在我的感覺裏，我壹直以為《小王子》是寫給天真、充滿想象力的孩子看的，卻不知道這本書是作者通過兒童語言寫給成年人看的。
小王子來自壹個遙遠的小星球。他和他的玫瑰發生了壹點小沖突，所以他離開了他的星球。這次他離開是因為愛情的矛盾。
那是壹個偶然的機會，小鳥把玫瑰的種子帶到了小王子的星球。玫瑰的種子發芽、生長並開花。小王子仔細地看著它。因為玫瑰的美麗，他愛上了嬌艷的花朵。但這種愛情並不總是美好的。Rose希望小王子給予更多的體貼和關心。因為她渴望壹直纏著小王子，小王子感覺到了花的貪婪。慢慢地，他從愛花轉向後悔，從而離開了羅斯。直到到達地球，小王子才意識到逃跑的錯誤。我才明白，不僅有愛，還有責任。雖然愛情不完美，但重要的是不要失去責任。後來，小王子意識到了玫瑰無理要求背後隱藏的溫柔。他為她努力，給她澆水，捉蟲子，蓋玻璃罩，因為他是玫瑰獨有的。但是小王子友好地扔掉了他的玫瑰花。
關於愛與責任，故事講述了壹個更高的話題:馴化。壹只只想被小王子馴養的狐貍。狐貍為什麽要被馴化？因為馴化的關系，兩人壹定要經常見面，因為經常見面，就會有幸福在等待和期待。當小王子第二次參觀玫瑰園時，他知道了馴化的意義。雖然花園裏的玫瑰和他的玫瑰壹樣美麗，就像小王子馴化了狐貍，小王子的玫瑰馴化了他，但他對她的愛是玫瑰園裏所有玫瑰無法比擬的。因為他澆灌了他的玫瑰，在馴化的關系中沒有遺憾，沒有抱怨，沒有猜疑，只有等待和期待的幸福。
就像所有人都想抓住最浪漫的愛情壹樣，人們在尋找，在追求，我心裏也是渴望的。看完《小王子》，我知道還有什麽這麽好看？馴化？。我希望我能被家人和孩子真心真意地愛著？馴化？只有等待和期待，沒有任何猜疑的快樂生活。
愛與責任:愛能溫暖人心；愛能激勵人不斷前進。有人說:愛是追求，對愛的追求是對愛的奉獻。世界上有很多東西，妳給別人的時候，往往得到的越來越少，但是有壹樣東西得到的越來越多。
作為壹名教師，我們面對的是壹群渴求知識、有著多彩夢想的天真爛漫的孩子，我們應該給予他們無私的愛。只有愛情的雨露，才能推開最美的花朵；只有愛的交流，才能在師生之間架起壹座五彩繽紛的橋梁。我們的事業是愛的事業，我們的教育應該像春風壹樣慢慢打開學生的心扉，就像春雨壹樣？隨風潛入夜，潤物細無聲。？
學生必須嚴格要求學生。
俗話說，嚴師出高徒。？教學差，老師懶？。嚴格是有標準的，是在壹定範圍內的，是符合教育規律的，是有利於學生德、智、體、美全面發展的，不是破壞學生身心健康的嚴格。嚴格要求並不意味著懲罰學生。我們應該嚴以慈、愛、適、宜，讓學生尊敬和熱愛他們的老師，而不是害怕他們。出於真誠的愛，老師對學生要求嚴格。嚴愛是基礎，嚴愛是前提，嚴愛是結合，愛不垂直，嚴而不兇。嚴格的水，只有滲透了愛的蜜，才能成為愛的露。2.愛學生，就要尊重學生的人格。
愛學生，就要尊重學生的人格，建立平等的師生關系。每個學生都是有獨立思考的獨立的人。因此，教師必須盡力使自己的教育教學適應學生的思想和認知規律，決不能把自己的意誌強加給學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生，信任學生，欣賞學生，關心學生的創造潛能，絕不傷害學生的自尊心和自信心。多鼓勵學生，少訓斥；多壹份肯定，少壹份否定；多表揚，少批評。要真心實意的和學生交流，給學生真誠的關心和幫助。
這樣才能成為學生心目中真正的良師益友。3.愛學生要善於發現學生的閃光點。
