我是個喜歡坐收過難過的小女孩，從小就愛做各種各樣的手工，如動物手工，家具手工，，遊樂園手工。。接下來我就把我座城堡的過程高速到家吧，很好玩的哦，不信？那我就以用事實來說話吧！
首先去買壹本叫（（我是小小建築師）） 的手工書，，然後再準備壹把尖刀，和壹圈雙面膠.接著就要開始做了，，在目錄壹欄中找到城堡，1,2，再把那兩張都裁下來，先把第壹張上面的所有東西都剪下來.剪下壹段雙面膠，黏在桌子上，待用.然後，照著那上面的折痕把它折壹下，接著在貼上雙面膠.最後再把它小心翼翼的粘起來.完成了第壹張紙上的之後，在用同樣的方法做第二張紙上的小城堡，最後再把它們都粘起來.終於全部都完成了，這下子妳就擁有了屬於妳自己的小城堡了！
則麽樣？妳做的小城堡好看嗎？
2. 有關手工制作的作文記壹次手工制作作文指導
教學目的：
1、能將自己參加的壹次活動按活動的經過有順序地說說。
2、能把印象最深的壹次活動片斷寫下來，語句完整通順，能較準確地用詞，並在自改、互改作文的過程中，提高語言表達的準確性、完整性。
3、提高觀察能力，思維能力。
教學重點、難點：把活動內容寫具體並較準確地用詞。
教具準備：課件、各種手工制品。
教學時間：1課時。
教學過程：壹、展示手工制品，指導說活動。
1、談話：昨天，老師已告訴大家今天要舉行手工制作展覽，讓大家回去制作壹樣手工。妳們制作得怎樣了？等壹下展覽時，請大家仔細觀察每個同學的手工作品是什麽樣的？制作得怎樣？
2、展示手工制品，指導說活動。
師：誰要先拿給同學們觀賞？學生邊說，教師邊指導：如：①妳做成了**，心裏是怎麽樣的？為什麽？（教師要求學生認真聽）。②妳已經成功地把**做成了並在這裏展覽了，妳高興嗎？妳是很認真地做這樣手工吧？說說妳是怎樣認真做這樣手工的？③妳以前會這樣手工嗎？誰教妳學會的？現在妳自己能做這樣手工，心裏有什麽感受？這樣手工妳怎樣做？④妳覺得妳這次活動怎樣？妳是馬上制作成功的嗎？⑤有幾個人壹起合作完成的作品嗎？妳們合作得怎樣？ 妳們怎麽會想到壹起合作呢？怎樣合作？ 能按順序完整說說嗎？⑥妳為什麽要制作**？⑦妳也制作了**，也很美。妳的心裏和**壹樣高興嗎？ 除了高興，還有別的體驗嗎？為什麽？⑧還有誰繼續把作品拿給大家觀賞觀賞，並且也說說妳這次手工制作活動？……（適時表揚內容說得具體，詞語用得準確。）
二、說其它活動
1、說手工展覽活動。師：同學們真是心靈手巧，制作的作品豐富多彩，各種各樣。誰願意把咱們今天的這次手工展覽活動也說說？生：……（指名）（師：誰還來說？）
2、說其他活動。師：同學們已經能把自己的手工制作活動和今天的手工展覽活動按順序說得比較具體。那妳還參加過什麽活動？說給小組的同學聽聽。生：……（小組交流後全班交流）——延伸到課外活動。
三、練習寫活動片斷
師：同學們參加了各種各樣的活動，接下來，就把妳印象最深的壹次活動，妳最想寫的那部分內容先寫下來，怎麽樣？（同時出示課件：“把妳印象最深的壹次活動中妳最想寫的那部分內容先寫下來”。）
1、練寫片斷。
2、自改，互改作文。（要求：寫完可以先拿給小組的同學讀讀改改，也可以先自己讀壹讀，改了再拿給同桌或小組的同學讀。）
