他說：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心使用麻醉會影響腦神經。而我，今後需要壹個非常清醒的大腦。
軍神和沃克醫生後來交換了自己的故事，彼此誇贊對方。他們都看得出，對方是何等出色的醫生，無論是在緊急情況下還是在純粹醫學事宜上都非常出色。他們壹起為那些需要幫助的士兵盡力而為，並在戰場上彼此互相扶持，成為了好友。
他只是微微壹笑說：“沃克醫生，妳說我是軍人就是軍人吧。”我的目光不知道怎麽柔和了下來。我吩咐護士：“準備手術。
冷漠-目光柔和-驚疑、驚訝-敬佩。課文先寫沃克醫生給劉伯承檢查眼睛傷勢，發現這個“郵局職員”是個軍人；接著寫沃克給劉伯承做手術，劉伯承拒絕用麻藥。最後寫手術後沃克對劉伯承的欽佩。
用麻醉劑。什麽？不打麻醉劑？我沒聽錯吧！我走進手術室，生氣地對他說：“年輕人，在這兒要聽醫生的指揮！他平靜地對我說：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。
用沃克醫生的口味寫壹些問診的經過，不少於150字二呀，這個肯定先他會問妳這個癥狀有什麽毛病？有沒有發燒是因為什麽原因引起的？這就是我可醫生。
以沃克醫生的口吻講壹講這個故事?1、我用沃克醫生的口吻講壹講《軍神》這個故事：在1916年，我在重慶臨江門外開了壹家診所。當時，兵荒馬亂，戰爭不斷，我這裏每天都會收治很多病人。那天，我照常坐在桌前查看病案。
2、沃克醫生這個人物他所說的故事並不是以他作為主角的，而是我們知道的那個十大元帥之壹，他沒有打麻藥做手術的壹個故事。
3、這個故事告訴我們，無論身處何處，如果妳認為妳可以幫助別人，那麽妳應該這樣做。有時候，別人的生命正掌握在妳的手中。如果妳不確定該做什麽，請仔細聽他們需要的東西，並以最仁慈的方式與他們互動。
4、我走進手術室，生氣地對他說：“年輕人，在這兒要聽醫生的指揮！他平靜地對我說：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。
5、範文：那天晚上，我在診所裏整理病歷，門響了，進來壹位年輕人。按照慣例，我向他詢問了基本情況，對方只是簡單地回答“土匪打傷了眼睛”，隨即我起身檢查病人的傷勢。
軍神用沃克醫生的口吻講這個故事200字1、思路：用第壹人稱來敘述。我是壹名德國人，也是壹個醫生，名叫沃克。我在重慶臨江門外開了壹個診所，今天來了壹個病人，我沒有擡頭，就冷冷的問：“妳叫什麽名字？”他說他叫劉大川今年24歲被土匪打傷了眼睛。
2、軍神和沃克醫生後來交換了自己的故事，彼此誇贊對方。他們都看得出，對方是何等出色的醫生，無論是在緊急情況下還是在純粹醫學事宜上都非常出色。他們壹起為那些需要幫助的士兵盡力而為，並在戰場上彼此互相扶持，成為了好友。
3、我用沃克醫生的口吻講壹講《軍神》這個故事：在1916年，我在重慶臨江門外開了壹家診所。當時，兵荒馬亂，戰爭不斷，我這裏每天都會收治很多病人。那天，我照常坐在桌前查看病案。
4、我是壹名德國人，也是壹個醫生，名叫沃克。我在重慶臨江門外開了壹個診所，今天來了壹個病人，我沒有擡頭，就冷冷的問：“妳叫什麽名字？”他說他叫劉大川今年24歲被土匪打傷了眼睛。我解開病人右眼的繃帶，傷勢很嚴重。
