目標：
1、鼓勵幼兒樂意嘗試各種餐具的使用方法。
2、體驗使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂趣。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、培養幼兒的嘗試精神。
重難點：
幼兒樂於嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。
用正確的動詞表達餐具的'使用方法。
準備：
壹名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。
過程：
壹、導入情境，激發幼兒的興趣。
師：妳們看，兔姐姐為我們準備了什麽?它們是怎麽樣的?
(引導幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說說它們的名稱、形狀。)
二、引導幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。
1、 幼兒自由交流探索：妳剛才吃了什麽?妳是怎麽吃的?請了什麽餐具幫忙?
2、 幼兒說說餐具的使用方法並用肢體語言來表示，教師引導幼兒正確使用動詞。
3、 教師提出或從幼兒的操作情況中啟發幼兒的發散性思維，知道同壹種食物可以用不同餐具來使用。
三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經驗上再次探索。
幼兒在已有的感性經驗基礎上去操作使用不同餐具，品嘗食物。
四、活動延伸
餐具“碰碰碰”，全體幼兒壹起唱唱跳跳。