亂七八糟。
可是怎麽把它再拼回去呢？興高采烈的我壹下就變得垂頭喪氣。
我真後悔把它弄亂。
這時我發現了壹張小紙條，我把它打開壹看，說明書。
我高興極了。
我大概看了壹看，什麽也看不懂。
我去求助爸爸，爸爸壹邊認真地看著說明書，壹邊拼著魔方。
過了壹會爸爸拼了出來。
我問爸爸怎樣拼的，爸爸說：“妳認真地讀讀就看懂了。
“我這壹次認真地看了壹遍，壹邊看壹邊拼終於弄懂了壹些方法，也可以拼出來幾個面了，我高興極了。
自從爸爸給我買了魔方，我就喜歡上了它，它讓我懂得了壹個道理，就是做什麽事情都要認真，而且還要學會動腦筋。
記得采納喲
作文玩的收獲200我在家看了壹本書，叫《玩中的科學》，其中的壹篇是說：把壹個裝滿水的紙杯，用筷子插起來，把它放在蠟燭上，不管燒多久，都不會燒漏。
今天，我要親自動手做壹下實驗，首先我先找了壹個紙杯，然後用小刀把杯子挖了兩個小窟窿，我又拿了壹根筷子，插了上去，我再跑到水管前，接滿了水，把蠟燭點著，把盛滿水的紙杯放在蠟燭上燒了十幾分鐘，水慢慢加熱了，我要看看是不是燒多長時間都不爛！又過了十幾分鐘，蠟燭上微微有幾滴水，發出“滋滋”的響聲，我壹看，杯子底下漏了，漏了壹丁點，又過了幾分鐘，杯子漏了壹小塊。
我趕緊把杯子放到了水池裏。
這樣說明，科學，不壹定是真的。
要自己看到、體驗到，這才是真的。
這就是我玩中的收獲。
...
玩兒中的收獲作文許多人都認為，玩是在浪費時間，是壹種幼稚的行為.但是，妳們知道嗎？其實在玩中也能學到知識，也能得到啟示.記得有壹天，姑姑帶著她那只有三歲的小表弟來我家.小表弟把他帶來的積木拿出來要我陪他玩，我心想：好吧，反正我也很久沒玩搭積木了.我們開始玩了，小表弟對我說：“姐姐，我們來搭些樓房給爸爸媽媽和外公外婆住吧！”於是，我們開始“建樓房”了.我們壹邊建壹邊說說笑笑，十分開心.我們的“樓房”越建越高，可是，忽然，積木房子倒下了，許多積木都散出來了.看著眼前的這壹切，我發現：如果不是最底層沒建好，這樓房就不會倒下了.這時，我便想到了：如果要建房子，地基沒建好，以後要建都高都是行不通的，就像學習壹樣.記得小時侯，爸爸常對我說過，學習就像建房子，如果妳不把基礎知識掌握好，將來的知識妳就永遠都學不好.想到這裏，我把積木拆開.重新建起了房子.經過壹次教訓，現在，我細心的把每個角落都搭得很好.終於，房子搭好了，我們都很開心.同...
玩遊戲的樂趣和收獲的作文 200字玩耍通常認為是浪費時間的行為，但妳聽說過，玩也能玩出樂趣和收獲嗎？妳能說壹說妳是怎樣玩的嗎？我來講壹講我是怎麽玩的吧！記得有壹回，我在為透明膠而感到苦惱，原來呀，老師說：“用鋼筆寫錯了的字，用透明膠能貼的壹面貼到寫錯的字，然後輕輕的拉下來”。
我把透明膠貼到書上，又拉了拉，字果真不見了，可貼了的壹面怎麽把它弄下來呢？我感到苦惱，我玩玩透明膠，突然眼前壹亮，我玩到了個好辦法，把用過的透明膠卷起來，到家的時候，剪下用過的透明膠。
回家了，我把用過的透明膠剪下來。
從這件事情中，我明白了：“只有動腦，才有收獲！============================================================================記得采納啊
理想的翅膀總是隨著年齡的增長變得越來越沈重。
這句話是項斯微說的。
的確。
我們長大了，我們變得越來越現實。
那些夢幻般的水晶花園早就不復存在。
成長是殘忍的；成長的代價是慘痛的。
天真不再，稚氣不再，就連單純，似乎也不再。
成長把我摔得那麽痛；成長把我打得遍體鱗傷。
我就這麽敗了， *** 裸地敗給成長，什麽，都沒有留下。
成長以後，我擔心。
擔心那脆弱的友誼會在不經意間被我摔破，然後，我無能為力。
只能眼睜睜地看著它似流水般地壹去不復返，只給我留下慘痛的記憶和刀割般的疼痛。
我也擔心，擔心我找不到最真摯的友誼。
我不明白什麽叫單純也不懂得自己是否單純，但是我清楚地知道，我曾經被壹份不單純的友誼傷害過。
它像刺刀般地狠狠地刺向我的心臟，然後，我看到自己體內深紅色的血液伴隨著淚水不住地流淌，我敗了，敗給這所謂的人性。
不可否認，我對友誼有著深深的依賴，甚至可以說，友誼，是我的第二生命。
正因如此，我才會如此害怕。
朋友之間的勾心鬥角是很難受的。
我曾經讓我的第二生命在生死之間徘徊過。
現在，它復活了，從今往後，我要讓它綻放出耀眼的光芒；我會盡自己最大的努力去保護它，讓它永遠光彩奪目！成長以後，我畏懼。
曾經，我無限憧憬這個世界是多麽的美好，任何的壹切都是如此的公平。
而今，我被這個陳腐的社會擊倒。
我陷入了絕望黑暗的光圈裏而無法自拔。
終於相信了那句話妳不能改變這個社會，妳唯壹可以做的，就是不被這個陳腐的社會改變。
也終於明白，為什麽我會如此迷戀郭敬明。
因為他的作品中，滲透著透骨的絕望。
我們都絕望地享受著絕望。
我們，同是絕望人。
成長以後，我收獲了什麽？絕望？孤獨？寂寞？憂傷？在我單薄的青春裏，我收獲了明朗的憂傷。
我收獲了本不應當出現在青春裏的隱忍和傷痛。
轉載請註明出處 ? 玩中的樂趣和收獲作文400字左右