作為壹名教職工，就有可能用到教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班變變變教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班變變變教案 篇1活動目標：
1、感知紅、黃、藍色，並根據色彩標記匹配相應的瓶子。
2、在探究活動中，感知兩種顏色混合後會變出新顏色，激發幼兒的興趣。
3、積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。
活動準備：
1、幼兒能認識紅黃藍三色。
2、裝有小半瓶水的瓶子人手壹個，瓶蓋上分別塗上紅黃藍的顏料3、紅黃藍顏色的小標記分別固定在桌上。
活動重難點：
重點： 探究活動中，感知兩種顏色混合後會變出新顏色，激發幼兒的興趣。
難點： 積極參與活動，體驗顏色變化帶來的樂趣。
活動過程：
壹、出示瓶子寶寶，引起幼兒的興趣師：今天小熊過生日了，瓶子寶寶打扮得漂漂亮亮的要去參加他的生日宴會呢！妳看瓶子寶寶穿上了什麽顏色的衣服呀？（分別出示紅色和藍色瓶子寶寶）我們和瓶子寶寶打個招呼吧！
幼：紅（藍）色寶寶，妳好！
師：這個瓶子呀沒有穿上漂亮的衣服，老師來給它變出壹件漂亮的衣服吧！
（教師變搖瓶子邊念兒歌：小小瓶子搖啊搖，小小瓶子變變變！請幼兒幫助教師壹起念壹念）師：呀！瓶子寶寶穿上了什麽顏色的衣服啊？小朋友還知道那些東西也是黃色的？
二、幼兒操作，說說自己瓶子寶寶的顏色師：好了！老師的瓶子寶寶可以去參加小熊的宴會了。還有壹些瓶子寶寶也想去呢，請小朋友幫助他們穿上漂亮的衣服，好嗎？
（幼兒邊念兒歌邊搖瓶子）師：喲！我們的瓶子寶寶都穿上了漂亮的衣服，請小朋友說壹說妳的瓶子寶寶穿上了什麽顏色的衣服呀？
(紅黃藍三種顏色壹樣的瓶子親壹親、抱壹抱)三、觀察顏色標記，送瓶子"回家"，探索顏色變化的秘密師：瓶子寶寶都已經來到了小熊的生日宴會，小熊請他們找到自己的標記後，做到自己的位置上去。
師：看，桌上有哪些標記啊？妳的紅（黃、藍）瓶子寶寶應該坐在哪裏呢？
（幼兒根據顏色標記，將自己手中的瓶子放到相應的標記上）師：今天小熊也要變魔術呢！他要幫瓶子寶寶重新換壹件漂亮的衣服。
（教師提前換上另壹種顏色的瓶蓋，再示範）師：咦！這次瓶子寶寶穿上了什麽顏色的衣服呀？瓶子寶寶怎麽會變顏色的呀？
幼：搖壹搖，就會變顏色的。
師：老師請小朋友拿自己的瓶子搖壹搖，看看妳的瓶子寶寶有沒有變顏色呢？（沒有）師小結：這個秘密呀就藏在瓶蓋裏了，老師在瓶蓋上塗上了顏料，然後蓋在瓶子上，再搖壹搖，瓶子寶寶就變顏色了。
四、換瓶蓋，感知兩種顏色混合在壹起的變化師：現在啊請小朋友也給妳的.瓶子寶寶換件新衣服，好嗎？老師在每張桌子上都放了新的瓶蓋，請妳們把瓶子上的瓶蓋擰下來，再換上新的瓶蓋，搖壹搖，看看妳的瓶子寶寶這壹次穿上了什麽顏色的衣服。