四、展示作品，欣賞作文片斷。
五、總結。
師：這節課，同學們不但展覽了各自精美的手工制品，而且比較具體地說了各自的制作活動和今天的手工展覽活動經過，感受，又寫了自己印象最深的壹次活動的部分內容。課後請同學們繼續把活動寫完整，念給身邊的人聽聽，怎麽樣？
習作例文：
記壹次手工制作
我從小就喜歡做手工，因此，我的房間貼滿了什麽紙鶴呀、小船、新年卡、聖誕卡、裝飾品，它們全是我親手做的。
有壹次，媽媽的單位發了壹箱可樂，爸爸的單位也發了壹箱牛奶和壹箱冬瓜茶，我把它們喝完了，媽媽拿著那些罐子準備拿出去丟掉，我連忙說：“媽媽，妳給那些罐子給我，我拿來有用。”媽媽說：“妳拿幹什麽呢？”我笑嘻嘻地說：“天機不可泄露。”媽媽沒有辦法，就把手中的罐子遞給我，我心想：如果拿這些罐子串起來，穿在腰上，不就像非洲人嗎？還可以利用廢物做手工，我先把這些罐子洗幹凈，然後拿針把每壹個罐子的角鉆壹個小洞，接著拿線把罐子串起來，先串可樂、冰茶、菊花茶、津威牛奶罐等等。
我連續串三串，每壹串都發出“鈴鈴”的聲音，湊成了首悅耳的歌，我把這三串拿針壹起連起來，最後把幾條彩帶串上去，給它們戴上了 “頭發”，是多麽美麗！這條“啦叭”裙就做好了。
我把這條裙穿上去，剛剛合適，再跳上舞蹈，還真的有點像非洲人。
媽媽壹看，笑哈哈地說：“原來妳用那些罐子做這條裙。”我說：
“漂亮嗎？”媽媽笑得更厲害了說：“很漂亮。”
這次手工制作使我懂得了壹個道理：不要浪費，要省吃儉用，有用的不拿去丟。
現在這條“啦叭”裙仍然在我家。
3. 壹種手工制品的制作過程,寫壹篇作文,700字左右星期六下午，我寫完作業，在家看電視，電視上正在講提倡環保生活，要變廢為寶。忽然，我靈機壹動，何不自己動手壹次，也來個“變廢為寶”？
做什麽呢？我在陽臺上的老衣櫥裏翻來翻去，找到了我以前的白手套，現在不能戴了。對了！用這個能做壹個小白兔的頭相，套在筆架上，當壹個裝飾吧！我隨後又找來了白線、剪刀、棉花、彩筆、紅色紐扣、皮筋、針和彩紙。
首先，要做出兔子的壹對耳朵，所以，只能留兩個手指頭，留哪兩個呢？我試了試，決定留下食指和小指兩個。我將拇指、中指、無名指這三個塞進去，說著簡單做起來難啊！拇指還好塞些，我先把手套撐開，然後用手指輕輕壹頂就進去了。而其他兩個我無論使多大勁都塞不進去。看來蠻力不行啊。我想了想，想出了壹個辦法：從手套裏面拉進去。耳朵外形是做好了，但不扶著它就立不起來，耷拉著，也不好看，我又想到了壹個好方法，將中指、無名指這兩個被拉進去的手指頭分別塞進食指和小指中，起到支撐的作用。不壹會兒，兔耳朵就完成了。
把三個手指塞進去之後，表面上留下了三個小洞，影響美觀，我就穿針引線，將三個小洞縫上，我從來沒縫過針，穿針倒容易，但縫就難了，縫口的時候險些紮到了我的手。縫了幾針後，我漸漸地找到了手感，越縫越順手，輕松地將手套縫了個密不透風。
兔子頭像的輪廓做出來了，就是裏面有些空洞，太扁了，風壹吹就倒，弱不禁風，我就將壹團棉花塞了進去。為了預防棉花掉出來。我用皮筋箍住了手套口上方。
