其實從小就很好的教育孩子怎麽去寫好作文，對孩子的將來是有很大好處的。我們就簡單的說說。
好處壹：寫作文是需要思考的，這就培養了孩子的思考問題的能力。給妳出個作文題目，妳就需要根據作文題目去組織材料。這又鍛煉了孩子的組織能力。
好處二：寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。要寫作文了，妳再去找資料，是不是有點晚了。所以就培養了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對孩子的好處。
好處三：寫作文可以開闊孩子的思維，讓孩子敞開思想，任意的需想象，然後寫下來。這就培養了孩子的思維，去拓展。
好處四：培養孩子的語言表達能力，可以更好的組織言語。
還有很多，總之寫作文對孩子的好處很多，所以家長壹定要好好的培養孩子的寫作興趣。給孩子壹個好的將來。
2. 對於剛學寫作文的孩子要怎樣教,孩子才能夠寫好作文“寫作文”是讓很多孩子頭痛的事情，而大部分家長沒有時間或不知道如何輔導孩子解決這個難題.這裏筆者根據20多年的教學經驗，總結出幾種方法供家長朋友參考.
從口頭訓練開始
壹個人寫作能力的好與差關鍵在於他的語言表達能力.而且“說作文”要比“寫作文”來得快捷，更適合繁忙的家長采用.比如早餐前可以讓孩子來壹段“壹分鐘演講”，父母壹邊準備早餐壹邊傾聽然後加以點評.晚上可以做些口頭訓練的遊戲：制作三組卡片，分別寫上時間、地點、人物，讓孩子在短時間內根據給出的要素，經過自己的想像，說出壹段通順、完整、合乎情理的話.或者事先寫好幾十個故事開頭，給它們編號碼，讓孩子選號，然後接著把故事編完整.
讀書破萬卷
讀書是作文的基礎，讀得多才能寫得好.在選擇閱讀材料時，可以先熟讀中國古代的經典，在此基礎上，再涉獵國外的壹些優秀文學作品.因此，家長應該首先將《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》和《唐詩三百首》等介紹給孩子，讓他們每天朗讀，像中國傳統的私塾教育壹樣，可以不必講解只要求背誦.日久之後，這些精華自然會在孩子心中孕育出語言的珍珠.
“胸藏萬匯憑吞吐”
積累詞匯、豐富孩子的語言，對於提高作文水平有重大意義.準備壹本“詞語積累本”，把讀到的好句子、成語、格言等抄下來，平時要勤翻閱勤溫習，在壹切可能的場合盡量地運用這些詞匯.或者置備壹本《現代漢語詞典》，硬性要求孩子利用零碎時間系統閱讀《詞典》.在已閱讀的詞語下畫波浪線.要求平均每天學15個字及由這字組成的詞語，逐月登記，家長切實督促.
只要家長充分利用生活中各種機會，多途徑尋找話題、文題，讓孩子動口、動腦、動手，很快，妳和孩子都會發現：原來，作文並不難！
3. 如何誘導孩子學寫作文許多學生不同程度的感到寫作文有困難，有的感到沒的寫，有的總寫不具體，有的沒興趣，壹上作文課就“頭疼”；也有的說：“我最怕寫作文了。”怎樣幫助學生解決這些困難，主要靠在學校學習，努力提高寫作能力。如果家長利用家庭優勢，輔導得法，也是大有可為的。
文學藝術源魚生活，小學的作文也是壹樣。孩子和家長生活在壹起的時間最常，生活內容也是豐富多彩的。當今，實行雙休日，生活條件也較好，家長帶孩子外出參觀、遊覽，參加多種社會活動已是平常事了。這樣，即便於知道孩子觀察、了解生活又利於積累作文素材和輔導寫作。這些都是家長輔導的優勢，學校老師往往難以做到。問題是家長要善於利用這些優勢輔導得法，怎麽做才有效呢？
註意培養孩子的興趣。通過各種手段，調動孩子寫作文的興趣。當孩子寫作有求於家長時，不管是壹個字、壹個詞或怎麽開頭結尾，都要滿腔熱情的給予幫助，不要因自己有事或者說心情不好而表現得不耐煩，使孩子掃興。當孩子作文有了進步時，哪怕是用了好詞、好句或某壹段寫的生動具體，都要給予肯定、鼓勵。當孩子和家長意見不壹致時，不要堅持己見強加於孩子，而要引導、啟發，實在說不通就先放壹放，給孩子留有壹個消化、理解的余地。家長要最大限度的保持、培養孩子對作文的興趣，不使之產生厭學的逆反心理。