（幼兒自主操作，並說壹說自己的瓶子寶寶換上了什麽顏色的衣服）
五、 結束語： 今天瓶子寶寶玩的太開心了，它們都累了，想要休息了。我們帶著瓶子寶寶回去休息吧！
幼兒園小班變變變教案 篇2活動目標：
1、引導幼兒根據圓形的特征，想象圓形的實物，並進行兒歌創編。
2、鼓勵幼兒大膽想象，體驗創編活動帶來的快樂。
活動準備：
1、魔術工具壹套：魔術棒、魔術箱、請壹教師配教做魔術師。
2、兒歌圖片壹套：太陽、氣球、蘋果、螞蟻。以及相應的漢字：紅通通、飛上天、甜又甜、慢慢爬。
3、幼兒創編用圖片，人手壹份。開汽車的音樂。
活動過程：
1、出示圓形，初步想象。
教師：“小朋友，看，這是什麽？”（圓形）圓形象什麽？（幼兒充分想象）
2、以變魔術的遊戲引出兒歌內容。
（1）教師：“今天，老師要帶妳們區看魔術表演，想去嗎？”（想）“我們開著汽車去吧！”（開汽車的音樂起）“魔術城到了，下車吧！”“看，魔術師來了！”扮魔術師的老師介紹：“我是魔術師，這是我的魔術棒、魔術箱。我只要用魔術棒對著小圓形說‘小圓形，變變變’小圓形就會變出很多漂亮的東西來。
①魔術師用魔術棒對著小圓形說：“小圓形，變變變！”拿出圖片：太陽。教師：“呀，魔術師變出什麽來了？”（太陽）太陽是什麽樣子的？教師把幼兒說的按照兒歌的格式歸納：“變太陽，掛天空”“變太陽，放光芒。”引導幼兒說：“太陽是什麽顏色的？”（紅色）我們用好聽的詞語來說：“變太陽，紅通通。”幼兒跟念壹遍。
②我們請魔術師再來變壹個吧。魔術師：“請小朋友和我壹起來念：小圓形，變變變。”教師：“這回，魔術師變出什麽了？”（氣球）“氣球是什麽樣子的？”教師幫助幼兒歸納後問：“氣球飛到哪裏去了？”（天上）“我們就說：變氣球，飛上天。”幼兒跟念壹遍。
③接下來蘋果和螞蟻的方法同上，不同的是可以請幼兒來做魔術師，變魔術，激發幼兒學習的興趣。
（2）教師：“老師把魔術師變出來的兒歌變成了壹首好聽的兒歌，我們壹起來聽。”教師完整朗誦兒歌。幼兒學習兒歌兩三遍，可以加上動作來朗誦。
3、引導幼兒進行兒歌創編。
教師：“小朋友，還有什麽東西也是圓圓的，它是什麽樣子的呢？妳會用兒歌裏的話來說嗎？”幼兒自由創編，教師在黑板上及時記錄，並幫助幼兒用兒歌的格式進行歸納。最後，把幼兒創編的兒歌完整朗誦。
4、看圖創編。
教師：“魔術師還留下了許多漂亮的圖片，這些圖片都是用圓形的東西變出來的，請小朋友也把它編成壹首兒歌，好嗎？妳可以先和同伴說說。
幼兒集中交流：請小朋友把妳編的兒歌念給大家聽。
5、小節，結束。
教師：“今天，小朋友學會了用圓形編好聽的兒歌，真棒。我們壹起到外面去找找，還有哪些東西是圓圓的，它是什麽樣子的，好嗎？”
開汽車出活動室。
幼兒園小班變變變教案 篇3活動目標：
1、能根據卡片上的物品,大膽想象,並清楚地表達自己的想法.
