餅幹盒是孩子的好朋友
活用生活中孩子常見的文字進行識字教育。把孩子喜歡吃的餅幹盒上的文字剪下，靈活運用進行識字教育，效果會很好。這會讓孩子對文字更感興趣，並主動挑出來告訴妳。
充分利用廣告牌和繪本書
孩子3歲時就能夠說出想要表達的句子了。在街頭散步時，有許多素材都可以作為識字的教材。孩子看見廣告牌、交通指示牌、圖書、報紙、餅幹包裝上出現的文字，會隨時問“媽媽，這是什麽”。孩子對物品產生好奇心的同時，也對語言產生了興趣，這正是進行識字教育的最好時機。
擴展資料孩子4-5歲這個階段，孩子的求知欲最強，對色彩豐富，形象生動的圖案也更感興趣。
而文字本身就是由象形字演變而來，它是由音、形、意高度融合的文字，是“復腦型”文字。在教孩子認字時，可以利用圖片與漢字的對應關系來識字，讓卡片作為輔助工具，不僅更容易提起寶寶的識字興趣，也更方便寶寶記憶和理解這個文字。
文字不僅僅是對物品的解釋，更多的是通過文字表達壹些意義，所以文字也可以通過手勢等動作轉化為肢體語言。
比如家長在教孩子認識“哭”這個字，可以略微帶有壹些悲傷的表情；認識“走”字時，可以在屋內來回走動，邁動自己的雙腿，讓寶寶註意到肢體上的變化和文字之間的關系。