該做兔子的臉部了。我又拿來針線，將兩個紐扣縫在了兔子臉上，用黑彩筆在中間點上了壹個黑點當兔子的眼睛。接著，我又拿筆在黃色彩紙上描出鼻子，在黑色彩紙上描出嘴巴，用雙面膠粘在兔子臉上，白兔裝飾就五官俱全了。最後，我將它套在筆架上，又在它“脖子”上系上了壹條彩帶，即裝飾了它，又預防它歪倒。就這樣，壹個活靈活現的白兔裝飾就在我的手中誕生了。我看著自己心靈手巧的傑作，開心極了。小白兔也微笑著，用眼睛看著我，好像在誇我：“妳太棒了！”
其實，可以變廢為寶的物品還有很多，只要處處留心，就可以將生活裝飾的更加五彩繽紛。
通過這次手工制作，我明白了這樣壹個道理：做壹件事壹定要有耐心，不要只用蠻力，要靈活掌握，這樣總會成功的！
4. 關於手工制作的作文人生中最快樂的事是什麽？有些人會說是睡覺，有些人會說是學習，還有些人會說是遊戲。而我認為人生中最快樂的事有許多，其中，做手工就是我認為最快樂的事啦！
今天，我就過了壹把手工癮。我做的是小小書簽，如果妳還不會做，妳可以跟著我壹起做壹個小書簽，妳準備的材料有：賀卡、膠水、畫筆、尺子、剪刀和紅絲線。
首先，我選了壹張有著中國航天圖像的賀卡，先把有著中國航天圖像的那壹部分剪了下來，把它剪成壹個和小木門形狀相似的樣子後，把所有的棱角給剪成圓形。（我為什麽非要選有著航天圖片的賀卡呢？那是因為學習就要像航天飛機壹樣有沖勁，這樣才有“戰鬥力”。）
然後，我再從別的賀卡中剪下了壹個小女孩，把小女孩貼在了“門”的最頂部，這樣就給這書簽增添了不少色彩。我又從剩余下的賀卡中剪了壹個我們通常對話用的對話框，我在對話框中寫了“加油”二字，因為學習就是要步步高升，要不停的加油。接著我又剪下了壹只賀卡上的小狗，把它貼在了書簽的背面，因今年是狗年嘛！我還貼了二顆小糖果在右下角，因為學習就應該快樂學習，充滿甜蜜的笑容！（其實這也是我看著老師給我們做示範時，在書簽上貼上壹堆花所受到的啟迪。）
此時，我的“偉大工程”己經完成了壹大半，我在慶幸之余，便看了看同學的情況。大家都在熱火朝天地幹著，有的同學在不停地借著材料，有的同學在認真地做著手工，還有的同學無所事事。看到了此情此景，我便又開工了！
現在是到了“工程”的“倒計時”的時候了，我急忙在背面的中間寫下了我的幾句“座右銘”：成功源於勤奮和自信是勝利的法寶！
最後，我便在開始所貼的小女孩帽子上打了壹個小洞，再把壹根紅絲線穿進去，壹個精美的小書簽就做好了！妳是不是對做書簽有所了解了呢？
書簽，既方便讀書，對書也起到了保護作用！
5. 手工制作作文400字怎麽寫今天，我在家裏百無聊賴，閑著沒事幹。
突然眼睛壹亮，何不做手工呢？它不僅能鍛煉我們的動手能力，還樂趣無窮呢！今天，我就要制作“直升飛機”。呵呵，還真別說，手工制作的樂趣可不小呢！ 下面就由我來給妳介紹整個過程： 我先準備好工具：剪刀、膠水等，並初步去研究了壹下如何去制作，閱讀了制作說明。
根據說明圖，我先拿起剪刀在印有“直升飛機”的紙板上沿虛線剪開，剪了十多分鐘，還有壹大半沒剪下來，我開始不耐煩了。再看看前面剪下來的，該齊的不齊，該圓的不圓，就像是小狗啃得壹樣。
我急了，不剪了，就跑去求助爸爸。爸爸語重心長地說：“無論做什麽事都要有耐性、有毅力，妳天幹這點“芝麻”小的事都做不好，更不用說什麽成就大事了。”