2、學習用完整的短句說話蝸牛吃了什麽顏色的東西變成了什麽色的蝸牛。
3、願意參與交流，體驗語言遊戲活動的樂趣。
活動準備：
紅黃綠紫四色蝸牛各壹只、各種蔬菜、水果卡片，壹個口袋。
活動過程：
壹、奇妙的口袋
1、今天老師帶來了壹個神奇的口袋，裏面有很多東西，妳們想知道是什麽嗎？讓我先來摸壹摸（教師摸出壹樣物品）這是什麽？
引導幼兒說出這是什麽顏色什麽東西。例這是紅色的蘋果。
2、妳想摸嗎？
請1個幼兒來摸，師提示用這是什麽顏色什麽東西來說出物品。
妳們還想摸嗎？
請2個幼兒妳們來告訴小朋友，這是什麽顏色的什麽東西。
（妳說對了，這個禮物就是妳的了。）
3、小朋友都想摸的，那我們壹起來摸壹個，妳摸的時候快壹點，不然它就不出來了，
妳摸出來的時候告訴旁邊的小朋友，這是什麽顏色的什麽東西。
（教師很快拿口袋從幼兒身邊走壹圈，讓每個幼兒摸壹個在手上。）
4、每個小朋友都摸到了，請妳告訴大家妳摸到的是什麽顏色的什麽東西。
（請幼兒開火車說壹遍。）
二、蝸牛變變變
1、妳們都拿到了好吃的蔬菜、水果還有糖葫蘆，這些好吃的東西是要餵給壹個小動物吃的，這個小動物是誰呢？
它是昨天王老師講的故事裏的壹個小動物，請妳來猜壹猜，是誰呢？（神奇、變色的蝸牛）對這只蝸牛很神奇，它吃了什麽顏色的什麽東西就會變成了什麽色的蝸牛，看我來試試，教師拿壹物品餵壹蝸牛師示範說例句蝸牛吃了紅色的蘋果變成了紅色的蝸牛。
（師邊說邊做動作說完把蝸牛翻過來。）
2、蝸牛真神奇，吃了紅蘋果，真的變成了紅色的蝸牛。誰來餵餵蝸牛，它還會變成什麽顏色呢？
（請壹個幼兒）蝸牛還會怎能樣變？請幼兒依次餵完三種蝸牛後貼在黑板上。
3、教師帶幼兒集體說：蝸牛真神奇，吃了紅色的蘋果，變成了紅色的蝸牛。
4、妳們都想餵蝸牛吃嗎？那妳自己先說壹說蝸牛吃了什麽變成了什麽？
（請壹些幼兒在位置上說。）
三、拓展詞語練習
1、小朋友妳們都想把自己的東西餵給蝸牛吃，可是蝸牛肚子太小了，壹次吃不下這麽多好吃的東西，誰會用好聽的話來說說妳的東西，讓蝸牛聽了很想吃的東西。
請幾個幼兒來說壹說。
2、妳們都想讓蝸牛吃妳的東西的，那妳拿著東西去跟蝸牛說壹說吧。
幼兒園小班變變變教案 篇4活動目標：
1、通過音樂感受體驗孫悟空的特點。
2、運用形體動作表現孫悟空的角色特征。
活動準備：
1、音樂：《小石猴》
2、孫悟空頭套、金箍棒道具。
活動過程：
1、教師運用形體動作及道具，表演音樂《小石猴》的情景。
2、請幼兒回想：哪裏出現壹塊很特別的大石頭、大石頭裏蹦出什麽東西、小石猴有什麽超強能力、小石猴靠什麽東西飛上天、小石猴有什麽武器。
3、進行“我變變變”的體能遊戲：
按照“指令我變、我變、我變……（猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等），請幼兒變出某種身體造型，並做出動作變化（如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等）
4、可換幼兒主持，進行活動。
5、問幼兒有誰會學猴子轉動金箍棒的動作，請幼兒出來示範。教師可以請幼兒參考幼兒用書本，鼓勵幼兒嘗試。
6、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子。
7、可到文具店購買伸縮指揮棒，也可以用報紙卷成粗細不同的長紙軸，將細的套入粗的軸筒內，壹拉到接逢處就猶如金箍棒變長了。
活動延伸：
在每天點名時進行我變變變的遊戲，凡點到名字的幼兒就可以變出壹種身體造型。