每個學生都有自己的優點。問題學生？沒有例外，相反，對於這些？問題學生？要給予更多的愛，教師要善於發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點真正發光，比如；我20XX年數學四年級。這個班裏有個叫張的學生，成績很差，只會寫壹些簡單的數字。壹些學生經常欺負他，但他喜歡工作。我抓住了這個閃光點，用愛心幫助了他。現在他的學習成績有了很大的進步。充分發揮學生的自信心和上進心，從而激發學習的鬥誌。轉型？問題學生？除了多觀察，還要多了解，多關心，多傾訴，少生氣，不要體罰，不要放棄。實踐證明，從愛出發，要動之以情，明之以理，導之以行，持之以恒。問題學生？絕對可以兌換。
除了給予學生的愛，還要有責任感。
如果這壹切都源於愛，那更確切的說是基於壹種深深的責任。我們說，愛和責任是師德的靈魂。其實責任也是壹種愛，正如歌德所說。責任就是熱愛妳被要求做的事情？。
我們都知道，壞學生是家庭溺愛、歧視、冷漠造成的。我們都知道壞學生是由壞的社會環境塑造的，所以老師的工作是壹種？以人為本，以人為本我們的工作是塑造心靈、價值觀和人生觀的人性工作。是基於？人性本善？引導學生為價值觀創造光明美好的內心生活；是嗎？以人為本？引導學生追求人生的意義和價值，樹立正確的世界觀和人生觀。
總之，師愛是激發學生個性和諧發展的不可替代的教育力量。愛情是春雨，可以孕育壹切；愛是溝通師生心靈的橋梁。有了愛，師生才能真誠相見，心心相印。沒有愛，就沒有真正的教育。對學生的責任感對每個老師來說都是必不可少的，熱愛學生是老師投身教育事業，做好教育工作的動力。給孩子更多的愛，因為付出才會得到更多；多關註孩子，因為只有這樣妳才不會辜負老師的稱號。
何謂愛情?何謂愛情?什麽是責任？妳什麽時候懂得感恩？這些問題大家都知道，但不是每個人都會遵守。
壹則寓言講的是壹個小男孩小時候整天在壹棵大樹下玩耍的故事。男孩變得很傷心，他的叔叔讓他賣掉他的水果，買新玩具來完成他的學業。小時候，孩子砍倒了壹棵大樹的樹幹，蓋了房子，娶了新娘。中年時，他鋸下樹幹，做了壹只獨木舟環遊世界。到了晚年，孩子回來了，和叔叔住在壹起。這個故事中的大樹是我們的父母。父母就這樣完成了孩子的壹生，我們卻對感恩知之甚少，甚至不願意為父母做飯。古代有句話，孝為先，孝是做人最基本的。周恩來從繁忙的工作中抽出時間來餵父母，自己也吃了幾口。我們身邊也有很多這樣的人，孝敬父母，尊老愛幼，團結同學。這讓我受益匪淺。以前在家裏總是大呼小叫，有時候爸媽做飯我也很挑剔。以後我會說這個不好吃那個不好吃。當我真正開始做飯的時候，我才意識到做壹頓飯有多難。媽媽做飯的時候燙傷了手，我只說了壹句話？沒事的。用冰。？我不再問了。現在我懂得感恩，感謝父母為我們所做的壹切。沒有嗎？傷了父母的心，從小事做起，從我做起。
在家裏要感恩爸爸媽媽，在學校要感恩老師同學。
？任？這個詞很簡單，它由兩個人組成。在人群中樹立好榜樣是壹種責任。壹個人能不能和社會或者世界重合，能不能更好的溝通，是壹個人自身的溝通能力。兩個人之間的和諧構成了善良或不善良。如果妳在成長過程中不與人打交道，在社會上是非常困難的。如果孩子不和同學老師交往，就會感到孤獨，從而自卑，甚至自閉。20XX年元旦，盧剛殺死6名同學和老師，然後自殺。27號黃谷陽殺女老板，這些事件都是孩子人際關系有問題。盡妳最大的努力去幫助別人，妳會得到別人的尊重和喜愛。有壹次，我們在自習的時候，顧思怡的同桌對馬說怎麽樣？班長，顧思怡肚子疼嗎？馬立刻放下手中的筆，走過去，輕聲問？:怎麽回事？疼嗎？先喝點熱水。？說完，俯下身子，拿起顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了壹杯熱水給顧思怡喝。說？我為什麽不去找老師？？不，我馬上就好。？然後妳趴在桌子上休息。如果妳需要什麽，打電話給我。？這樣的小事讓我想起了老班的熱情。
在人群中學會愛，在山河中找到永恒，在社會的規則中勇敢承受。每個孩子都應該懂得愛和責任。讓我們在無憂無慮的環境中成長吧！