抓住壹切時機，引導孩子觀察生活、捕捉作文素材。生活中的寫作素材是非常豐富的，隨時隨地俯拾皆是。如：有位家長在陽臺上發現了壹個蜘蛛正在結網，便抓住這個難得的機會讓孩子來觀察，壹邊看壹邊講網的結構，網和綱的關系，蜘蛛是個精工巧匠……孩子聽的津津有味，看的認真仔細，興致很高，還不時提出問題。著既增加了知識，積累了素材，也學習了怎樣觀察事物。又有壹次，他的孩子買饅頭回來很得意，因這是孩子第壹次獨立完成的購物任務，於是家長抓住這個興頭，引導孩子買饅頭的全過程和某些細節，並因勢利導讓孩子把它記在了素材本上。後來，在學校寫作文，題目是《我第壹次……》，孩子便寫了《我第壹次買饅頭》，由於有素材、有生活，有感受，寫得生動、具體，受到了好評，還被《作文報導》刊登了。
為孩子創造機會，多帶孩子接觸社會和大自然，使之開闊眼界、增長知識、觀察生活、了解社會、發展思維、受到教育。如有的家長利用雙休日，帶孩子參觀博物館、觀看有關名勝古跡的電視。使孩子在娛樂中學到知識、提高能力、陶冶情操。要引導、指點、不要包辦代替。開始可多具體幫助，逐步學會寫作文的方法和規律。
家長的職業不同，水平各異，對自己孩子的幫助，應量力而為，盡到心就可以了。總之，願有能力幫助孩子的家長，主動配合，同老師形成合力。這樣，孩子在作文中的困難會解決的，作文水平會提高的。
4. 妳能寫壹些家長對孩子各方面影響的作文發過來給我嗎壹個深圳荔園小學家長小升初心得 各位家長，下午好 我是壹個全職媽媽，自從有了女兒，我就辭去了醫院護士的工作。
我的女兒叫XXX，下個月十壹歲了，她不到六歲上壹年級，上完二年級經過考試，直接上四年級，最後以優異的成績從荔園畢業，考上了深圳外國語學校。我也借此機會感謝許老師、周老師、魏老師、馬老師幾年來對XXX的教導和愛護。
回想這麽多年陪伴女兒學習，陪伴女兒成長，與女兒亦師亦友的關系，真是五味俱全，深深感嘆做壹個稱職的家長真的很不容易。 我每天做的事很瑣碎，很具體，從準時接送，壹日三餐到課內課外學習、輔導，身體鍛煉，再到心理疏導，做人交友，閱讀好書，旅遊長見識等，樣樣參與。
先說學習吧。 老公會先幫女兒訂出詳細的學習計劃，這是最重要的，這樣做讓孩子有明確的目標，計劃分長短期，如六年級壹年要學十本奧數，做六本百科知識，兩本語文提高班，英語聽力閱讀各十本，具體到每天每分鐘，這是上學期的天計劃：4:20分放學，快速步行40分鐘到家，5:00—5:40學校作業，5:40—6:10晚餐，6:10—6:30百科知識，6:30—6:40打乒乓球，6:45—8:00將學校作業完成，8:00—8:30洗澡、吃水果，8:30—9:10做英語閱讀聽力各壹篇，9:10—10:00完成三十道奧數題，10:00—10:30看書或瀏覽當天報紙，了解時事，10:30睡覺。
計劃壹定要詳細、具體、合理，壹旦制訂計劃，家長壹定要監督孩子堅持完成。 再是家長要為孩子精心挑選適合孩子閱讀的各種書籍及難易合適的的習題、試卷，這是壹件不容易的事。
我們會向優秀的學生和家長請教，我有個同學的女兒叫翁菡，今年中考以778分考上深中超常班，初中三年在深中超常班成績都是壹、二名，我會常打電話咨詢她們每個階段學什麽，看什麽書，她小學畢業時，我就到她們家，把她所用過的書和課本拿來，經過篩選，留下適合自己孩子的，現在翁菡上高中了，初中階段用過的書她又會送給我。平時學校老師也會給些很好的推薦，如許老師要求做提高班、黃崗密卷，周老師要求做小學英語總復習等，其實家長才是最了解孩子的。
老公下班後經常去各大書店，用心買回各種程度的書，回家後自己先細細研讀，太難太容易的淘汰。比如當發現《門薩》這套書對智力訓練特別好，女兒又愛不釋手時，馬上再去書店買，但各大書店的書都不全，跑了四五家店終於把壹套七本買齊。
剛放暑假，老公在書店發現《讓中學生……的128個故事》，他買回壹本，我們看後覺得內容特別好，特別適合女兒現在閱讀，就不厭其煩跑了多家書店把壹套八本全部買來，讓女兒每天閱讀，我們還常就書中的問題與女兒壹起討論。六年級壹年女兒除了認真完成學校布置的作業，看書看報，還做完了13本奧數，40套數學小升初試卷，英語做了16本閱讀、14本聽力、2本語法練習、38套小升初試卷，語文完成6本百科知識，1本新題型題庫，1本閱讀訓練80篇，2本提高班。
在每天的學習中，我覺得最重要的是有方法讓孩子自覺、高效、愉快地學習。 我說說女兒怎樣學英語吧。