5、讀《軍神》有感作文讀《軍神》有感《軍神》這篇課文寫的是劉伯承大將軍的壹個真實故事，通過學習這篇課文使我從中得到許多教益。
6、我驚呆了，在我的職業生涯中，這件事給我留下了極為深刻的影響，他是神，是軍神！當我得知他便是劉伯承時，激動地握住了他得手！久久不願意放開！軍神，對用兵如神的人的壹種稱謂。
《軍神》壹(以沃沃克醫生的口吻)1、我是壹名德國人，也是壹個醫生，名叫沃克。我在重慶臨江門外開了壹個診所，今天來了壹個病人，我沒有擡頭，就冷冷的問：“妳叫什麽名字？”他說他叫劉大川今年24歲被土匪打傷了眼睛。我解開病人右眼的繃帶，傷勢很嚴重。
2、他只是微微壹笑說：“沃克醫生，妳說我是軍人就是軍人吧。”我的目光不知道怎麽柔和了下來。我吩咐護士：“準備手術。
3、用沃克醫生的口吻說說軍神如下：復述軍神。因為軍神代表了軍人的精神和榮耀，他們勇猛無畏，無私奉獻，是我們國家安全的守護者。
4、軍神和沃克醫生後來交換了自己的故事，彼此誇贊對方。他們都看得出，對方是何等出色的醫生，無論是在緊急情況下還是在純粹醫學事宜上都非常出色。他們壹起為那些需要幫助的士兵盡力而為，並在戰場上彼此互相扶持，成為了好友。
5、我驚呆了，在我的職業生涯中，這件事給我留下了極為深刻的影響，他是神，是軍神！當我得知他便是劉伯承時，激動地握住了他得手！久久不願意放開！軍神，對用兵如神的人的壹種稱謂。
用沃克醫生的口吻說說這個故事?1、我用沃克醫生的口吻講壹講《軍神》這個故事：在1916年，我在重慶臨江門外開了壹家診所。當時，兵荒馬亂，戰爭不斷，我這裏每天都會收治很多病人。那天，我照常坐在桌前查看病案。
2、沃克醫生這個人物他所說的故事並不是以他作為主角的，而是我們知道的那個十大元帥之壹，他沒有打麻藥做手術的壹個故事。
3、軍神和沃克醫生後來交換了自己的故事，彼此誇贊對方。他們都看得出，對方是何等出色的醫生，無論是在緊急情況下還是在純粹醫學事宜上都非常出色。他們壹起為那些需要幫助的士兵盡力而為，並在戰場上彼此互相扶持，成為了好友。
4、用沃克醫生的口吻說說軍神如下：復述軍神。因為軍神代表了軍人的精神和榮耀，他們勇猛無畏，無私奉獻，是我們國家安全的守護者。
5、他只是微微壹笑說：“沃克醫生，妳說我是軍人就是軍人吧。”我的目光不知道怎麽柔和了下來。我吩咐護士：“準備手術。
6、用麻醉劑。什麽？不打麻醉劑？我沒聽錯吧！我走進手術室，生氣地對他說：“年輕人，在這兒要聽醫生的指揮！他平靜地對我說：“沃克醫生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經。
...的描寫體會他的內心變化在以他的口吻講講這個故事?從古老用語“靈”，到古典用語“精神”，再到啟蒙時代笛卡爾用語“意識”，再到現代用語“心理”，人們對有智動物的心理意識的認識是逐漸去神秘化的過程。
答案如下：沃克醫生是壹名在重慶臨江門外開了壹個診所的德國醫生，他也是壹名當過軍醫的醫生。沃克醫生之所以說劉伯承是“軍神”是因為他頭部連著中了兩顆子彈，但是卻壹聲不吭，而且在遭受劇烈疼痛的時候也能夠清楚的數出刀數。
我用沃克醫生的口吻講壹講《軍神》這個故事：在1916年，我在重慶臨江門外開了壹家診所。當時，兵荒馬亂，戰爭不斷，我這裏每天都會收治很多病人。那天，我照常坐在桌前查看病案。