小班遊戲搭積木教案
小班遊戲搭積木教案，對於還在的成長教育來說，幼兒園時剛開始的教育，那麽遊戲教育也是其中的壹種增加感情的方式，那麽針對遊戲來說，我們下面介紹小班遊戲搭積木教案，壹起來了解壹下吧。
小班遊戲搭積木教案1
教案壹：搭好玩的積木
活動目標：
觀看情境表演，知道與同伴壹起玩桌面玩具時，要有次序地拿放玩具。
活動準備：
1、布袋木偶小猴、小狗各壹只。
2、桌面小積木壹筐，放在壹張桌子的中間。
活動過程：
(壹)組織幼兒圍成半圓坐好，教師的左右手分別套上小猴、小狗的木偶，藏在身後。
(二)教師操縱木偶情境表演“我們這樣玩”。
1、出示小猴、小狗，並互相問好，告訴幼兒：小猴、小狗要壹起玩玩具啦，看看，它們是怎麽玩的。
2、小猴把放在桌子中間的積木筐拿到自己的面前，小狗說：“把玩具放在桌子中間吧，大家都拿得到。”小猴說：“好的”。就把玩具筐放到了桌子中間。
3、小狗說：“我用積木造房子。先要壹塊長積木。”小狗從筐中挑了壹塊長積木放在桌子上。
4、小猴說：“我用積木造大炮。先要壹塊大積木。”小猴在筐子裏找呀找，找到了壹塊大壹點的積木，拿出來放在桌子上。
5、小狗說：“我造的房子是綠墻壁，我需要壹塊綠積木”小狗找了壹塊綠積木拿出來房子長積木的上面。
6、小猴說：“我要壹塊紅積木”。小猴從筐裏拿起紅積木放在大積木的上面。
7、教師分別操縱小猴、小狗壹塊壹塊拿積木，直至搭出大炮和房子的造型。
(三)引導幼兒觀看小猴、小狗搭造的大炮和房子。教師表揚小猴、小狗能壹塊壹塊拿積木。
(四)告訴幼兒：玩具玩好啦，看看小猴、小狗怎樣收玩具。教師操縱木偶將積木自上而下壹塊壹塊拿起放回筐裏，然後放回玩具架上。
(五)用小猴、小狗的口吻告訴幼兒：“小朋友，我們是這樣玩玩具的，玩積木時要玩壹塊拿壹塊，玩好後壹塊壹塊放回去。請妳們也像我們這樣玩玩具好嗎?再見。”
活動結束
2、教案二：搭積木
活動目標：
1、會觀察圖片，並能用簡單的詞匯講述圖片內容。
2、會用禮貌用語：謝謝！別客氣！請給我壹塊積木好麽？
3、知道與小朋友壹起遊戲的時候也要用禮貌用語，友好的玩遊戲。
活動準備：
1、幼兒畫冊。
活動過程：
（壹）讓幼兒觀察畫冊
1．師：圖片上都有誰？他們在做什麽？
（啟發幼兒講情他們在借積木的時候的`對話並練習禮貌用語）
（二）在老師的提示下幼兒講述圖片內容
1、師：紅紅和冬冬在幹什麽?冬冬搭的是什麽？紅紅呢？紅紅搭的時候發現少壹塊積木，她對冬冬說了什麽？冬冬又說了什麽？
2、師：圖片上說了紅紅和冬冬在幹嘛？我們壹起為這張圖起個好聽的名字吧。
3、師：我們在玩的時候，缺少玩具時，不能和朋友爭搶，要和小朋友商量，友好的遊戲才可以。
（三）情境練習
師：現在妳們的桌上都有些玩具，妳們壹起玩，並在玩的時候要學習說剛剛學習到的幾句話。
（四）小結
師：今天大家學習到了幾個禮貌用語，回家後問問妳們的爸爸媽媽還有哪些禮貌用語，學習學習。
小班遊戲搭積木教案2小班遊戲教案滾球：遊戲目標
1、學習向壹定的方向滾球，增強手臂力量。
2、在遊戲情節中嘗試向壹定和範圍滾球，提高手眼協調能力。
3、練習雙人近距離滾接皮球，提高手眼協調的能力。
4、體驗與同伴***同遊戲的愉悅。
2、小班遊戲教案滾球：遊戲重點難點
重點：
復習拖球走跑能力。
難點：
指導幼兒學習向壹定的方向滾球。幼兒可能缺乏壹定的平衡能力以及手臂的力量較小。
3、小班遊戲教案滾球：遊戲準備
1、較大的遊戲場所
2、小貓頭飾、錄音機、磁帶。
3、皮球、積木、拱門、帶繩的圈和小魚卡片若幹。
4小班遊戲教案滾球：遊戲過程
幼兒自由探索滾球的玩法，教師有目的地觀察幼兒。
教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試壹試吧！
師生***同分享、交流經驗，總結動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。
幼兒再次用剛才***同總結的動作要領，嘗試滾球。
“球兒在賽跑”（單人遊戲）
玩法：
在場地壹邊拉上標識線，小貓們在起點線上跟著貓媽媽壹起玩遊戲，看看寶寶能否將自己的球滾到標識線範圍。
小組球的遊戲（雙人遊戲）
玩法：
老師：“剛剛我們壹個小貓玩壹個球，那兩個小貓在壹起，可以怎麽玩球呢？（請個別幼兒說說）看，我們是怎麽玩的？（滾球）那我們是怎麽滾球的呢？（蹲著相互滾球）咦，這個球寶寶怎麽不聽話呀！有什麽辦法可以讓球寶寶不亂跑呢？（坐下來相互滾球）對了，我們坐下來，把雙腿打開，像球門壹樣，我把球寶寶推進妳的球門，妳接住球寶寶再把它傳給我，這樣球寶寶就不會亂跑了，這真是壹個好辦法！（可以通過錯誤示範，讓幼兒知道滾球的方法）”
老師：“妳們想不想玩壹玩滾球呢？現在請妳和站在妳對面的小熊貓手拉手做好朋友（男女數量不同時，可進行調整），媽媽要給妳們每對好朋友送壹個球寶寶，我們壹起來玩壹玩小貓滾球的遊戲吧！”