每天早上壹起床，我馬上打開復讀機，讓英語充溢在客廳的每個角落，這時女兒無論是在吃飯還是在洗手間，都能有意無意聽到英語，這黃金二十分鐘練就了女兒的好聽力，女兒笑稱這是數學中的統籌安排，用二十分鐘完成了四十分鐘要做的事，效果還出奇和好，我堅持了五年，還會繼續堅持下去。每天放什麽磁帶要先準備好，課本的、新概念的、做過的聽力閱讀輪流放。
在座的可能有很多家的孩子在學習新概念，我的女兒五年級時就把1、2冊學完，這學的過程很辛苦，每次上課前先預習我會陪著女兒壹字壹句對著課本聽磁帶兩三遍，不會的單詞拼讀幾遍，再看看語法、課後練習，不懂的圈出來，上課用心聽，這個過程要花3個小時，課後要背誦課文，聽寫單詞，完成作業及練習冊，我對照答案批改，錯題馬上訂正，不明白的留待下次課再問老師，這也要3小時。結果，我的女兒英語背誦全班最好，所有學過的教材：如學校課本，劍橋少兒英語1、2、3級，新概念1、2冊，每課都能熟練背誦和默寫，每周單詞聽寫女兒的100分最多，每學期約有大小考試及聽寫80余次，女兒的平均分全班最高97—98分。
說到學奧數，女兒沒有在校外培訓班上課，1—5年級自己感興趣做做題，不懂的會問我們或問老師，我們買來《小學數學基礎知識手冊》》，將小學的知識點過了壹遍，這樣，到六年級，為了競賽，為了升學，女兒拼了壹年，每天完成作業後，做30道題，基本上是自學，先看例題，再做題，做完我馬上批改，不會做或做錯的另外寫出來，訂正，壹本書做完，再把錯題難題過壹遍，以保證基礎紮實。因每天大量做題，難免有時煩躁，這時我會跟女兒比賽做題，比賽計算，結果各有輸贏，女兒不服輸的勁頭上來了，學習熱情高漲。
這比賽的輸贏掌握在我的手中，當女兒驕傲時，我會讓她輸；當女兒沮喪時，我會巧妙地讓她贏，這樣的學習往往能收到很好的效果。 最後說到學習語文，許老師教作文的方式很特別，孩子們很喜歡，許老師曾自信地說：“我能用半年的時間，讓不喜歡作文的孩子喜歡作文，讓不會寫作文的孩子會寫。
5. 關於 父母對孩子的影響的小作文關愛是壹縷春風，溫暖著每壹個人的心；關愛是壹把火炬，照亮了每個人的行程；關愛是壹個港灣，安撫著每個遠航歸來的人。生活中，我們都曾得到過別人給予的關愛，也曾無私地去關愛別人。
關愛他人可以從小事做起，譬如妳幫助壹個同學輔導功課，壹個好老師的壹句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如妳扶壹個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果妳給予了別人關愛，那妳自己心裏都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著妳的心，引起妳的思考、關懷和擔心，那妳就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，妳在其中能找到創造的喜悅。”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
有壹次，我和爸爸媽媽壹起去買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了壹個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有壹個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著壹支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裏投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有壹些抱著孩子的父母看了壹眼就走了，沒有壹點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麽需要我們的壹顆顆愛心、和壹雙雙溫暖的雙手啊！ 是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出壹點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好。
我在此真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！