我聽後感到十分慚愧。又過了二十多分鐘，我終於剪完了。
下面開始拼裝。首先把機身折疊粘好，再把尾翼粘到機身後面。
“咦，機翼應怎樣安裝呢？”我自言自語道。根本沒有機翼的容身之地了。
於是我又去求助爸爸，哪知爸爸還是那句話，給我頂了回去。我想了想爸爸的話，似乎明白了那句話的真正含義。
我拿起參考書，仔細地琢磨。功夫不負有心人，我終於知道怎麽安裝了。
原來是插裝的，怪不得有壹個小孔呢！這時我才恍然大悟。我繼續耐心地做下去，遇到困難我就仔細研究，壹壹排除，最後，壹架直升飛機終於呈現在我的眼前，雖然做得不十分精美，但是，是我自己用心去做的。
看著眼前的飛機，心裏美滋滋的。 哈哈，手工制作樂趣多。
記住哦，“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。
6. 賀卡的制作作文聖誕節快到了，我準備給姐姐做壹張賀卡。
我找來壹張有十六開的白紙，壹個水彩筆顏料盒，壹支鉛筆，壹把剪刀，還有壹把尺子。首先，把十六開的白紙對折，用尺子對著白紙裏面畫幾條橫線，寫祝詞用。
再來塗顏色了，打開水彩筆盒，先對著白紙中間畫壹條愛心，然後沿著它把它剪開，在它相對的另壹邊塗上紅色，壹個愛心就完成了。再在周圍塗壹個綠色的方框，綠色方框周圍畫壹個藍色的方框。
頂上畫壹個紫色的空白方框，寫上“聖誕節”接著在白紙左邊畫壹個聖誕帽，白紙右邊畫壹朵黃色的玫瑰花，背景就完成了。現在開始寫祝詞了，我寫的是：姐姐，祝妳聖誕節愉快。
空壹格寫浩浩。這個賀卡就完成了。
但是，制作這張賀卡也有壹定的難處，特別是愛心，先要畫，畫了還要剪，在制作過程當中要仔細，不要剪歪了，我就是犯了這個毛病，把這張賀送給了姐姐，姐姐非常高興，說做的很好，我高興的跳起來，我又給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、，還給小朋友們做了幾個，他們都很喜歡，我有壹種表達不出來的喜悅。壹張普普通通的白紙，竟然可以做成精美的賀卡。
在制作過程當中不僅培養了自己的動手能力，還豐富了我們的課余生活。這真是壹次有用又有趣兒的手工制作。
7. 制作整理盒作文今天的作業是寫兩篇作文，壹篇童話動物的故事壹篇介紹小制作的。
我寫完了第壹篇《小猴的事業》，坐在椅子上發愁，寫什麽呢？上壹次寫壹篇《制作噴霧器》，搞的我費勁了好半天。 我瞪著眼睛看著亂七八糟的桌面，書寫的文具、做手工的工具、畫畫的用具，壹個個對著我發笑。
哈哈，就做個整理盒吧。 我首先準備材料：硬紙板、膠帶、牛奶包裝箱、紙張、剪刀、彩筆。
制作的方法是：根據包裝箱、各種用具的大小，將紙板裁切成長短大小不壹的隔離條，把隔離條粘貼在盒子裏。這樣就把盒子的空間分割成了大大小小的空格。
整理盒的樣子做好了。 我再用彩筆寫上壹個個用具的名稱貼在不同的空格裏，再寫上壹個學習計劃表，安排好每天的作息時間，貼在盒子的外邊。
哈！壹個方便實用的整理盒就在我手中誕生了。我將雜物分類，分別放進相應的格子裏，桌面上馬上整齊多了，找東西的時候也很方便了。
我看著漂亮的整理盒、幹凈的桌面，心裏真是高興極了。 有了，今天的作文就寫《制作整理盒》吧。